过刊文章-当代中文学刊-人文社科-期刊-世纪中文出版社

当代中文学刊

《当代中文学刊》系开放获取期刊，本刊是研究中国文学和文化的学术刊物，侧重于近代以来的文学和文化研究，鼓励中文学科内部各专业的贯通，倡导中文学科与其它人文社会科学的交融，以弘扬人文精神、提倡学术创新、促进学术繁荣为宗旨。本刊集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-0282

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情境教学在小学古诗词教学中的运用探究下载：209 浏览：2139

张银《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

随着语文课程改革的发展，小学语文统编教材中古诗词的篇目增加了，一共有112首古诗词，体现了经典古诗文的价值。为了更好地适应教育教学的需要，体现育人、立德树人的教学理念，笔者将情境教学法融入课堂教学活动之中，既是对传统古诗词教育模式的创新，也是培养学生审美情操和文学热情的积极尝试。

基于分组教学的初中语文古诗词教学策略下载：194 浏览：2023

高艳阳《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

作为中国传统文化的瑰宝，古诗词具有深厚的人文内涵。在初中语文教学中，古诗词教学是一门非常关键的课程，所以，我们应该注重古诗词的教学，并在课堂上灵活应用各种教学方法来引导学生进行学习。其中分组教学就是很好的方法。小组教学是指将学生们分成不同的小组，使学生以小组为单位在课堂上进行集体活动。在初中古诗词的教学过程中，采用分组教学的方法，可以为学生提供更大的发挥余地，从而提高学生对古诗词的深入分析和赏析，从而提高课堂的教学效果。

“双减”背景下的初中语文古诗词吟诵教学探究下载：192 浏览：1977

吴小英《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

“双减政策”的出台，使初中语文古诗词课堂上出现了一场较大的变革，并在一定程度上优化了古诗词教学的内涵。众所周知，古代诗词吟诵是中学语文重要的教学环节之一。学生认真、带有情感地吟诵古诗词时，能体会到古诗词的音韵、词藻和意境美；同时，在吟诵中，他们对古诗词的内涵也有了更为深刻的了解，和古人有了情感上的共鸣。由此可见，在初中语文古诗词

群文阅读在高中语文古诗词教学中的运用下载：211 浏览：2163

许小霞《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词既是中华优秀传统文化的精髓，又是学生学习语言文字、提高审美情趣的有效方式。但在高中语文教学展开的过程中，学生对古诗词的解读并不全面，单纯依靠学生个人难以实现有效审美，教师的过度解读又会影响学生对古诗词认知的兴趣。如何更好地增强学生的认知意识，推动古诗词教学顺利展开，成为教学中需要解决的首要问题。现从高中语文古诗词群文阅读教学入手，探索如何更好地激发学生学习兴趣，增强学生对古诗词的认知意识。

小学语文古诗词教学的策略研究下载：212 浏览：2172

曲恒阳《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是培养学生文学意识、提升学生语文素养的重要教学内容。为了解决小学语文古诗词教学中存在的教学方法单一、学生学习兴趣不高等问题，本文以小学语文古诗词教学为研究对象，对如何提升古诗词教学效果、培养学生学习积极性提出几点建议，希望为大家提供一些参考。

如何优化初中语文古诗词的教学下载：201 浏览：2069

周小丁《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词是我国传统文化中最为璀璨的明珠，它传递着前人的思想和情志，凝聚了先人的智慧和心血，蕴涵中华民族的思想、文化、价值观。初中语文教材中精选了几十首古诗词，体裁涉及先秦诗歌、汉乐府、古体诗、律诗、绝句、词、曲等，为学生了解历史和传统文化打开了一扇窗户，也是学生弘扬民族文化的一个载体。教师应创建科学高效的教学方法，带领学生进入古诗词的世界，与古人进行对话，深刻感悟古人的品格与情操，提升学生的文化底蕴、人文素养和综合学习能力，让古诗词在学生的心里生根、发芽。

浅谈初中语文古诗词教学策略探究下载：193 浏览：1978

赵建超《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词是语文教学中的重要内容，也是学生学习语文、提升文化素养的必经之路。所以，初中语文教师想要诠释古诗词的意义，发挥它的价值，就要革除以前古诗词教学的弊端，改变思路、创新方法，开辟新的教学路径，才能实现古诗词教学的真正价值。

初中语文古诗词有效教学模式研究下载：213 浏览：2177

向正《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词教学是初中语文教学的一个重要部分。提升初中古诗词教学质量及教学效果的有效方式多种多样，教师需要结合实际教学需求，切实在教学工作中采取多元化策略，激发学生学习古诗词的热情，提升其学习能力。教师要积极引导学生通过古诗词的学习探究多方面的知识，促进其语文综合能力与语文素养的提升。

小学语文古诗词教学的实践探索下载：194 浏览：2003

田云春《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

根据小学语文古诗词教学的现状，探索有效教学策略：创设情境，激发想象，拓展阅读，追溯本源，活动迁移。

浅析小学古诗词教学中的主题整合的有效策略下载：221 浏览：2294

毛晓玲1 黄凤娇2 李静3 张玉4 华玉翔5 《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词是中华民族的传统文化,人们在古诗词美好的意境中可以感悟一些人生哲理。小学高年级学生已经初步形成自己的审美观,教师在教学中,通过主题整合,能更有效地让学生充分体会古诗词的优美意境、深刻情感,从而提升自己的语文素养,弘扬中华民族的传统文化。鉴于此，本文分析了小学古诗词教学中的主题整合的有效策略，以供广大相关人士参考。

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2018-2025

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