过刊文章-数学教学与研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

数学教学与研究

《数学教学与研究》系开放获取期刊，主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online) ISSN: 3008-0029 (Print)

qikan5@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

基于数学核心素养的小学数学教学改革实践研究下载：35 浏览：634

张海燕《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

小学数学教学改革是提高学生数学核心素养的重要途径。本文探讨了基于数学核心素养的小学数学教学改革的重要意义，分析了当前存在的问题，并结合具体教学案例，提出相应的对策和建议，为小学数学教师提供参考。

探析如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力下载：39 浏览：422

张静《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

在以学科核心素养为引领的教育改革浪潮中，数学思维能力作为学生综合素养的核心要素，日益受到教育工作者的瞩目。在小学数学教学中，培育学生的数学思维能力不仅契合新课程改革的目标，更是满足学生全面发展的关键一环。

核心素养导向的初中数学大单元教学下载：38 浏览：419

白丽娜《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

核心素养导向的初中数学大单元教学旨在培养学生的数学思维、问题解决能力和创新精神。本文探讨了核心素养导向的初中数学大单元教学的重要意义、现存问题及改进对策。通过案例分析，本文提出了一系列有效的教学策略，希望为一线教师提供参考和借鉴，推动初中数学教学改革与发展。

新课标背景下小学数学核心素养课堂的构建下载：37 浏览：449

邓川《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

随着新课标的全面推行和深入实施，小学数学教育正面临着前所未有的变革。传统的知识传授模式已逐渐退出历史舞台，而核心素养的培养则成为当今小学数学教育的核心目标。本文旨在深入探讨新课标背景下小学数学核心素养课堂的构建策略，以期为提高小学数学教学质量、促进学生全面发展提供更为全面和深入的参考。

浅析小学数学大单元教学策略研究下载：36 浏览：441

胡少明《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

随着新课标的深入实施，小学数学教育正经历着一场深刻的变革。大单元教学策略作为这一变革中的重要组成部分，其重要性日益凸显。大单元教学以培养学生的核心素养为目标，通过整合零散的数学知识，形成有序的“知识块”，引导学生深入理解数学知识的本质，提升数学素养，实现数学学习过程的“最优化”。本文将对小学数学大单元教学的内涵、策略进行深入探讨，并结合实践案例，为一线教师提供参考。

小学数学教学中如何体现数学核心素养下载：38 浏览：429

邱仕英《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

数学的核心素养，不仅表现为解题能力，而且表现为运用数学思想解决问题的能力。学生的思维能力是逐步形成的，而对其进行正确的判断，则可使其具有较强的科学直觉。如果学生具有较好的数学意识，那么作为老师，要在容易学的基础上，建立一个生动的课堂，把在实际生活中能用到的实践活动充分地进行，从而有效地提升学生的数学素质和能力。

新课标视域下小学数学课堂教学中德育理念的融合研究下载：38 浏览：447

谢景明《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

在新一轮课程改革的浪潮中，小学数学教学被赋予了更为丰富的内涵和使命。除了传统上重视的数学知识传授外，现代教育更加强调对学生德育意识的培养。然而，目前的小学数学教学实践中，不少教师仍然深受传统教学理念的影响，将教学重点主要集中在数学知识的灌输上，对于德育教育的融入与渗透显得相对薄弱。为了应对这一现状，教师需要重新审视和规划自己的教学策略，制定一系列具有针对性的教学方案。

浅析小学数学课堂教学方略下载：36 浏览：430

许桂生《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

在小学阶段，数学是一门非常重要的学科，对学生的学习以及日后的工作都有着很大的影响。因此，教师要高度重视小学数学教学，将课堂教学作为提高学生成绩的主要途径。在实际教学中，一些老师忽视了数学课堂的重要性，采用传统的教学方式进行教学，这种模式不利于调动学生的学习积极性和主动性，也不利于培养学生的创新思维能力。

浅析小学数学高年级教与学的策略研究下载：38 浏览：435

陈小华《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

《义务教育数学课程标准2022版》强调：“小学阶段是学生学习数学的关键时期，要高度重视学生良好学习习惯和基本技能的培养。”为了贯彻这一思想，很多教师在教学中努力让学生获得体验、经历活动，积极构建课堂教学过程中学生自主探究的时空。

加入编委加入审稿人

数学教学与研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

访问量 :

148962