基于TPCK模型的中职教师信息化教学能力提升策略研究
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作者左伍衡李济凤刘晓
作者单位浙江工业大学
摘要:
结合TPCK模型从教学设计、教学实施、教学评价三个方面构建了中职教师信息化教学能力提升的培训框架,对培训的形式和主题进行了设计研究,并对中职教师信息化教学能力的提升进行了相关探索。

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