过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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初中体育中游戏化教学的应用研究下载：186 浏览：1982

张菊兰《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

体育教育属于初中教学工作的核心构成部分，同时，体育也是促进学生德、智、体、美、劳协调发展的重要基础与手段。教师在初中体育教学活动中要结合初中生的心理、生理发展特征与规律，合理设定游戏活动，无形中渗透快乐体育理念，在体育活动中实现劳动教育、智育、美育的融合，让学生在体育训练中实现全方位成长，学会创造性地独立、主动参与体育训练，提升学生的综合素质。基于此，本文对游戏化教学在初中体育中的应用进行探讨研究。

核心素养背景下初中体育教学的优化策略研究下载：199 浏览：1989

张菊兰《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

体育作为人全面发展的重要核心素养之一，是促进青少年身心健康和奠定终身体育锻炼的能力基础。学校教育要树立“健康第一”的指导思想，夯实学校体育工作，铸造青少年健康体魄。初中生年龄在 12—15 岁间，身体发育处于“第二高峰期”，是认知、情感、心理等方面的塑形期，因此在大中小学体育课程一体化过程中，奠定初中体育与健康课程尤为重要。基于此，本文聚焦核心素养，剖析初中体育课程建设所面临的问题与困境，探析培养初中体育课程核心素养的要求及优化策略，以期为我国初中体育课程改革和核心素养培育提供借鉴。

社区体育发展现状及对策研究下载：189 浏览：1974

翟芳《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

21世纪我国城镇化发展进程进入高速发展阶段，社区的发展也随之提速，社区文化，社区安全，社区交通等都成为社区发展亟待解决的问题，而其中社区体育的发展也随着社区建设的成熟越来越重要及迫切。本文从社区体育发展的硬件建设不足，专业人员缺少，活动组织体系不健全3个角度分析了社区体育发展中的问题，并提出相应的建议，以促进社区体育的发展。

成渝地区双城经济圈体育赛事一体化发展研究下载：191 浏览：1938

欧阳瑞鸣《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

成渝地区双城经济圈建设为成渝地区体育赛事一体化发展提供了现实可能。基于对成渝地区双城经济圈体育赛事一体化发展现状研究，指出当前成渝体育赛事一体化发展存在的困境与挑战，并提出成渝地区体育赛事一体化的发展战略构想。

初中体育课堂教学效率提升方法研究下载：195 浏览：1976

胡晓辉《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

实施素质教育的关键在于课堂，而体育课堂是初中体育教学的重要阵地，在课堂内紧紧围绕现有素质教育的目标和要求，提升素质教育的意识和使命感，才能改变传统教学方式，并且让体育教学变得更加简洁、高效。很多体育教师都发现，为了能够让学生在体育学习过程中集中注意力，并实现高质量的体育教学，需要在初中体育教学过程中，考虑学生的实际水平，全面提升现代体育课的教学质量，并且坚持对初中生体育素质锻炼的信心。教师需要反思个人工作经验，并能够为学生学会多种运动技能提供帮助。

小学体育教学中趣味田径的应用策略研究下载：198 浏览：1983

韦柳静《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

现今人们的生活水平不断提高，身体素质以及精神意志力开始出现了明显的下降趋势，男女老少都囊括其中。在小学体育教学中，由于田径项目对身体素质和精神毅力的要求较高，而且田径项目的训练过程比较辛苦，受到了很多学生的抵触。因此，要想提高小学田径教学的课堂质量，就要让田径项目变得更有趣。基于此，本文对趣味田径在小学体育教学中的应用尽心分析研究。

浅析核心素养下小学体育教学策略研究下载：189 浏览：1928

邵永欢《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

体育运动不仅能帮助学生保持身体健康，还能在多方面提升学生的能力。体育核心素养是新课程背景下提出的具有重要意义的概念，可以在小学阶段充分完成立德树人、体育育人、学生个性化发展的任务。广大教师充分理解体育核心素养，不仅能在教学实践中更好地进行教学，还能有效推动体育改革的进行，更好地培养体育人才。本文以简述体育核心素养为切入点，分析了目前小学体育教学存在的不足之处和小学生运动能力现状，提出了核心素养的下体育教学的研究策略。

浅谈高中体育教学中培养学生核心素养的策略研究下载：190 浏览：1924

吕杰《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

高中体育教师需要加强对体育核心素养的实践重视程度，其能够起到促进高中生发展的重要意义。在日常教学中教师应将培养学生的核心素质工作放在教学的第一位置，并结合实际来对高中生们进行科学的引导，开展高效的体育素质教学训练，培养优秀的体育人才，促进如今高中体育教学课堂实际成效的综合发展。基于此，本文针对高中体育教学中培养学生核心素养的策略展开研究，以供各位同仁参考。

高中体育中快乐教学法的应用研究下载：194 浏览：2019

黄智俊《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

体育贯穿学生整个求学阶段，这门课程虽说是一门辅助课程，可是它的重要性却不言而喻。当前，快乐教学法在高中体育课堂教学中得到了较好的应用。本文先阐述了快乐教学法的重要应用意义，然后对高中体育课堂教学过程中应用快乐教学法的实施措施进行探讨，以供参考。

趣味篮球教学法在小学体育教学中的实践研究下载：188 浏览：1993

马晓莉《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

小学体育教学过程中引入趣味篮球教学模式是改革教学方式的重要途径之一，除了趣味篮球教学模式之外，后期也会引入其他类型的教学模式，而该类趣味式教学都是共通的，教师要加强对趣味篮球教学过程中搭建的教学情境以及趣味教学目标等的重视，通过总结教学经验来推出更加优质的趣味教学课程，引导小学生在锻炼过程中提高身体素质。

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2018-2025

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