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体育学报

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《体育学报》系开放获取期刊,主要刊登各体育院校体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章,力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1359
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小学体育学教赛一体化研究——以跳皮筋为例 下载:204 浏览:1997
摘要:
在当前小学体育课程之中,“学、教、赛”一体化逐渐成为一种教育趋势,课堂的教与学作为基础内容,并用比赛作为知识实际应用的方式和能力的提升的途径,“学、教、赛”的形成一改传统的教学模式,使得体育学科核心素养通过课堂教学实践能够落地生根。跳皮筋不仅是适宜于儿童的游戏,而且能提高小学生的柔韧性和协调性。基于此,本文以跳皮筋为例,浅谈小学体育“学、教、赛”一体化的研究与思考,以期将回归教学的本质,将小学体育课堂作为学生终身体育发展的起点。
开展幼儿户外体育特色活动的实践探究 下载:197 浏览:1997
摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调,幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习发展的基础。所以,幼儿园鼓励幼儿积极主动地进行适当的户外活动,既可以锻炼幼儿的肌肉力量,使其动作变得灵活而敏捷,又可以激发和恢复幼儿各种器官的机能,促进幼儿的身体健康发展。
改善小学生体质状况与体育教学的对应策略研究 下载:201 浏览:1957
摘要:
小学阶段是每个人一生中身心健康和各项身体素质发展的重要及时期,体质健康水平不仅影响个人的成长及家庭的幸福,也关系到中华民族身体素质和人才的培养质量,梁启超说过“少年强则国强,少年富则国富”,小学生德智体美发展和祖国的强大息息相关。然而,受社会发展和体育教育缺失的影响,全国小学生体质近三十多年来出现较为严重的问题。目前,随着中国教育水平的提高和教育观念的更新,学校和社会逐渐开始重视小学生的综合素质教育。体育课程在促进学生德智体美劳全面发展方面,有着其他学科无可比拟的重要意义。体育教学肩负着提升小学生体育素质的重要任务。在教育观念与教育需求不断更新的背景之下,小学体育教学如何结合小学生的身心发展特点,调动小学生参与体育课堂的积极性,促进小学生体能的发展,是当前小学体育教学需要重点思考的问题。
小学体育教学中“学、练、赛”一体化教学策略研究 下载:187 浏览:2065
摘要:
“学、练、赛”一体化教学为课堂教学提供更多参考模式,避免体育技能学习的单一性,将运动与比赛联系,有效激发学生的思维,促进学生的全面发展,“学、练、赛”一体化教学模式实施要通过多样化学习。因此,小学体育教师要灵活运用一体化教学,通过学练结合提升训练效果,实施体育学科的育人价值,为学生核心素养发展奠定基础。
新形势下的高中体育教学改革方法研究 下载:205 浏览:2068
摘要:
在新形势下,教育教学发生了一定的变革,越来越多的课程教学策略和课程教学理念开始出现。高中体育教师在实际开展课程教学活动的时候,要想让自己的教学变得更加生动,提高自己的教学效率,就必须要更加注重教学的改革,选择比较丰富和多样化的课程教学策略,进行知识的教学,从而促使高中生更好地掌握知识。
情景教学在高中体育教学中的应用研究 下载:202 浏览:2056
摘要:
情景教学法指的是教师在进行教学的过程中,以教学内容、教学目标为依据,有意识地创设一定的生动、形象、具体的场景,营造出课堂氛围,以激发学生的学习态度,让学生可以更快、更有效地理解和掌握所学的知识,从而可以对学生的身心能力进行有效的提升,让学生的学习兴趣得到提高的一种学习方法。与传统的教育法相比,情景教学法则利用了生动具体的情景创设方式,利用对学生多种感官的参与进行调控的方式,使学生在获得知识和技能的过程中,可以充分体验和感知学习对象,从而改变他们的情感态度,让他们的身心都得到发展,从而可以有效地弥补传统教学方法的缺陷。
初中体育关于排球教学的对策思索 下载:189 浏览:1926
摘要:
排球是一项常见的体育团队运动,需要参与者具备良好的合作精神和协调能力,以及较强的技术水平和身体素质。排球运动是一种很受欢迎的运动,而本论文探讨了初中排球教学方法和效果,旨在增强学生对排球运动的兴趣和参与度。为此,在初中排球教学中,教师应该采用多元化的教学方法,逐渐提高学生的技术水平和身体素质,并加强对学生的鼓励和支持,增强他们的自信心,锻炼提高他们的技能水平。
分层教学法在高中体育教学中的运用探讨 下载:200 浏览:2063
摘要:
每个高中生都有着各不相同的先天条件和后天成长环境,因此必然会在知识基础、学习能力和思维模式上有着巨大的差异,这就意味着对于他们的课程教学必须体现出更强的分层意识。在过去很长一段时间里,不少高中体育教师对于体育教学的理解过于片面,一味强调课程内容的统一性和考查标准的一致性,而忽略了对学生个体差异的充分尊重与照顾,结果不仅使很多学生的体育素养成长受到了局限,也让一部分学生对体育课程失去了原有的兴趣。
小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略探讨 下载:189 浏览:2042
摘要:
新课程背景下小学体育德育教育的渗透十分重要,这引起了广大教育工作者的高度重视。通过具体的实践过程,教师会重新建构教育模式,提供学生感兴趣的项目内容,简化教学过程,提高评价效果。使体育充满魅力,从而大大提高了学生的整体素质,为未来的社会主义现代化作出了巨大贡献。
高校体育网球创新教学中运用微课策略研究 下载:187 浏览:2056
摘要:
大学体育课程能够提高学生的体质,促进学生的心理发展。在高校开设的体育课程中,其中的体育运动项目就是网球,这是一项受到学生们喜爱的体育运动项目。传统的教学方式是以课堂教学为主要内容,教学形式单一、教学手段程式化,因此,教师要对教学途径展开拓展。微课的特点是简短、精炼,教师可以根据教学内容来制作微课,并以微课视频的形式将教学中的专题内容进行展现,通过微课视频给学生带来的感官冲击,让学生对教学内容的印象更加深刻,掌握更加牢固,这有助于学生突破教学中的重难点,获得更好的教学效果。
体育学报期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
723
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210565
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78921
总被引次数 :
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影响因子 :
1.201
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