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城镇建设与科学

城镇建设与科学

《城镇建设与科学》系开放获取期刊,主要刊登城镇建设领域内最新技术及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1596
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陶行知教育思想在初中英语城乡同步学堂教学中的运用研究 下载:271 浏览:2602
摘要:
在教育信息化推动城乡教育协同发展的进程中,乡村教育落后问题已得到一定程度的缓解。在此背景下,文章立足于网络资源同步教学组织形式,针对陶行知教育思想在初中英语教学中的运用进行研究。陶行知教育思想极大地影响了我国现代教育的发展。为了有效提升学生的综合素质,教师需要积极创新自身教育理念,将理论和实际有机结合,深入推进素质教育,确保学生可以置身于良好的学习环境中,实现教学高效性。文章对陶行知教育思想在初中英语教学中的具体应用展开了初步研究分析,以就教于方家。
在乡村振兴战略中乡镇文化站务必积极作为 下载:260 浏览:2742
摘要:
乡村文化振兴要在乡镇文化站、村文化室、农家大院三级文化网建设上力求突破,在文化活动的开展上,把公益电影放映、送文化下乡、跳广场舞作为突破口,在齐抓共管的工作机制上力求突破,在特色文化上力求突破,在建立乡镇级文物非遗保护档案上力求突破。
浅析城乡小学教师结伴发展的策略 下载:259 浏览:2578
摘要:
提高乡村小学教师专业发展,让乡村教师与城镇教师无差别成长,需要在分析传统的专业发展策略所存在的问题的基础上,创新乡村教师专业发展新路径,从乡村教师封闭式发展走向城乡教师结伴发展。
发展稻渔综合种养 推动乡村振兴发展 下载:260 浏览:2698
摘要:
乡村振兴战略主要是提高乡村的经济发展水平,打造特色的乡村经济产业,本文主要以稻渔综合种养方面进行研究分析,对这种绿色发展模式进行概括并结合实际资料数据找到稻渔综合种养的主要方式,在发展绿色生态农业的同时发展第三产业,促进乡村振兴战略的有效开展。
乡镇党校教师如何讲好乡村振兴党课 下载:277 浏览:2554
摘要:
近年来,在基层坚持“常态化、规范化、实用化”指导原则,乡镇党校教育已延伸到村,在各村创办党课学习网点,力求从基层群众武装。党校教师在教育培训中应秉持公平、公正、公开的原则,注重教育的基础性、实用性、针对性,实现乡村振兴党课教育的普及化。鉴于此,本文将重点论述乡镇党校教师讲好乡村振兴党课的有效策略。
基于城乡规划建设的土地资源管理策略研究 下载:239 浏览:2580
摘要:
城乡规划建设与土地资源管理之间存在密切联系,也是城镇化建设过程中重要内容,两者相会依存。城乡规划建设过程中需要落实可持续发展理念,在城乡规划建设过程中合理进行土地资源管理,实现社会经济的可持续发展。相关部门需要提高对土地资源管理的重视度,形成科学的城乡规划理念,实现社会效益与经济效益的和谐发展。
城乡规划与建设管理中存在的问题及对策分析 下载:289 浏览:2500
摘要:
在我国社会经济快速发展的背景下,为缩小城乡差距,实现城乡可持续发展,应进行城乡规划建设,重视城乡规划和建筑管理以及城市总体建设和景观规划。因此,本文首先说明了城乡规划与建设管理的重要性,然后分析了城乡规划与建设管理中存在的问题,最后提出了解决城乡规划与建设管理问题的对策。
“互联网+”职业教育服务乡村振兴模式探究 下载:245 浏览:2753
摘要:
“重农务本,国之大纲。”总书记在党十九大报告中明确指出:解决“三农”问题是全党工作重心,“三农”问题是国计民生的根本问题,中国要强,农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农村必须富。实施乡村振兴战略是解决“三农”为问题的战略目标,而乡村振兴必须依靠人才振兴,人才是推进美丽乡村、富裕乡村建设的关键,是乡村振兴的关键因素。人才振兴则需依靠教育。因此,在乡村振兴战略指导下,党和国家提出了职业教育服务乡村振兴要求。本文就从一名职业教育工作者视角,探究“互联网+”职业教育服务乡村振兴的有效模式,力争借助互联网优势,助推职业教育改革和发展,乡村振兴培养和输送更多人才。
西部地区城乡基本公共服务均等化研究——以公共卫生为例 下载:254 浏览:2585
摘要:
一直以来,政府高度关注基本公共服务体系的均等化研究,因为基本公共服务体系保障了人民的身体健康。经过长期的努力,我国的基本公共服务取得了巨大的成就,提高了全民的身体健康素质。但是,我国基本公共服务水平的差异性在地区之间显现出来,西部地区在自然环境方面、经济发展方面与中部地区和东部地区相比,依然存在较大的差距。既不利于改善当地居民的生活状况,也不利于我国的发展。因此,本文以公共卫生服务为重点研究对象,针对西部地区基本公共卫生服务水平存在的问题进行了分析,针对如何缩小差距进行了探讨。
城乡结合部初中家校合育路径 下载:274 浏览:2791
摘要:
学校教育和家庭教育两者是不可相互替代的,只有当家长对学校和班主任保持信任,并能够积极主动配合学校教育,形成良好一致的共育理念,才能够真正实现家校合作。在初中班级管理中实施家校合作的管理教育方式,不仅仅是当下教育改革的要求,更是为了满足现如今初中学生的学习和发展需求,从而更好地培育学生成为发展型的高素质人才。鉴于此,本文对城乡结合部初中家校合育路径进行了探索。
城镇建设与科学期刊指标
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2018-2025
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