过刊文章-语文教学与创新研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

语文教学与创新研究

《语文教学与创新研究》系开放获取期刊，本刊面向各教研机构教师及研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论语文教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9559

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联合脱硝技术在火电厂燃煤锅炉脱硝改造中的优势下载：42 浏览：966

赵斌《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

联合脱硝技术是当前火电厂燃煤锅炉环保改造中的核心技术之一，它集成了多种脱硝手段，能够适应不同的工况和环保需求。本文将详细探讨联合脱硝技术的各项关键技术点，并展示其在燃煤锅炉改造中的应用优势，为火电厂锅炉脱硝系统改造提供参考和启示。

小学语文低年级识字教学探究下载：47 浏览：624

符家美《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

识字是阅读和写作的前提，只有掌握了一定数量的汉字，学生才能顺利进行阅读和写作。小学低年级学生正处于识字的关键时期，通过有效的识字教学，可以帮助学生积累词汇，提高他们的阅读能力和写作能力。本文旨在探讨小学低年级识字教学的有效方法，以期激发学生的学习兴趣，培养他们的独立识字能力，为今后的阅读和写作打下坚实基础。

核心素养视角下小学语文阅读教学阶段性评价的实践路径探析下载：51 浏览：682

刘白芳《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

小学语文阅读教学作为培养学生语言能力、思维能力、审美情趣和文化传承意识等核心素养的关键环节，其评价体系的科学性与有效性直接影响着教学质量和学生的全面发展。本文旨在探讨核心素养视角下小学语文阅读教学阶段性评价的实践路径，提出了多种实践路径，以期为提升小学语文阅读教学质量和促进学生核心素养发展提供有益参考。

高中语文信息化教学的策略研究下载：56 浏览：703

王鑫《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

信息化教学不仅改变了教师的授课方式、学生的学习路径以及教与学的交互模式，同时也对提升语文课堂效率和质量提出了新的要求。因此，传统的语文教学正在经历前所未有的挑战与机遇。在传统语文教育中，师生互动、文本解读、写作指导等环节往往局限于书面和口头交流，而信息技术的应用实践可以将这些环节转移到更加生动、更具互动性的平台上。因此，探讨如何将信息技术应用到语文课堂中具有较强的现实意义。

小学语文课堂中渗透课程思政的有效措施下载：50 浏览：722

苏玲玲《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

当前，思政教育作为“立德树人”目标实现的动力，贯穿学科教学，影响着学生的成长。语文是文化之根，蕴含着丰富的思政教育资源，能够与思政教育紧密联系。在小学语文教学中，通过深入挖掘教材中的思政元素，教师能够引导学生领略中华文化的博大精深，理解并传承社会主义核心价值观。基于此，本文将针对小学语文课堂中渗透课程思政的有效措施进行分析和探究。

小学语文个性化阅读教学模式的构建分析下载：49 浏览：675

乌兰《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

个性化阅读教学意义重大，它能赋予学生阅读的主动权，提升其个性化阅读能力，极大丰富他们的阅读体验。在新课标的要求下，教师必须高度重视小学语文的个性化阅读教学，不断探索并实践有效的策略与方法，以促进学生的阅读发展和综合素质的提升。基于此，本文将针对小学语文个性化阅读教学模式的构建分析进行分析和探究。

游戏化教学在小学培智语文课堂中的应用研究下载：60 浏览：672

马爱珍《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

在教育领域不断追求创新与突破的当下，特殊教育尤其是培智教育的教学方法改进成为了重要议题。本文旨在探讨游戏化教学在小学培智语文课堂中的应用效果及其实施策略。通过对培智学生特点的分析，阐述了游戏化教学的可行性。详细介绍了游戏化教学在培智语文课堂中的具体应用形式，包括识字游戏、阅读游戏、写作游戏等，并对其应用效果进行了评估。研究结果表明，游戏化教学能够显著提高培智学生的学习兴趣、课堂参与度和语文学习成绩，同时对学生的认知能力、语言表达能力和社会交往能力也有积极的促进作用。

小学培智语文课堂中教师提问策略的研究下载：59 浏览：676

黄祺惠《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

在特殊教育的广阔领域中，小学培智语文教学面临着独特的挑战与机遇。本文旨在探讨小学培智语文课堂中教师提问策略的重要性及具体应用方法。通过对培智学生的特点分析，阐述了合理有效的提问策略能够激发学生学习兴趣、引导思维发展和提高课堂参与度。从提问的类型、时机、方式以及反馈等方面提出了相应的策略，以期为提高小学培智语文教学质量提供有益的参考。

小学语文教学中利用思维导图的有效路径下载：53 浏览：678

范卫萍《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

思维导图通过将信息以图形化的方式展示，帮助人们将复杂的信息和思维关系进行结构化整理。通过中心主题和分支的形式，将相关的概念和观点有机地连接起来，形成清晰、有序的思维框架。教师要将思维导图恰到好处地运用到小学语文课堂教学中,最大限度地发挥其独特的优势,充分挖掘和利用思维导图的功能,努力做到课堂教学效益最大化。基于此，本文将针对小学语文教学中利用思维导图的有效路径进行分析和探究。

情境教学法在小学语文课堂中的运用研究下载：50 浏览：669

褚国娟《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

情境教学法的精髓在于构建贴近学生生活、极具吸引力的真实场景，鼓励学生沉浸其中，亲身体验与实践，从而掌握知识与技能。该教学法着重突出学生的主体地位，培养其探究精神与语言表达能力。教师可运用多元手段，如实物展示、角色扮演等，辅助学生深化知识理解，强化语言运用能力，实现综合素质的全面提升。基于此，本文将针对情境教学法在小学语文课堂中的运用进行分析和探究。

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语文教学与创新研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

722

访问量 :

145682

下载量 :

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总被引次数 :

406