高中综合素质评价，一直是我国高考制度改革的重点和难点。将综合素质评价纳入高考评价体系，是新时期我国综合素质评价政策最为突出的一个亮点，但存在一定的现实隐患，必须解决好两个方面的问题:一是综合素质评价怎么评才具有科学性和公信力；二是综合素质评价纳入高考体系相关的政策和措施等。有必要分析当前我国高中综合素质评价实践中存在的问题和困境，并基于评价方法和评价制度两个视角提出相应的对策建议。