伴随着世界经济的持续进步，英语已成为世界各国的主导交际工具，掌握其对于我国的海外交往起到至关重要的影响。因此，初中英语教师需明白自己的课程的价值，理解新的教育标准，以基础的训练为起点，肩负起教师的职责，同时制定具备目标的学习方案，以便于他们能够更优质的进行教学，以及提升学生的英语基本技巧。

在我国，传统节日源远流长，博大精深。如:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。这些节日是当前教育教学丰富的教育资源。幼儿园主题课程是指围绕某一中心话题组织建构起来的课程，在主题课程实践中，幼儿可以通过主题涉及的现象、事件和问题等进行自主探究而获得新的经验。在幼儿园中实施传统节日主题课程，不仅是幼儿接受文化洗礼、洗涤心灵的过程，更是中华优秀文化传承和发展的过程，这一过程有利于实现节日文化发扬光大，有助于促进和谐社会的构建。

关键词手语作为增强性和替代性沟通系统中的非辅助语言干预手段，对自闭症学生沟通能力提升具有重要作用。文章通过对国外已有研究的总结，介绍了关键词手语特征分类及其对自闭症学生手势语习得与应用的诸多影响，在此基础上文章对自闭症学生关键词手语干预提出建议。

高中生特别是寄宿的高中女生，由于成长和生活环境的不同，人生观和价值观的不同，在人际交往中往往会产生一些矛盾，而他们又远离父母家人，如若得不到及时的干预，就会产生“冷暴力”现象，本文通过案例追踪研究，分析了“冷暴力”产生的背景和对受害者的影响，倡导高中生形成健康积极的人际交往。

作为落实立德树人的重要载体，《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确强调高中地理课程的总目标是通过地理核心素养的培养，要从地理教育的角度真正落实立德树人根本任务。在此背景下，教师要从高中地理课程思政改革的角度出发，精准锚定地理学科教学与课程思政的育人契合点，探析课程思政视域下高中地理革新教学策略，以期从综合育人的角度全面提升学生的综合素养，最终实现立德树人根本任务的全面落实。

随着世界多极化和经济全球化的发展趋势，英语作为国际交流的重要语言之一，已经成为我国语言文化交流和培养的重要内容。在初中阶段开设英语教育，根本目标是提升我国人民的英语文化素养、国际交流能力和促进初中生综合能力的全方位发展，而小组合作学习作为英语学习的一项重要途径，在教学中被广泛关注及推进。本文主要针对小组合作学习概述以及应用策略两个方面展开论述。

为了更好地响应“双减”政策，数学教师要探究和学习打造高效课堂的方法，让学生能在有限的时间内积累更多的知识。教师需调整教学思路，运用生活元素、趣味教具展开教学；结合知识提出问题，布置合作学习任务，夯实学生的新知识基础；拓展教学内容，运用电子白板优化教学模式；运用不同类型的教学游戏，设置奖励机制，激活学生的学习热情。

随着社会主义经济高速发展，国家开始高度重视教育领域，想要培养较多技能型与创新型人才，符合新时代对人才的实际需求。现阶段，部分高职院校创新专业教育还是存在较多的问题，如相关管理人员不够重视高职院校创新创业教育、课程安排与专业教学存在一定的差异性等问题，这就影响着高职院校创新创业教育工作的顺利开展。因此，需要相关教师可以积极改善原有的教学理念，重视创新创业教育工作，可以深刻了解创新创业的基本含义，可以借助现代化信息技术与人工智能技术，开展创新创业教育工作。各大高职院校也需要关注教师的专业能力，可以适当开展部分培训活动，让教师可以吸取较好的教育经验，让创新创业教育工作可以顺利开展。基于此，本文主要从高职院校开展创新创业教育工作的必要性入手，结合高职院校创新创业教育工作所存在的问题，对高职院校创新创业教育优化路径进行全面阐述，以期为相关高职院校提供参考。

本文主要探讨了在信息化背景下，中职化学实验教学的现状以及如何通过创新策略来改进教学质量。通过对当前教学现状的深入分析，提出了针对性的创新策略。

在新时期，文化教育突显出重要作用，知识不仅可以助推科学领域发展，也可以为生活服务。传统的教育管理模式已不能满足学生认知水平与综合能力的持续发展需要，需要运用现代教育提升学生的核心素养水平。教育管理应与时俱进，基于此，学校应以管理为根本，创新思想，在小学教育管理的过程中，把控好各个环节，结合学生的身心成长需要与认知特点运用合理有效的教育管理方式，助推学生的身心健康发展，确保学生能够更快更好地适应不断变化的学习与生活环境。

