过刊文章-英语教学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

英语教学

《英语教学》系开放获取期刊，主要刊登英语教学理论与方法，交流教学经验等相关的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论英语教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1294

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小组合作学习在初中英语教学中的运用策略探究下载：537 浏览：3575

梁丽《英语教学》 2021年2期

摘要:

随着教育改革的不断推进，很多新型的教学模式被教师应用在课堂中，其中就包括小组合作。合作教学不仅可以让学生参与到课堂中，而且可以增加师生之间、同学之间的交流。本文主要针对英语课堂中的小组合作的实施策略进行探究，以供参考。

依托家访调动农村初中毕业班学生学习英语的积极性的实践研究下载：541 浏览：3594

郑梅梅《英语教学》 2021年2期

摘要:

初中阶段的英语教学对学生今后的学习而言起着至关重要的作用，除了初中英语本身具备一定的难度之外，课堂，教师和毕业班的压力对于学生的影响都存在一定的局限性。因此想要学生学好英语就需要家长与学校的充分配合，给学生提供一个广泛的学习平台，使得双方在共同的努力下及时发现学生在英语学习中存在的问题，并采取积极有效的解决措施，从而不断提升初中毕业班英语教学的有效性。

核心素养下的小学英语课堂整合下载：538 浏览：3576

沈晶《英语教学》 2021年2期

摘要:

随着新课改的不断推进,小学英语教学中,教师不再仅仅关注提高成绩,而是更加注重提升小学生的核心素养。如何在英语教学过程中培养学生形成良好的思想品质已经成为小学英语教学的核心目标。本文通过研究小学英语核心素养教学内容，从教学和学生自身入手，提出提升小学生英语核心素养的对策建议。

情境创设在英语课堂教学中的作用下载：540 浏览：3578

孙丽红《英语教学》 2021年2期

摘要:

小学生的可塑性比较强，在小学阶段若是能够帮助学生养成良好的学习习惯，能够为学生将来更好的学习奠定基础。在进行小学英语教学的时候，教师必须选择合理的教学模式，重视学生学习兴趣的激发，在帮助学生更好掌握英语知识的同时，切实提高英语教学的质量。小学英语教学的主要目的是对学生进行听说读写能力的培养，让学生感受到英语学习的乐趣，从而喜欢上英语。课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼能力和养成思想观念的渠道。为提高小学英语课堂活动的有效性，教师作了以下探索：体现以学生为主体的教学理念，创设真实有效的语言情境，进行扎实灵活的语言操练，培养真切适宜的语用能力。

初中英语分层教学与小组合作学习模式整合实践研究下载：542 浏览：3579

马霄骁《英语教学》 2021年2期

摘要:

针对学生英语学习中出现的能力基础差异或“两极分化”,运用小组合作学习策略落实分组分层教学。通过采取合作小组分层、教学目标分层、活动方式分层、作业训练分层、学习评价分层等方式,践行差异教学理念,激发不同层次学生的学习热情,増强自信心和参与意识,促进差异化发展。

聚焦核心素养，小学英语与信息技术相结合下载：546 浏览：3584

叶进《英语教学》 2021年2期

摘要:

小学时段是学生形成正确三观的重要阶段。教师在关注学生学科基础的同时，也要关注其终身学习所具备的素养。随着信息技术的不断发展，教学信息化也取得了显著进展。教师在小学英语教学的过程中应用信息化技术，能够大幅度提升课堂效率并培养学生的信息素养。这将有助于学生核心素养的培养。

英语听力教学有效方法的实践研究下载：536 浏览：3590

黄晓会《英语教学》 2021年2期

摘要:

随着经济社会的不断发展，我国对于人才的要求也越来越高，掌握英语这门语言对于学生的成长发展具有极其积极的现实意义。作为英语教学领域中的重要组成部分，中小学英语教学受到了前所未有的重视。然而由于受到应试教育观念的影响，初中英语听力教学呈现出止步不前的趋势。具体来说，即存在较多不足之处，如学生积极性低、课堂氛围沉闷等，这些都阻碍了课堂教学质量的提升。对此，以下就中小英语听力有效教学对策作出阐述，希望提供参考。

探析高中英语听力训练设技巧优化策略下载：529 浏览：3579

高秀红《英语教学》 2021年2期

摘要:

英语听力练习是提高英语成绩的重要手段。英语试卷听力部分占考试总分的五分之一，分值比例较高，所以做好英语听力训练，提高英语听力水平是高中英语课程的研究重点。现阶段，高中英语教学存在着诸多问题，教师要更充分地利用丰富多元的资源、在信息化浪潮中把握机会，给学生带来更好的听力教学体验，从而达到优化高中英语听力教学策略、提升课堂效率的目的。

浅谈新课改背景下的英语教学改革下载：535 浏览：3583

王秋实《英语教学》 2021年2期

摘要:

新课程改革的实施对各学科教学均提出了全新的要求,为了适应全新的教学目标、标准,很多学校都在积极推动教学改革。在新的历史背景下,我国正处于改革与发展的重大历史节点。英语是现代人才应具备的基本素养,尤其是在我国“一带一路”倡议的推动下,培养应用型、创新型、具有国际化视野的英语人才,已经成为英语教学改革的出发点与落脚点。现阶段我国初中英语教学改革虽然取得了一定的成绩,但仍旧面临着巨大的困境,必须要持续不断地发现并解决问题才能走出困境,助力高素质英语综合应用人才的培养。

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2018-2025

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