高职院校中将职业素养教育渗透到德育课程中可以更好地为学生今后工作提供支持，对学生适应职场环境起着重要作用。所以各高职院校，应该结合本校的实际情况，选择恰当的时间对学生进行教育，让他们成为内外兼修的人才。基于此，本文针对高职德育教育与职业素养教育的有效融合展开研究，以供各位参考。

中等职业培训一直坚持以就业市场为引导、以提升就业水平为宗旨,而职业拉能鉴定制度是搭建在学校中等职业培训和社会职业培训之间的桥梁,传统学校课程设计和社会实践工作之间的脱节,做不成学校课程和社会职业资格挂能证书考试对标的完成,从而导致了学生资源、时间和资金上的严重浪费;此外,在教学流程中,学生的读书热情度也没有充分调动,整体上课的教学均不提升,从而限制了整体教学的提升。所以,教师通过职业技能鉴定对中职教育相关教学做出改变,有着非常重要的作用。

艺术专业课程与思政教育全面融合，对于课程教学范围的延伸与内容的丰富有着极大裨益，是构建立体化人才培养模式重要路径。文章着眼于实际，深入探讨高校艺术设计专业课程与思政教育融合策略与方法，旨在持续发掘思政要素，实现教师与育人功能的有效衔接，推动高校艺术设计专业课程教学质量稳步提升。

高校注重心理健康教育模式构建对于当代大学生的个体发展具有重要的意义。结合高校心理健康教育实际，运用积极心理学理念构建心理健康教育的模式，能够有效引导大学生准确的认识自己，认清自身的优势，接纳自身的不足，帮助大学生在日常的点滴中找到幸福，更好的适应校园环境与社会环境。本文探究了积极心理学背景下高校心理健康教育有效模式，以期为更好促进提升高校心理健康教育效果提供一定参考。

基于对职业高中体育教育中终身体育教育策略的探讨研究，本文首先从职业高中体育终身教育的重要意义入手，然后以其中内容为基础，对职业高中体育教育中落实终身体育教育的策略进行分析，希望能够为有关人士提供帮助。

汽车行业的发展形势一片大好，为了满足用人企业的需求，中职单位也开始认识到汽车维修专业的开展，但要确保教学水平得到全面提升，相应的中职单位以及教师就需要重视具有汽车维修专业职业教育特点的课程思政教育开展，以此来才可以在提高学生知识能力的基础上，帮助学生养成良好的思想品德，这对学生未来的发展有着很大的促进性作用。本文以课程思政教育案例为主，对汽车维修专业课程思政教育教学现状进行了研究，并总结了课程思政教育的建设路径，希望可以为中职教育的发展提供积极性建议。

职业生涯规划教育是目前高校的重点教育内容之一，能够有效的缓解高校学生择业迷茫、就业率低的现状。不仅能够帮助学生对职业和自身有清晰的认识，做出正确的职业选择和判断，还能帮助学生树立正确的择业观，推进学生的身心全面健康发展。高校要做好学生的职业生涯规划教育就必须建立完善的职业生涯规划体系、重视职业生涯规划教师的培养和职责落地，结合社会平台为学生提供更多的职业实践机会。

在中小学校开展职业体验教育活动符合教育发展的客观规律，能够充分利用职业教育资源，促进人的全面发展，对此国家政策有要求，中小学校有需求，职业院校有职责。本人对全市38个区县的职业院校开展了专题调研并借鉴了山东、江苏等省市经验，总结提炼了我市中小学职业体验教育存在的四个方面的突出问题并提出了相应的对策措施。

“1+X”证书制度是结合校企合作制度推动高等职业院校实施教学改革、使高等职业院校职业素质培训与就业相结合的一个契机，迎合“放管服”改革制度的需要、有利于深化职业教育的改革及高技能人才培养战略的实施，可以有效提高职业院校学生的就业率，工作中严格把控学生毕业关，对入校证书种类重量更要重质，严格把控证书的颁发考核。实施中应围绕重点学科重构人才培养方案、组建专业团队建立高质量培训师资、多元合作，校企共建、科学构建评价及质量保证体系，构建了以企业、高等职业学校、学生以及第三方的综合平台，为实现高等职业院校培养创新型高综合素养的人才可持续发展奠定良好的基础。

职业院校依托自身教学、科研、设施和人才等资源，在人才培养和科学研究等方面间接服务于社会之外，还担负着通过社会培训、应用研发、技术咨询等工作，直接为国家、社会和地区的建设发展提供服务的重要职能。社会服务职能沟通了职业院校与社会大系统的联系，在服务社会、经济文化发展的同时，也能够充分发挥社会影响力，获取社会支持和资源，从而促进自身的不断调整与完善，实现职业院校与所在地区、社会的共同发展、共生繁荣。本文通过对职业院校对社会服务的现状，以及如何通过提高校企业合作来加强对社会的贡献等方便来解决问题。

