过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

qikan21@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

新课改背景下的作业设计与研究下载：201 浏览：2024

周巍《物理进展》 2022年6期

摘要:

作业是将教学的内容与学生的学习进行关联的桥梁，不仅能够让学生在学习中得到物理知识的全面巩固，更能够让教师通过作业的方式去了解到学生的学习进程并对教学进行针对性的调整，这在构建现代化课堂的过程中都能够起到极为重要的辅助作用。高中阶段的物理学科本身有着较为严密的逻辑性，在进行作业布置的过程中教师也应该要跟随新课改的基本政策进行全面的调整，让学生能够真正地在完成作业的过程中得到全面的提高。

比较法在初中物理课堂教学中的应用下载：199 浏览：2039

林蜜《物理进展》 2022年6期

摘要:

本文从比较法的定义和类型入手，重点阐述比较法在初中物理教学中的作用和运用，并在运用中提出需注意的问题。

基于生活化教育的初中物理教学实践策下载：201 浏览：1938

陈学莲《物理进展》 2022年6期

摘要:

新时期，在初中物理教学课堂，教师通过运用生活化教学方式，利于提高学生参与学习积极性，能加强学生物理实践应用水平。基于此，通过具体分析，结合物理教学内容，总结了运用生活化教学方式全面的构建高效物理课堂的途径，希望分析能不断加强物理实践教学水平。

“双减”背景下初中物理作业设计探究下载：201 浏览：1947

王荣《物理进展》 2022年6期

摘要:

在2021年的7月份，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这也就代表了“双减”理念的推出，它是针对学生作业负担以及压力过高的现象，以降低学生作业压力和调整学习状态为目的，尽可能在教学中做到减负增效的目的。因此，对于初中物理的作业设计而言，本文就基于“双减”的背景下进行研究，并通过具体的知识内容进行作业设计举例，从而让作业的设计变得更有意义。

信息技术在初中物理高效课堂中的构建探究下载：196 浏览：1940

胡思平《物理进展》 2022年6期

摘要:

随着时代和社会的不断发展，现代信息技术越来越广泛地应用于我们的日常生活和学术生活中。信息技术与教育的完美融合也带动了中国教育的快速发展。特别是，将现代信息技术融入中学物理教学，大大减轻了教师的教学负担。它还有效地提高了学生的学习体验和效率。然而，大多数中学物理教师都不知道如何将信息技术应用到课堂教学中，因此中学物理实验课并没有顺利进行，学生的课堂质量也没有得到提高。因此，在中学物理实验室中研究信息技术是非常必要的。本文主要对信息技术在中学物理教学中的实际应用进行教育研究与分析。

以核心素养为导向的高中物理教学模式探析下载：189 浏览：2023

钟志宏《物理进展》 2022年6期

摘要:

在课程改革从持续深入背景下，核心素养已经成为广大教师关注的重点，如何依托学科教学培养学生核心素养是我们当前研究的重要课题。本文就以高中物理教学为例，立足于物理核心素养基本要求，简要分析核心素养导向下的高中物理教学有效教学模式。

初中物理概念课堂教学高效性策略下载：196 浏览：2010

杨志钱《物理进展》 2022年6期

摘要:

初中物理概念是物理学的基础，也是学生学好物理的关键，只有在深刻理解以后，才能把物理知识运用到生活中，同时提高了学生的思维能力，为后续的物理学习奠定基础。因此，在概念教学中，教师首先要打破学生的错误认知，使学生对客观事实产生正确的认识，要使学生主动构建。常规教学对学生头脑中感觉性的错误概念的改变是很小的，这就要求教师要不断改进物理概念教学方法。基于此，本文针对初中物理概念课堂教学高效性策略展开研究，以供各位参考。

初中物理概念记忆策略下载：196 浏览：2047

刘祯《物理进展》 2022年6期

摘要:

著名教育家陶行知先生曾说：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”在物理学习中，学生既要学习知识，也需要记忆大量的物理知识。但在识记过程中，还需要讲究一定的方法，巧妙记忆，则事半功倍，否则，若是死记硬背，则事倍功半。因此，在初中物理教学中，教师需要指导学生知识记忆方法，帮助学生提高记忆效率。基于此，本文针对初中物理概念记忆策略展开研究，以供各位参考。

生活化教学在初中物理教学中的应用下载：200 浏览：2016

包小庆《物理进展》 2022年6期

摘要:

新课程改革更加强调学生自主探究意识和创新素养的培育。初中物理作为一门探究性很强的学科，其内容具有较强的逻辑性，学生通过参与多种形式的实验活动，能够切身探寻物理规律，也能够用物理知识来解释生活现象。因此，初中物理教师应渗透生活化教学理念，拉近物理知识与学生之间的距离，从而培养学生形成良好的探究素养和创新意识。本文分析了生活化教学在初中物理教学中的应用策略，以期提升课堂教学质量。

素质教育背景下初中物理作业设计优化策略探究下载：200 浏览：2045

安正江《物理进展》 2022年6期

摘要:

随着我国经济的发展和素质教育的推进,初中物理课程标准更加明确了“以提高学生能力为核心,培养学生终身学习习惯”的重要理念。初中物理教师在教学实践中发现,当前物理作业设计存在一些问题,这些问题阻碍了学生的发展。基于此，本文分析了初中物理作业设计现状，并对初中物理作业设计的优化策略进行探究。

加入编委加入审稿人

物理进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

访问量 :

96257