推行素质教育，培养全面人才，一直是我国教育的目标和初衷。然而，一直以来的应试教育盛行，将学校和家长的重心置于学生的智力培养，而忽视了学生的体能成长。相比城市地区，农村学生对体育的关注更令人担忧。如何提高农村学生对体育的重视和参与程度，是当下素质教育和综合教育迫切需要解答的难题。创新体育教学，作为破题之法，也逐渐受到了专家和学者们的关注。以农村小学体育创新教学为例，其实践研究不仅关系到教育公平的实现，更是“健康中国”的应有之义。

如今医学模式不断转变，对卫生专业人才提出了更高的要求，要求卫生专业人士必须要具备较高的综合能力和实践能力。文章以某医学高校为例，针对大学生创新创业训练项目对医学实践教学的促进作用进行详细的分析，同时提出了医学院实践教学未来的改革方法，希望文章所探讨的内容能够为我国培养适应社会发展需求的创新创业型人才提供理论依据。

新媒体技术的广泛应用又一次推动了电商行业的快速发展，同时也对电商从业人员提出了更高的要求。电子商务人才如何适应市场的需求，是当前电子商务人才培养的首要任务。本文在分析了新媒体时代电子商务专业人才需求的变化趋势以及当前电子商务专业在人才培养上所面临的问题，提出了新媒体环境下电子商务人才培养的创新策略。

在高校教育体系当中，思想政治教育、心理健康教育属于同等重要且缺一不可的重要教育内容。高校思想政治教育工作的开展，需要以大学生思想状况、心理特点为依据，以兼具思政教育能力及心理健康教育水平的复合型教师为核心，通过良好的思想政治工作环境创设，基于心理健康教育方法利用，针对性开展思想政治工作，进而促进学生健康成长，提高学生综合素质，驱动思政教育及心理健康教育的实效性开展。基于此，文章在思想政治工作与学生心理健康教育的内在关联分析的基础上，进一步阐述了基于思想政治教育创新加强学生心理健康教育的具体路径。

校企合作对于高职学生的学习和发展具有至关重要的意义，有助于提高学生的实践能力，促进学生成为实用型人才。因此高职旅游教育也应该注重校企合作。为创新旅游教育校企合作的体制机制，本文通过文献资料法以及经验总结法，对高职旅游教育校企合作体制机制创新展开了研究，首先分析了创新的动因，然后提出了有效的创新策略，以供参考。

随着科技、教育的改革创新，学生在思政方面的问题也越来越受到重视。不同的专业课教师在教学的过程中将思政教育的教学理念融入进去，在培养学生专业课知识的同时，加强学生的思政教育。本文论述了《AE视频制作》课程思政存在的问题，并提出具体的培养目标，最后辅助以具体的实施方案详细说明，希望能为其他学者提供力所能及的帮助。

在高职院校中，各门课程都需要开展“课程思政”的教育任务。大学英语由于课程本身的特殊性，这就要求教师应该基于大学英语课程的特点，在教学中融入思想政治的元素，并以身作则，传授学生专业知识的同时培养学生的思想精神，从而实现教书育人的目的。本文从课程内容、教师思政素质以及教学模式等几个方面论述将思政元素与大学英语课程相结合的措施办法，旨在为社会主义事业的建设提供高质量的人才，希望提供给读者有价值的信息。

随着社会经济水平的不断提高，政工管理工作的创新发展能够推动电力企业实现健康发展，保证企业工作人员和企业时刻保持思想一致，确保社会主义在精神文明上的建设。通过本文使得电力企业政工管理人员认识到自身的问题，正视政工管理的问题，做到实事求是、与时俱进，放眼新形势、特点和要求，将企业发展和职工价值诉求进行相结合，探索对企业发展适合的政工管理方式，发挥其工作职能促进企业发展。

素质教育的广泛推行，让我国的体育事业得到了高速的发展。教育要从小抓起，道德教育尤为重要，在小学体育教学过程中，需要积极创新教学形式，提升教学实际效果，这样才能有效提高学生的身体素质。社会经济的发展让人才的选拔工作更加严谨，如今用人单位更加注重选择德才兼备的人才，所以应当在素质教育课程中融入进更多的德育思想，让学生在接受教育过程中得到全面的成长。教师需要以学生心理健康发展为重要的教学理念，在小学体育教学中进行德育思想的渗透，让学生能够尽早树立完整的价值观念，为社会的发展奠定稳定的基础。本文将对小学体育教学的创新实践策略进行探讨。

