职业学校学生心理问题对其成长有不容忽视的影响，学生心理健康教育已刻不容缓。 该文试从职业学校学生的心理问题入手，分析当前职业学校学生的一些不良心理问题，并针对职业学校学生开展心理健康教育提出了针对性的对策和建议。

高技术人才是技术工人中的佼佼者，他们在推动社会、促进经济发展方面扮演着举足轻重的角色，而技工院校的主要任务是培养高级技、工师人才，近年来，职业院校尤其是技工院校在办学方面取得了较好的成绩，引起了社会的普遍重视。学生的职业素养教育是学校教育教学质量的重要指标，其也日益引起了职业院校的广泛关注。基于此，本文就技工院校教育中如何培育学生的职业素养进行简要探讨。

中央苏区期间，以毛泽东思想、周恩来、朱德等人为主的老一辈农民革命者带领着中央苏区人民，开展了政治建党、政权建设、国民经济建设、武装力量建设和文化教育、职工教育、卫生建设等一大批工作，培育了一批民主执政、以德为本、无产阶级革命治军的栋梁之材，为后来的抗战、解放战争和新中国的建立，奠定了坚强基础。为了做好各项工作和培养人才，也需要开展职业教育工作。中国共产党和苏维埃政府十分重视职业教育工作，在中央革命根据地开展了大量、广泛的职业学校创建工作，获得明显效果，积累了大量的实践经验。

本文针对在计算机专业课中如何加强职业学校学生的方法能力与社会能力的培养，以教学案例介绍了互助式教学模式。在计算机操作课中，通过学生利用现代教育技术的手段沟通交流，有利于学生主动参与学习，培养学生的方法能力与社会能力。

积极探索“岗课赛证”融合育人模式，对接电梯维修与保养职业标准和全国职业院校技能大赛电梯维修保养项目要求，结合学情分析，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度。有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，体现电梯维保真实工作任务、项目及工作流程、过程，优化电梯实践教学体系。

开展职工职业道德教育工作过程，要深入职工之中，针对性的进行有效培养，这样不仅能提高工作效率，也利于保证职业道德教育成效。因此，通过具体分析，总结了加强职工职业道德教育水平的作用，探索了新时期企业开展职工职业道德教育的有效措施，希望分析能加强实践研究水平。

教师这一职业是能给人带来幸福感的职业，但目前许多教师缺乏职业幸福感。究其原因，主要有三：教师职业自我意识薄弱、教师的付出与回报割裂、教师的创造性被消磨。要想教师能够重新找寻职业幸福感，也必须从三个方面努力：教师要树立清晰的职业自我意识；保证教师的生存需要；给予教师足够的自主性。

"职业体验"活动课程,不同于一般意义上的活动课程,其特点在于它强调活动内容的职业性,突出学生在职业情境中的思考和行为;"职业体验"活动课程也不同于一般的职业教育课程,其差别在于它强调课程内容的综合性,以充分反映综合学科知识和实践能力的职业活动为体验内容,而非局限于单一的专业教育。本文立足当前高中生职业体验课程发展实际，从确定课程目标、开发课程资源和等方面提出一系列操作性、针对性强的建议措施。

习近平总书记指出：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。党的二十大提出：坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。校园文化建设对实现技工院校职业素质教育高质量发展，提高中等职业教育水平有着重要的承载和推动作用。在把握关系上要认识二者客观存在的时代性、发展目标的趋同性、深化改革的协调性。在实践路径探索上，以先进文化、革命文化、传统文化为主导，增强教育质效；以物质文化、精神文化、制度文化为支撑，优化教育资源；以法治文化、廉洁文化、诚信文化为牵引，提升教育治理；以创新文化、网络文化、企业文化为载体，拓宽教育渠道。在组织实施上要加强党的领导、双向同步推进、社会协同发力。

在职业高中体育课中运用有效教学策略逐渐成为一个战略性措施。体育教师应注重教学策略的选用和实效，在实践教学中积累丰富的经验，利用多元化的方式方法走进学生，了解学生实际需求，以此探索出适合体育教学的理念模式。有效教学策略不仅是一种策略，更是一种先进的思维理念，体育教师应基于提升体育教学质量和促进学生全面发展主动创新，为职业高中体育教学发展打下坚实教学能力基础。鉴于此，本文对职业高中体育课堂的有效性教学策略进行了探索。

