过刊文章-信息通信与技术-信息通讯-期刊-世纪中文出版社

信息通信与技术

《信息通信与技术》系开放获取期刊，主要刊登国内外信息通信技术最新研究成果，推广先进信息通信业务和应用。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论信息通信领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3078-9842

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论述信息技术的发展与隐私权的保护下载：274 浏览：2689

王迪《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

随着科学技术的飞速发展，人们的生活水平日益提升，但是由于针对信息设备的技术发展尚未成熟以及设备监管的不到位，经常容易导致信息出现失窃的问题。由于互联网个人信息隐私的丢失会对人们的生活带来极为不利的影响，甚至有可能造成经济财产损失，所以需要加强对互联网个人因素信息的保护。本文就信息技术的发展与隐私权的保护进行了分析，希望能够为有关问题的解决提供帮助。

水利水电工程地质勘测的方法与技术研究下载：206 浏览：2238

李雪瑞《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

随着我国经济的飞速发展，对于水利工程的需求量也不断增加。工程地质测绘工作是水利水电工程当中的重点项目，能够对水利水电建设项目的地质结构进行细致的分析，从而及时发现在工程当中可能存在的问题，及时采取措施进行解决，保证水利水电工程能够顺利开展。本文就水利水电工程地质勘测的方法与技术进行了研究，从地质环境对水利工程项目的影响、水利水电工程地质勘测方法与技术简析以及提升水利水电工程地质勘测技术水平的主要措施三方面叙述，希望能够为我国水利水电工程的发展提供帮助。

初中英语教学与信息技术的整合研究下载：254 浏览：2721

党王琴《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

运用信息技术开展初中英语的教学活动，要注重信息技术在初中英语教学中的融合性或整合性的特点，加强总体的设计，将信息技术作为一种工具或手段，自然地穿插在英语学科的教学中，完成教学的目标，促进教学质量的提升，借助信息技术，帮助学生们更加有效地开展学科的学习，提高学习的效果。因此，本文将对初中英语教学与信息技术的整合研究进行简单的分析。

信息技术与初中数学课程整合策略下载：241 浏览：2675

盘兴东《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

相较于小学数学来讲，初中数学的知识点无论从数量上还是难度上均有了提升，这也使原本难以理解的数学知识变得更加抽象，教师若不能采取有效的教学方法，便会逐渐打击学生的学习积极性，致使教学效率较低。新时期背景下，信息技术与初中数学的有效整合可以为数学教学注入更多活力，能够让学生在现代化的学习方式中体验数学知识的趣味性。因此，初中数学教师应借助信息技术来优化教学活动，在提高学生学习效率的同时提升课堂教学质量。

高中信息技术项目学习教学研究下载：234 浏览：2735

陈磊《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

在高中信息教学过程中，通过项目学习法的应用，可以充分展示教学活动的各种优势，为学生提供充分的自由探索空间，同时也能体现其自主性的价值。因此，教师应更加重视这一点，做好教材研究工作，确保教学质量的提高。本文主要阐述了项目学习的概念和特点，探讨了需要遵循的原则，并就项目教学的实际问题和处理方法表达了一些个人的看法和看法。

基于信息技术在初中语文课堂教学中的实践分析下载：237 浏览：2755

耿晓雷《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

随着信息时代的来临，信息技术已经成为教师教学的重要工具，丰富了教学内容的表现形式。初中语文是一门重要学科，对于学生综合素质的培养具有关键作用。教师在教学实践中，充分利用信息技术，变革传统教学模式，能够显著提升教学质量。本文结合具体教学案例，论述利用信息技术提高初中语文课堂教学效率的具体策略。

信息技术在小学美术教学中的运用下载：236 浏览：2554

高伟《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

小学美术是传授学生美术知识，培养学生审美能力，促进学生全面发展的重要课程。随着信息技术与小学美术教学的融合，小学美术教学方式发生了质的变化，借助信息技术提升小学美术教学效率成为教学发展的必然趋势。本文在分析小学美术教学的现状的基础上，探索借助信息技术激发学生兴趣、更新教师观念、整合教学资源、渗透审美教育、构建评价体系等一些具体运用措施，以期达到培养学生美术思维，提升学生审美能力的目的。

如何在初中数学课堂教学中巧用信息技术下载：302 浏览：2686

林楷《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

随着信息技术的发展,如何将信息技术和初中数学教学进行整合成为了当前教师需要探究的一个重要问题。教师通过计算机辅助教学,往往能够把抽象的数学知识具体和形象地呈现出来,为数学教学活动提供平台,为数学知识构建提供技术支持。几何画板成了数学教师的“新宠儿”,运用几何画板教学,不仅实现了几何图形的动态变化,同时也提高了学生几何知识学习效率,有利于促进学生几何空间思维发展。

“设障立疑”教学方法在小学信息技术教学中的应用下载：235 浏览：2527

张嘉庆《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

本文通过三个实例详细“设障立疑”教学方法在小学阶段的信息技术课堂上的实际使用，以及相关注意事项。笔者经过一年的实践探究发现，“设障立疑”教学方法确实能够提高课堂教学效果，而且教学效果显示，学生学习积极性更高。

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2018-2025

发文量 :

728

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