过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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气排球运动推动区域体育联合发展的实践研究下载：241 浏览：2403

潘润添《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

气排球运动是一项集运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育项目，作为一项新兴的体育项目，如今已经受到越来越多学校的青睐。[1]它的计分方式和比赛模式与竞赛排球基本一致。结合气排球运动发展的现状，2017年，国家体育总局首次将气排球运动列为全运会比赛项目。气排球运动在广西、福建、浙江等地的发展十分火速，然而广东的气排球运动起步较慢，2018年才开始陆续推广。纵观全国，大学生气排球运动已经进入快速成长阶段，然而中小学生气排球运动还停留在起步阶段，缺乏竞赛活动和教学应用。

体育教学中学生个体差异与小组合作教学研究下载：236 浏览：2454

梁超华《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

在初中体育教学中，小组合作教学是最适合也是最灵活的教学方法之一，为提升小组合作教学的整体成效，需要全面关注并尊重学生个体差异，并以此为基础科学的制定教学计划，组织小组合作。本文首先阐述合作教学在初中体育教学中的应用意义，并提出基于学生个体差异的小组合作教学注意要点，在此基础上制定学生个体差异视域下小组合作教学的实施策略，以供参考。

小学体育课堂教学有效性的策略下载：233 浏览：2438

延存生《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

小学是学生成长的重要阶段，是骨骼和智力发育最快的时期，此时的体育教学对学生身体发育有着巨大影响。然而深受应试教育体系的影响，许多教师倾向沿用以往的填鸭式教育，这可能阻碍了学生体育学习效率的提高。鉴于此，体育教师在开展课堂教学时需巧妙联系学生的身心发展及学习状况实际，充分结合优质的体育教学资源来为学生打造多元化的体育练习环境。

谈如何提高小学体育足球教学的趣味性下载：236 浏览：2405

方登恒《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

趣味性足球教学可以吸引小学生的注意力，使他们积极主动地参与到足球教学中。但受传统应试教育地影响，足球教学给我们的影响普遍是枯燥乏味的，这不利于小学生的足球综合技能的提升。对此，小学体育教师在教育教学中，通过开展趣味性的体育活动，可以在让小学生积极的参与到小学足球训练教学的同时，提高自身的足球综合技能。

高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究下载：239 浏览：2392

钱铖《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

摘要：随着扶贫事业的完成，我国进入了一个新的历史发展时期。为了保持快速发展的效率，国家必须更新对人才的标准要求，改革符合时代特征的教育事业。因此，新课程改革的趋势越来越强烈。教育机构要顺应时代潮流，制定新的工作计划和任务，完成道德建设和育人教育任务。特别是在高中教学中，要积极探索新的教育方法。在传授学生专业知识的同时，也要关注学生的身心健康发展，看到健康教育的重要性，响应新课程改革的号召。然而，在当前的高中课程中，体育课程的重要性往往被忽视。体育教师缺乏足够的教学时间，使健康教育难以在高中实施。

体育运动对学生身心健康发展的重要性下载：233 浏览：2542

苏育允《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

高中体育课堂教学要重视教学实效，就要立足于学生身心健康，通过课堂教学帮助学生树立健康观念贯彻“健康第一”理念、培养学生良好体育运动习惯，帮助学生将课堂教学的体育知识与技能转化为学生进行体育锻炼的兴趣、动力，并通过有效的心理情绪调整，使体育课堂教学进一步拓展到保障学生身心健康发展的层面，最终促使体育教学为学生全面发展服务。本文从当前高中体育教学存在的问题以及现状出发,探究采取哪些措施提高体育课堂教学有效性。

特殊教育学校体育教育对学生人格发展的影响研究下载：247 浏览：2445

何江华《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

体育教育是特殊教育的重要组成部分，体育运动的广泛开展，既能培养学生对特殊教育学校体育的兴趣，又能确立正确的体育价值观，提升整体素质，是教学的重要手段。专体育运动的目标是“以体育为基础，培养个人卫生习惯”。为了持续提高学生身体素质，需要教师和学校高度重视。

浅谈关于实施高中体育新课标的几点思考下载：236 浏览：2447

车金虎《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

新课程倡导以学生为中心和以健身为革命之本的中心思想，紧紧围绕学生体质健康这一话题，将体育教育的主要能量集中在提高学生健康水平上，关心每一位同学的健康成长，以推动全体学生体质的提升为总体目标，进行体育主题活动。

初中体育课堂教学中培养学生核心素养的策略研究下载：240 浏览：2406

韩昊禹《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

在传统教育的课堂教学过程中，体育教学似乎并不被学校和家长所看重，但是随着时代的发展和新课程改革的要求，体育教育作为有效提高国民素质的重要部分而越来越被国家和社会所重视。尤其是初中的体育教学，因为在初中生的成长阶段，身体正在经历剧烈的增长过程，所以初中生的体育教学是提高学生身体素质最重要的一个环节。基于此，本文就初中体育课堂教学中培养学生核心素养的策略进行了研究，以供广大教师参考。

浅谈民族体育游戏在幼儿园的挖掘与利用下载：240 浏览：2387

冯倩《中国体育科学》 2021年9期

摘要:

《3—6 岁儿童学习与发展指南》也在健康领域提出，幼儿阶段是儿童身心发展的重要阶段，而发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志。这些纲领性的文件说明国家重视幼儿身体锻炼，同时也要求幼儿教师选择适合幼儿的体育游戏，如幼儿感兴趣的、形式多样的、能提高动作灵活性和协调性的游戏。民族体育游戏符合这些要求，因此在幼儿园开展民族体育游戏有较大的价值。

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2018-2025

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