国内部分职业高校中国古典舞教学中的创新精神和综合能力培养与人才培养方案目标尚有差距。随着国家经济的发展，人们的审美能力普遍得到提升，对古典舞教学提出新的要求。为了满足新时代发展要求，职业高校可以通过培养学生的审美意识、丰富教学内容、促进舞蹈表演成绩评价角度多元化、引进创新性教育理念、为学生提供更多的舞蹈实践机会等方式对古典舞教学进行改革创新。

高职院校是现代人才培养的主要阵地之一，重视学生艺术修养与职业发展融合共生是培养现代人才、推进教育创新改革的重要途径。本文论述了艺术修养与职业发展之间的关系、明确学生艺术修养和职业发展的重要性，结合当前高职院校学生艺术修养与职业发展的融合的现状，从学校和学生两个层面阐述了推进高职学生艺术修养与职业发展融合共生的路径，增强高职院校人才培养能力，营造适应社会发展的学校教育环境。

通过校企合作，产教融合，建立校企一体化协调发展的长效运行机制、管理机制和育人模式；对接养老机构的工作环境、孝道文化，培养具有扎实专业知识、高尚职业精神、较强可持续发展能力的老年保健与管理专业高素质技术技能人才；提高老年保健与管理专业人才培养质量；赛证融通，夯实老年保健与管理专业学生职业知识和职业能力，提高就业职业竞争力；增加老年保健与管理专业毕业生的就业率；推动养老服务职业培训的高质量发展；促进和谐社会的发展。

在汽车工业快速发展的时代背景下，对职业人才的需求与日俱增，如何适应形势发展需要，大力推动汽车职业教育改革，应当成为职业院校高度重视的课题，但目前个别职业院校在开展汽车职业教育方面仍然面临诸多挑战，需要采取切实有效措施破解。本文对此进行了研究与探讨，在简要分析新时代汽车职业教育面临的挑战基础上，重点就如何应对新时代汽车职业教育面临的挑战提出优化对策。

在我国经济社会发展迅速繁荣的背景下，各文化类型的多元化格局迅速形成。而民族音乐文化作为我国音乐艺术当中的核心部位，更是传承我国优秀民族文化的主要途径之一。对此，本文基于在多元化背景下职业院校音乐教育中民族音乐传承的紧迫性，阐述在多元化背景下实现职业院校民族音乐教育的发展内涵，最后针对在多元文化背景下职业院校音乐教育中民族音乐的发展策略进行探讨，提高我国职业院校在民族音乐上的教学重视程度。

在课程思政创新理念的推动下，高职院校学生职业人文素养培养已经成为高职学生培育的重点和热门话题。高职院校学生的人文素养培养是新时代下高职院校立德树人的根本要求。高职院校通过对学生人文素养的培养，可以使学生建立正确的人生观、价值观和世界观，对学生毕业后的发展起到良好的促进作用，促进高职院校学生专业技术和人文素养共同发展，促进高职院校学生的全面发展。本文主要讨论在课程思政背景下，高职院校学生职业人文素养培育现状，并基于这一创新理念，对高职院校学生人文素养培育提出培养策略，贯彻落实立德树人的根本任务，深化课程思政建设，提高高职院校学生的人文素养，促进学生全面发展，提高学生综合素质。

高中物理是一门实践性较高的学科，对于高中物理教师而言，在高中物理课堂教学过程中，实现各种职业生涯理念的渗透本身就存在着较为丰富的资源和条件，可以帮助教师以更加科学、合理的方式将职业生涯理念渗透在高中物理课堂教学的方方面面，高中物理教师需要做的就是找到两者的契合点，有效地将职业生涯规划理念与高中物理课堂进行融合，借助显性和隐性的方式提升学生对职业生涯规划的重视。

新形势下，高等职业教育是高等教育的重要部分，主要的目的就是为社会培养更多高素质应用型人才。现代服务业将在经济发展中占据重要地位。而与产业相匹配的高素质、高技能型的应用型人才的需求，就成为了高职辅导教师需要思考的重心。此时，辅导员就需要顺应时代的发展需要，增加自身的责任感，从不同的视角，提高高职生敬重专业、钻研专业、掌握专业的意识和能力，满足“双高计划”建设的需求。

本文通过对某市两所中学教师的问卷调查，得出中学教师存在职业倦怠现象，进一步对教师存在职业倦怠的原因作了一些探析。

高中职业生涯规划是新高考改革成功进行的关键保障。对于中国高中学生发展来说,合理的职业规划教育有着很大的现实意义。本篇论文注重于剖析了新高考改革的内容和价值以及当前高中职业生涯规划的新思考,并在此基础上并给出了具体的高中职业生涯规划教育的措施。