过刊文章-课程教育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

课程教育研究

《课程教育研究》系开放获取期刊，主要刊登课程教育及教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论课程教育教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-024X

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生命教育绘本融入幼儿园课程的调查研究下载：115 浏览：811

苑文轩杨欣桐商祺婧《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

本文对市场上现有发行的生命教育主题幼儿绘本进行了全面、深入的对比分析研究。在此基础上，又专门针对幼儿园的生命教育课程实施现状开展了科学、系统地调研，以及生命教育绘本的使用情况，发现市面上的生命教育绘本不足，并在此领域提出有效建议。本研究为幼儿生命教育课程的未来发展和建设提供借鉴，也为未来幼儿生命教育主题绘本的创作提供帮助。

大语言模型在民办高校大学英语课程的应用探究下载：121 浏览：827

李晶《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

大语言模型的发展为语言教学带来了新的可能性，正在塑造外语教育的新范式和新形态。它可以弥补传统课堂语言实践的不足，帮助学生获得个性化指导，从而提高英语技能。还能够为学生提供丰富的学习解答，促进高阶思维能力的培养，从而助力学生在课堂上通过合作探究解决实际问题。总体而言，大语言模型的应用不仅有助于实现大学英语教学的个性化和差异化，还能提升教学质量和学生的学习体验，为教育的数字化和智能化升级奠定基础。

《日语沉浸式视听说》课程中使用影音资料教学方法的探究下载：117 浏览：802

李妲1 刘丽2 《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

《日语沉浸式视听说》课程通过采用多种影音资料开展教学活动，为学生创造沉浸式体验，提升学生的日语实际应用能力。在日语教育现场，以电视剧和电影为首的映像素材作为学习资源受到关注，其利用也在扩大。另外，近年来在日语教学中引入视听媒体的实践也有很多，其中，关于将视听媒体作为学习资源使用的意义和优点有很多论述，但是很少提到作为授课当事者的学习者和实际在教育现场参与授课的教师的声音。本研究根据笔者的实际教学经验和教学现场观察以及对教学双方的采访调查，对比了不同教学方法的效果，总结了学习者和教师的反馈，旨在为日语视听说能力培养及相关领域的研究提供参考，同时也为未来的教学实践提供一些改进建议。

“三全育人”理念下高校“课程思政”建设的路径探索下载：120 浏览：811

杨维磊石仁烽《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

“三全育人”理念，即全员育人、全程育人、全方位育人，源于中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调高校应坚持全面育人的要求。在此背景下，高校"课程思政"建设显得尤为重要，旨在通过深化课程与思想政治教育的融合，实现全员参与、全程覆盖、全方位渗透的育人目标。具体措施包括加强育人队伍建设、完善教学建设及优化育人方法，以培养具有全面发展素质的社会主义建设者和接班人。

“一带一路”向度中跨界族群音乐课程思维研究——以东盟苗瑶族群为例下载：117 浏览：809

郑洋《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

随着“一带一路”倡议的深入推进，文化交流与合作成为其中的重要组成部分。本文旨在探讨在这一背景下，如何通过音乐课程的设置与实施，促进跨界族群的文化认同与交流。以东盟地区的苗瑶族群为例，分析了该族群音乐文化的独特性及其在教育中的应用现状，并提出了相应的课程设计思路。研究发现，通过音乐课程的创新设计，可以有效增强苗瑶族群的文化自信，促进其与周边族群的交流与融合，进而推动“一带一路”倡议在文化领域的深入实施。本文最终提出了具体的课程设计建议，以期为相关领域的教育实践提供参考。

“五育融合”背景下城市小学劳动教育校本课程开发与实践的研究下载：117 浏览：817

梁燕丽《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

当前,"五育并举"是城市小学教育的核心目标,而劳动教育的地位正逐步被提升。执行劳动教育的过程需要来自于学校、家庭和社区的协作。考虑到当前的城市小学劳动教育运行情况,我们应当科学地构建劳动教育的课程,让它和道德和知识的培养完美结合,推动劳动教育的广泛推广。因此，本文主要对“五育融合”背景下城市小学劳动教育校本课程开发与实践进行相关分析。

积极心理取向团体辅导课程在高职院校心理育人工作中的价值研究下载：118 浏览：809

潘临李美玲王雯渤《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

随着社会的发展和教育改革的推进，高职院校学生的心理健康问题日益受到关注。积极心理取向团体辅导课程作为一种创新的心理教育方式，逐渐在高职院校心理育人工作中展现出独特的价值。本文旨在深入探讨其在这一领域的重要作用，为提升高职院校心理育人工作的质量和效果提供有益的参考。

小学“画数学”课程的设计与应用研究下载：118 浏览：907

丁威《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

小学阶段的“画数学”是针对学生对抽象事物的理解不足，运用学生的感知能力，将教材出现的数学概念、数学规律、较复杂的数量关系等，通过直观的图示表格等清晰的表示出来，加强学生对知识的理解。本文从理解、构建、体验数学课程三个方面总结了画数学课程设计过程中的要点，并根据实际画数学课程设计的经验提出了年级差异化、编制画册、制定合理评价标准的应用策略，希望对小学数学教师课程设计提供参考借鉴。

“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的策略研究下载：120 浏览：806

周启官《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

本研究旨在探讨“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的有效策略。作为一线初中体育教师，笔者通过分析当前体育教学中存在的问题及其成因，提出了具体的优化路径。研究发现，通过在体育课程中融入社会主义核心价值观、采用体验式学习等教学方法、加强师资队伍建设以及改革评价体系等措施，可以有效促进体育课程与思政教育的深度融合，进而提升学生的综合素质和社会责任感。结论表明，构建以学生为中心的教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够在实践中培养学生的团队协作能力和健康的生活习惯，对于实现立德树人的教育目标具有重要意义。

数字化时代艺术设计专业课程改革的困境与策略研究下载：121 浏览：815

张艺嘉《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

数字化时代艺术设计专业课程教学改革发展，需要以深化课程教学实践创新为载体，进一步明确新时期教育发展新方向，充分结合数字化时代1艺术设计专业课程教学改革需求与内在条件，分析当前教学改革发展面临的问题与困境，并运用加强1与企业多元合作发展、强化教师教育培训与拓展数字化教学功能三项策略，优化艺术设计专业课程教学新体系，提升数字化时代艺术设计专业课程改革的总体水平。

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课程教育研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

762

访问量 :

160897

下载量 :

60581

总被引次数 :

523