随着时代的发展，人们对教育的重视程度也越来越高。中职语文的教学与普通中学的教学水平相近，但却增加了较大的综合运用能力，因而，可以说，中职语文越来越重视职业素质教育，在课程和教学方法上，要注重应用性，为就业打下坚实的基础，不仅要培养学生的语文素养，还要提高学生的职业素质，这样才能使学生在竞争中获得优势。本文对中职学生的职业素养教育进行了初步的分析与探讨。

柬埔寨近年来积极践行“一带一路”倡议，在经济、社会和文化等方面于中国合作取得了一定的成就，但是因为柬埔寨劳动力受教育程度低、工人技术技能水平低，严重影响了产业发展和就业质量，特别是在全球疫情影响下“一带一路”倡议践行下，中柬两国积极通过完善校企合作机制、搭建教育合作框架、创新教育合作机制等举措，推进两国职业教育合作纵深发展。

在中职学前教育中幼儿卫生保健课程是必修课程，通过学习可以为学生奠定良好的基础。其中在本文中主要分析了目前幼儿卫生保健课程教学所存在的问题，并提出相关的解决措施，以此为幼儿卫生保健课程教学的创新发展奠定基础。

在中职学校重视体育教学十分重要,因为提高学生身体素质有不可或缺的作用。本文从实际工作出发,结合学生的实际情况,在培养学生体育职业技能的同时,也应该着重培养学生的体育理念,使其拥有良好的体能和观念。对当前中职体育教学的重要性以及如何体现职业特色进行了分析,以期推动该项工作进一步发展,为丰富中职校园文化,提升体育教学效果而提供参考建议。

职业院校作为我国技能型人才培养的主要基地，应积极响应国家政策，全面推进党风廉政工作的建设，不断提高人才的政治修养，确保职业院校的可持续发展。党风廉政建设是党组织工作的关键发展目标与重点工作内容，且党组织出台了许多有关党风廉政建设的政策、指导文件，强调社会中的各级组织部门，特别是职业院校的教育人员、管理人员需加强党风廉政建设，引领人才树立正确、科学的廉政观念，以此提高职业院校的整体社会形象。本文探索了职业院校党风廉政建设的意义、路径，以供参考。

近年来，随着经济全球化的发展和我国综合国力的不断强盛，以往的英语公共课教学已经不能满足社会的需求和学生个人发展的需要。社会需要更多高素质和专业技能兼备的人才，也对普通技工的英语水平，特别是针对本行业专业术语的掌握有所要求，所以部分学生需要接受更高级的英语教学，同时一部分学生需进行简单的专业英语教育。因此，职业学校必须进行教育创新，对学校英语公共课进行分层教学，满足社会的多方面的需求。

产教融合、校企合作是自党的十九大以来职业教育创新发展的重要发展方向，基于产教融合推进职业教育社会培训实践是契合高职院校办学特点、有助于高职学生和社会人员更好完成职业规划的重要举措，在提高办学质量上起到其不可代替的作用，在此背景下，近年来诸多高校结合自身专业特点纷纷与相应领域企业取得合作，在这个过程中，产教融合下职业教育实践的优势及其功能得到了更加全面清晰的展示，本文在此条件下，对基于产教融合的职业教育社会培训实践进行研究，进一步总结归纳，为相关领域的探索提供参考。

在国家互联网+高速发展的东风中，高等职业院校智慧校园建设都较为完善，各业务应用也都上线运行，积累了一定的数据，那么就可以有效利用这些数据，充分挖掘数据,有效引导教育教学、科学研究，后勤服务等，才能提高教学与科研、团学管理、招生就业推广等多方面应用，就可以极大提升高校信息化水平，为高校的课堂教育的精细化管理提供更好的决策，并针对课堂管理制定与之相适应的体系。

工匠精神已经成为现阶段社会各个行业对人才需求的基本标准之一，职业院校在开展教学活动过程中，教师既要关注学生的知识学习，同时也要为学生开展职业道德教育，培养学生的创新精神，精益求精的品质。在新时代下，医药专业学生也应当重视工匠精神的培养，为将来服务社会奠定良好的基础，本文作者从不同角度详细阐述中职学校如何加强职业道德教育，培养医药专业学生的工匠精神，希望能够为相关教师带来参考。

高校教师职业道德修养是高校教师最重要的素养之一，是高校教师技能水平的晴雨表。“互联网+”时代为高校教师职业道德修养带来的新的挑战和机遇，但由于当前有些教师无法适应信息化趋势，制约了学校的信息化发展。本文分析了高校教师职业道德修养存在的问题，并且提出了相应的建议。