随着我国高等教育的普及，大学生人数大幅增加，就业形势愈加严峻，大学生人才培养任务也越来越重。在这种情况下，创新创业教育作为高校人才培养的重要途径，得到了社会、学校以及学生的广泛关注。但是在实际情况中，我国创新创业教育存在着一系列的问题，难以满足当前社会人才的培养需求，创新创业教育改革迫在眉睫。

在教育信息化全面普及的今天，劳动教育不能只停留在“浇花种菜，放学扫地”的层面上。作为教师，我们既要低下身子，回头反思，又要远望未来，把握时代的脉搏。从立德树人的根本出发，依托教育信息化拓展劳动教育的外延，在与信息技术的深度融合中探索出一条切实可行的劳动教育实施路径。

STEM教育作为当前正在发展的热门教育理念，受到越来越多人的关注，此类教育更加注重科学技术和艺术素养的重要性。为提升STEM教育的应用效果，应当进行合理标准化处理，通过科学研究，将STEM教育的优势充分发挥出来，为教育事业的发展夯实基础。

音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动，在培养学生的创新能力方面有着极其突出的作用。每一位音乐教师都必须认真将这项工作给落实到位。为了促进音乐课堂教学质量得到提升，实现小学音乐教学目标，促使学生可以非常愉快地享受音乐盛宴，在其乐融融的气氛中来学习更多的音乐知识。

习近平总书记指出，抓党建必须抓责任制，抓责任制必须抓责任人，抓责任人必须抓第一责任人，落实到党委书记身上，落实到各级党组织。在连续10年深入做好党委（党组）书记抓基层党建工作述职评议考核的基础上，顺应数字化改革要求，以数字化理念、手段和方法迭代抓基层党建责任落实的载体、路径、机制，实时、全面、客观掌握和评价各级党委（党组）书记日常履职情况、工作落地情况、党建质效情况，进一步形成大抓基层、重抓党建的浓厚氛围。本文主要分析能源企业党建工作数字化建设创新与实践。

计算机教育归根结底还是为实践能力的提高所服务。因此在中职学生计算机教育过程中教师必须把握好理论教育与实践操作指导二者之间的关系。因此，教师要不断完善教学方法，积极鼓励和引导学生在探索的过程中获取更多的知识，然后通过实际操作训练对教学中现有的问题及时加以解决。基于此，本文将对中职计算机教学的创新与实践对策进行分析。

随着“互联网+”理念的迅速传播，智慧党的建设应运而生。探索基于智能化党建和创新管理的高校党员培养模式。这已成为学生会建设的一项重要任务，编辑互联网，建立沟通和网络机制。

在高中教育阶段，英语是一门重要的语言课程。在实践教学过程中，教师需要采用高效的教学模式和教学方法，引导学生经过不断的学习，培养出良好的学习能力和英语素养，促进综合素质和综合能力的提高。读后续写是一种高效的写作教学方法，其侧重以读促写，让学生通过续写而掌握文章的内容，提高自身的英语学习效果，不仅有助于学生提高自己的写作能力，同时也有利于学僧提高英语的综合应用能力，完全贴合了高中英语课程标准对人才的培养要求，对我国英语教育教学的发展具有重要的意义。

在数学教学中，除了要求学生具备一定逻辑思考的能力外，还要注重学生创造精神和实践能力的齐头并进。而由于受到多种因素的影响，一些教师在传统的应试教育中注重成绩，忽视了对学生的全面素质的培养，从而导致对学生长期发展、终身学习的不利。基于此种情况，在新一轮的新课改背景下，如何在小学数学课堂上培养学生的创造精神和实践能力则成了一个亟待解决的问题。

数学这门课程最大的特点就是具有创新性，基于新课程改革的背景之下教师要注重对学生的创新能力进行培养。因此，教师就应该结合当前所存在的数学问题优化教学方式，促使学生的创新能力得到培养。本文从“创设问题情境，多元化教学方式，拓展课外知识”三个方面入手，阐述了教师在课堂中如何促使学生的创新能力能够得到发展。

随着STEM教育在我国的兴起,从事STEM教学的教师数量短缺、教师素质欠佳成为备受关注并亟待解决的问题。美国STEM教师职前培养经过长期探索,已经具备比较成熟的培养体系,加州州立大学系统的教师教育秉承多元发展、职前职后一体的理念，开辟了多样化的生源招聘方式、多元化的STEM教师培养方式、实践取向的实习机制和发展取向的质量保障体系，逐步形成了独具特色的教师教育发展模式。通过对加州州立大学系统在STEM教师的创新实践进行研究，以期对我国STEM教师培养具有一定的借鉴意义。