数学归纳法的含义及案例研究
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作者: 施响勇；
作者单位: 江苏省启东中学；
关键词: 高中数学；数学归纳法；教学设计；
摘要: 高中数学教师在教材、知识以及学生等教学诸多因素上的研究越是深入,教学活动越是能够获得更好的效果.本文着眼于数学归纳法与实际案例的研究,着重阐述了教学活动的科学设计与引领.