过刊文章-化学研究前沿-化学与材料-期刊-世纪中文出版社

化学研究前沿

《化学研究前沿》系开放获取期刊，主要刊登化学领域各分支学科研究的新成果，介绍新知识，新技术。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论化学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9303

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小学低年级数学情境教学优化策略研究下载：75 浏览：914

程贵芳《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

在小学低年级数学教学中，教师的核心任务是巩固学生基础，为其后续成长铺路。为此，教师应遵循学生的认知发展规律，灵活运用情境教学法。通过创设生活情境、趣味情境和问题情境等多元情境，让学生在丰富的体验中深化对知识的理解，保持对数学的高昂兴趣。

浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养策略下载：79 浏览：904

童金华《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

在高中化学教育领域，培养学生的创新能力是教师亟需关注的核心议题。教师在传授化学知识的同时，必须注重学生的全面发展，特别是在学习过程中培养他们的创造力。《普通高中化学课程标准》倡导“以学生为中心”的教学理念，推动实施创新教学模式。为此，教师应立足于化学学科的思考与研究，激发学生对化学的兴趣，并培养他们形成创新性的思维方式，以适应时代与社会发展的需求。

基于学科核心素养的高中化学互动式高效课堂的探索与研究下载：76 浏览：905

刘晓伟《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

本研究旨在深入探讨基于学科核心素养背景下，如何构建和优化高中化学互动式高效课堂。通过分析当前高中化学课堂教学中存在的若干问题，如传统教学方法难以激发学生兴趣、应试教育模式对学生思维成长的限制以及课堂互动简单化等现象，提出了以深度备课为前提、灵活应用多种教学手段为路径、完善评价机制为导向的一系列策略，以期在提升课堂教学效率的同时，促进学生综合素质的发展。

跨学科视角下的高中化学教学设计研究下载：77 浏览：920

鞠明亮1 温智2 《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

在当前教育改革不断深化的背景下，跨学科教学作为一种新兴的教学理念，正逐渐受到教育界的广泛关注。本文旨在探讨跨学科视角下高中化学教学设计的问题，通过分析跨学科教学的内涵与特点，结合高中化学课程的实际情况，提出一系列切实可行的教学策略，以期提升高中化学教学的有效性和学生的综合素养。本研究通过深入挖掘化学与其他学科之间的内在联系，构建跨学科的知识体系，为高中化学教学提供了新的思路和方法。

高中化学实验教学信息化发展路径研究下载：75 浏览：918

白洁《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

在当今教育现代化的进程中，高中化学实验教学信息化扮演着至关重要的角色。通过持续的探索和实践，我们能够显著提高化学实验教学的品质和效率，同时，这种信息化的教学方式也有助于培养学生的创新思维和实际操作能力。本文的目的是深入探讨高中化学实验教学信息化的发展道路，并在此基础上提出一系列未来发展的策略和建议，希望能够为相关教育工作者提供有价值的参考。

试论初中化学课堂教学中德育教育的融入策略下载：76 浏览：908

丁成文《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

随着教育改革的不断深入，德育教育在初中化学课堂教学中的重要性日益凸显。本文旨在探讨初中化学课堂教学中德育教育的融入策略，通过分析化学学科特点与德育教育目标的契合点，提出一系列有效的教学策略，以期促进学生科学素养与道德品质的全面发展。

基于电化学的创新化学教学策略研究下载：80 浏览：880

刘倩《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

随着教育理念的不断更新，创新教学策略在化学教学中的重要性日益凸显。本研究聚焦于电化学领域，深入探讨基于电化学的创新化学教学策略。通过对高中化学中电解池、电解以及化学电池发生的氧化还原反应等内容的分析，结合先进的教学方法和技术，提出一系列具有针对性和实效性的教学策略，旨在提高学生对电化学知识的理解和掌握程度，培养学生的科学思维和实践能力，为高中化学教学的创新发展提供有益的参考。

基于探究式教学的高中化学教学策略下载：75 浏览：904

黄尧《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

当前，探究式教学在实践中往往流于形式，致使一些在课堂上进行的探究性学习无法得到有效的落实。为了让探究式教学能够取得理想的结果，本文讨论了在新课程标准下，高中化学探究式教学的一种有效的运用策略。它旨在创造一种能够将学生进行探究式学习的新的教学方式，以此来更好地表现出探究式教学对学生的科学探究和创新意识的培养。

初中化学实验教学策略研究下载：76 浏览：895

洪淑梅《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

在初中化学教学中，实验扮演着无可比拟的重要角色，并且随着教育事业的不断发展，其重要性愈发显著。实验不仅能直观展现化学原理，加深学生对化学知识的理解，还能锻炼学生的实践操作能力并培养科学思维方式。通过亲手操作实验，学生能够更好地掌握实验技能，提升解决问题的能力。

基于核心素养高中化学分层作业设计研究下载：73 浏览：867

和胜菊《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

高中化学教育在培养学生科学素养和创新能力方面起着至关重要的作用。随着教育理念的不断进步，基于核心素养的化学分层作业设计已成为当前教育改革的重要方向。本研究旨在通过精准对接学情、设计实践型分层作业及开放型分层作业等，为学生提供更具针对性和实效性的学习体验，以此满足不同水平学生的学习需求，提升他们的化学核心素养。

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化学研究前沿期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

679

访问量 :

160587

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总被引次数 :

708