数学教学与研究
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《数学教学与研究》系开放获取期刊,主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online)
ISSN: 3008-0029 (Print)

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  • 核心素养导向的初中数学大单元教学 下载:38 浏览:396
  • 白丽娜 《数学教学与研究》 2025年3期
  • 摘要:
    核心素养导向的初中数学大单元教学旨在培养学生的数学思维、问题解决能力和创新精神。本文探讨了核心素养导向的初中数学大单元教学的重要意义、现存问题及改进对策。通过案例分析,本文提出了一系列有效的教学策略,希望为一线教师提供参考和借鉴,推动初中数学教学改革与发展。
  • 新课标背景下小学数学核心素养课堂的构建 下载:37 浏览:419
  • 邓川 《数学教学与研究》 2025年3期
  • 摘要:
    随着新课标的全面推行和深入实施,小学数学教育正面临着前所未有的变革。传统的知识传授模式已逐渐退出历史舞台,而核心素养的培养则成为当今小学数学教育的核心目标。本文旨在深入探讨新课标背景下小学数学核心素养课堂的构建策略,以期为提高小学数学教学质量、促进学生全面发展提供更为全面和深入的参考。
  • 浅析小学数学大单元教学策略研究 下载:36 浏览:413
  • 胡少明 《数学教学与研究》 2025年3期
  • 摘要:
    随着新课标的深入实施,小学数学教育正经历着一场深刻的变革。大单元教学策略作为这一变革中的重要组成部分,其重要性日益凸显。大单元教学以培养学生的核心素养为目标,通过整合零散的数学知识,形成有序的“知识块”,引导学生深入理解数学知识的本质,提升数学素养,实现数学学习过程的“最优化”。本文将对小学数学大单元教学的内涵、策略进行深入探讨,并结合实践案例,为一线教师提供参考。
  • 小学数学教学中如何体现数学核心素养 下载:38 浏览:407
  • 邱仕英 《数学教学与研究》 2025年3期
  • 摘要:
    数学的核心素养,不仅表现为解题能力,而且表现为运用数学思想解决问题的能力。学生的思维能力是逐步形成的,而对其进行正确的判断,则可使其具有较强的科学直觉。如果学生具有较好的数学意识,那么作为老师,要在容易学的基础上,建立一个生动的课堂,把在实际生活中能用到的实践活动充分地进行,从而有效地提升学生的数学素质和能力。
  • 新课标视域下小学数学课堂教学中德育理念的融合研究 下载:38 浏览:421
  • 谢景明 《数学教学与研究》 2025年3期
  • 摘要:
    在新一轮课程改革的浪潮中,小学数学教学被赋予了更为丰富的内涵和使命。除了传统上重视的数学知识传授外,现代教育更加强调对学生德育意识的培养。然而,目前的小学数学教学实践中,不少教师仍然深受传统教学理念的影响,将教学重点主要集中在数学知识的灌输上,对于德育教育的融入与渗透显得相对薄弱。为了应对这一现状,教师需要重新审视和规划自己的教学策略,制定一系列具有针对性的教学方案。
  • 浅析小学数学课堂教学方略 下载:36 浏览:412
  • 许桂生 《数学教学与研究》 2025年3期
  • 摘要:
    在小学阶段,数学是一门非常重要的学科,对学生的学习以及日后的工作都有着很大的影响。因此,教师要高度重视小学数学教学,将课堂教学作为提高学生成绩的主要途径。在实际教学中,一些老师忽视了数学课堂的重要性,采用传统的教学方式进行教学,这种模式不利于调动学生的学习积极性和主动性,也不利于培养学生的创新思维能力。
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数学教学与研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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