《义务教育数学课程标准》中强调以下两个方面：立德树人的基本教育任务以及学科融合的教学目标。这表明今后的数学课程应该以德育和跨学科教学的方式进行，并且注重“以生为本”，注重培养学生的创新意识，促使学生在生活实践中有效运用数学知识，快乐学习。数学思维能力是新课标下新课程发展的一项新内容，让数学的魅力得以充分发挥。在新一轮基础教育课程改革的大背景下，初中数学教师要努力创新教学方法，培养学生思维能力，提高课堂教学效率。

目前，素质教育观念日益被广大民众接受，并且教育制度也开始被改革，此举意味着教育应该适应当前的社会发展趋势，并且培养出更多的创新性人才已经变得越来越重要。数学与日常生活紧密联系，无论在哪个领域，都不可避免地涉及到数学的应用，而且它也是一门注重艺术性的课程。所以，我们在进行数学教育时，不应该仅仅依赖于既定的教育模型，反而需要持续地改革和创新，并采取有力的手段来使得复杂的数学概念变得更加直观和生动。

区域角活动是幼儿教育的重要组成部分，以儿童自主活动为主，是根据幼儿发展需求和主题教育目标设计的立体化育人环境，对幼儿综合素质提升具有积极意义。幼儿园区域角活动具有显著的特色，有效的活动可增强幼儿的自主探究能力，刺激其好奇心，帮助幼儿得到不同层面的发展。若想开展有效的区域角活动，则应进行合理的材料投放，为此，幼儿教师应加大在材料投放方面的重视度，结合幼儿的情况和实际教学内容有效投放材料，为幼儿创建优良的成长环境。

新课改的深入发展，对小学数学教学提出了更高的要求，在新课改的背景下，教师要将培养学生的探究能力作为主要教学目标，通过趣味化教学策略的应用，调动学生的学习积极性，提高学生的数学核心素养。下面将针对小学数学趣味化教学策略进行具体分析。

信息技术教育是素质教育的重要课程之一，信息技术的发展与进步，逐渐被更多的人所重视,但是如何使信息技术可以得到有效的教学,则影响着信息教学的质量,只有进行有效的高质量的小学信息技术教学,才能达到最初设立这堂课程的目的,也只有进行有效的高质量的小学信息技术课堂教学，才能使这堂课发挥其应有的意义，有利于学生的全面发展。

我国普通高中生涯规划教育的研究和实践正处于起步阶段，许多学校做了有益的探索，但实施过程中仍然存在诸多问题，在新课程改革模式下，强化普通高中生涯规划教育工作，开展专题研究有很强的现实意义。本论文对教育大省河南省的典型地市中学生生涯规划教育的现状进行调查，归纳出目前普通高中生涯规划教育所存在的问题，阐述生涯教育指导的主要原则，明确生涯教育指导在实践中应遵循的实用方法，以期为中学生生涯教育发展助力。

小学阶段是人生发展和成长的关键时期，班主任要想管理好学生，首先要管理好班级。班主任要怀着一颗爱心，关心学生的生活和学习情况，要寻求家长的支持与帮助，更要有科学的管理方法与策略，唯有如此，才可以使学生的各项能力得到培养，营造出良好的班级氛围。

语言学科教学的本质就是形形色色的对话。在对话过程中，学生掌握语言知识和技能，交际能力、思维能力也会获得快速提升。小学英语教材中包含众多对话内容。巧妙利用对话内容，引导学生深入文本无疑是明智的选择。对话教学通常是由一段对话和一个具体化的任务活动组成的。设计对话教学，教师有意识地对对话内容、形式展开深探，抓住教学关键点，同时激活教学主题。从学科属性和学生主体出发展开多方探索，让对话教学进入巅峰状态，课堂教学品质也在师生互动、生生互动中快速升级。

创新是一个民族发展的动力，是一种进步的动力。教育也是如此，只有不断地创新，不断地改革，才能激发学生的学习兴趣。所以，在新一轮的教学中，在新一轮的教学中，我们逐步摒弃了传统的教学方式，只一味地进行教学，使我们的数学课显得枯燥无味。唯有创新，学生们才能真正体会到这门学科的魅力。同时，也要通过改革，使学生们在数学学科中的认知发生变化。

随着社会经济的迅速发展，我国中职院校在近年来在办学规模、办学理念上也迅速发展，为社会输送了大批实干人才。中职语文属于基础教育课程，其可以起到推动学生职业技术教育、提高学生的职业素质和其他综合素养的重要作用。而随着新一轮新课改，以学生为中心的教育思想逐步渗透到中职院校的教育思想之中。因此，语文教育和职业教育应同样受到重视，需要新观念，重视创设高效、高质量的语文课堂，不断提升中职语文的教学水平，保证中职语文教育真正发挥其应有的价值。基于此，笔者简要探讨新课程标准下中职语文教育教学的创新路径。