过刊文章-语文教学与创新研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

语文教学与创新研究

《语文教学与创新研究》系开放获取期刊，本刊面向各教研机构教师及研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论语文教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9559

qikan8@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

新课程理念下小学语文古诗词教学方法革新研究下载：132 浏览：1293

张宝琴《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

新课程理念下的小学语文古诗词教学需要从根本上进行方法上的革新。古诗词作为小学语文教学的重要组成部分，不仅承载着文化传承的使命，也对学生的语言能力和审美情趣培养具有重要作用。在当前教育环境中，传统的教学模式往往过于注重形式化的记忆，忽视了学生自主理解和感悟的过程。根据这一现状，教学方法的创新显得尤为必要。以人教版二年级语文教材中的古诗词教学为例，采取情境创设、互动讨论以及多媒体辅助等方式，能够更有效地激发学生的学习兴趣，增强诗词的学习效果。在根据以上内容出一份引言时，需要注重激发学生的感知能力，并提升他们对古诗词的亲近感和热爱。

小学语文教育教学中传统文化的融入与传承探究下载：135 浏览：1293

王惠《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

传统文化是中华民族宝贵的文化遗产，是中国人民多年来创造的智慧结晶。它包含了丰富的文化内涵和价值观念，对培养学生的思想道德和文化素养具有重要意义。将传统文化融入小学语文教学中，不仅可以激发学生对文化的热爱，也有助于提升学生的语文素养和人文素养。因此，研究小学语文教学中传统文化的传承与发展，具有深远的意义和价值。

初中语文课堂教学有效互动探究下载：136 浏览：1275

秦雨《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在目前的初中语文课堂中，互动教学已是一种十分重要的教学手段，许多语文老师都倾向于使用这种方法，希望可以提高课堂的教学效率。然而，目前在互动教学过程中存在着许多问题，这就导致了这种互动教学模式的优越性很难发挥出来，从而使课堂的教学效果受到了很大的影响。本文首先详细论述了互动式教学的含义；其次，对目前初中语文互动式教学模式实施过程中的问题进行了深入剖析；最后，本文对有效互动教学模式的具体建构策略进行了较为系统的探讨。

小学语文阅读多元化教学策略探究下载：133 浏览：1306

王斌《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

阅读的重要性显而易见，但小学生阅读质量的差异却不容忽视。本质上，阅读是读者在过程中汲取信息、培养独立思考与自我判断能力的活动。以往，单一的以教师讲解为主的阅读模式限制了学生主体性的展现。相比之下，多元化阅读方式能够激发学生的思维与教师、作者及同学之间产生深刻交流，从而最大限度地提升阅读的质量与效果。

核心素养下的小学语文课堂策略研究下载：130 浏览：1303

蒋薇《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

目前，我国的语文教育以培养学生的核心素养为中心，着力提高学生的综合能力。小学是打基础，发展能力的“黄金期”，把核心素养置于首位，不仅是一种新的突破，更是一种价值的彰显。作为一名语文老师，我们要在课程编制和教学设计上表现出引导和扩展性，以发展核心素养为基础，让学生的语文水平和综合素质都得到提高。

试析“双减”政策下的小学语文作业设计下载：132 浏览：1308

任秀美《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在当前“双减”政策的背景下，小学语文作业设计的重要性与有效性成为了教育界关注的焦点。这一政策旨在减轻学生课业负担，优化教育环境，因此，如何设计既符合政策要求又能有效提升学生语文能力的作业，成为了教师们必须面对的挑战。教师要通过创新作业形式和内容，以实现教育的全面发展目标。

初中语文学困生帮扶的具体研究下载：137 浏览：1323

王绪才《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在当前的教育体系中，初中语文教学面临着诸多挑战，尤其是对于那些在学习上遇到困难的学生，即所谓的“学困生”。为了提高这部分学生的语文成绩和学习兴趣，开展针对性的帮扶研究显得尤为重要。所以，本研究旨在深入探讨初中语文学科学困生，并提出有效的帮扶策略，以为初中语文老师开展帮扶提供指导。

农村小学语文教学小学生自主预习习惯的培养探讨下载：136 浏览：1339

胡月琼《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在小学语文课堂中，预习是一项十分重要的工作。让学生形成一个好的自学的习惯，不仅能够极大地提升语文教学效果，还能够让他们在每天的学业和生活中都能形成一种非常活跃的自学方式，这对于他们的终生发展来说，是非常有益的。本文就如何在小学语文课堂上对学生进行自主预习习惯的养成进行了一些探索，期望能够给有关教育工作者们提供一个强有力的借鉴，以此来提升学生的语文学习品质，为他们的语文核心素养和全面素养的养成与发展奠定良好的基础。

聚焦读思达教学法—探索小学语文整本书阅读路径下载：138 浏览：1368

胡兰《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在新课标背景下，小学语文教学面临着提升学生语文核心素养的重要任务。整本书阅读作为培养学生终身阅读能力的必经之路，其重要性不言而喻。然而，在实际教学中，整本书阅读教学存在着诸多问题。本文基于“读思达”教学法，探索其在小学语文整本书阅读教学中的应用路径，以期为提升小学语文整本书阅读教学质量提供参考。

新课标背景下统编小学语文革命文化题材类作品教学新探下载：139 浏览：1347

田玲《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在新课标颁布实施的大背景下，统编小学语文教材中革命文化题材类作品承载着独特的教育价值。此类作品教学面临着新要求与新挑战，需从教学目标、教学方法、资源整合以及评价方式等多方面进行创新探索。通过精准定位素养导向的教学目标，运用情境化、体验式等多元教学方法，有机整合课内外相关资源，并构建适配的评价体系，能更好地引导学生深入理解革命文化内涵，传承红色基因，提升语文综合素养，实现立德树人的根本任务，让革命文化题材类作品在小学语文课堂绽放新光彩。

加入编委加入审稿人

语文教学与创新研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

722

访问量 :

145682

下载量 :

48521

总被引次数 :

406