冰雪资源是重要的自然资源，基于冰雪资源的特点，进行艺术性开发、改造，不仅能够体现出艺术性特色，还利于突出艺术的价值。本文对冰灯艺术的发展、形成进行分析，对艺术价值进行论述。

“近朱者赤近墨者黑”，学生在成长的每一个阶段中都会出现错误性思想以及倦怠心理，这是由于学生的心理尚未完全成熟，自律性不够，是学生成长的正常表现。这就需要在教学中教师及时对学生做出引导，将学生从错误的思想和认识中纠正出来，对学生进行督促防止学生懒散习惯的形成。初中阶段是学生成长发展的重要衔接阶段，发挥着一个过渡的作用，在此期间班主任的管理是学生健康成长的一个关键因素，而且班主任的管理对学生有着十分巨大的影响。如何在初中阶段对学生进行合理管理，是每一位初中班主任值得探讨的一个问题。本文结合我多年的班级管理经验，对初中班主任的管理和教育艺术作出探讨。

环境艺术设计是艺术设计的一个重要分支，可以说是人类社会文明发展的重要产物，同时能够丰富人类文明。环境艺术设计和人类社会的发展以及人们日常生产生活有着紧密的关系。纵观现代社会，发展环境艺术设计广泛存在于人们的生活当中，人们的周边环境有大量的事物和环境艺术有着紧密关系，如住宅建筑、市政工程、建筑、城市绿化和园林景观等。环境艺术设计和人们的生活有着十分紧密的联系，因此在开展环境艺术设计的过程中应当根据当地的文化、环境、习俗等，这样才能够为人们营造一个良好的环境。

在高中的教育管理工作中，班主任需要对学生负责任，但更需要赋予学生关爱，尤其是对差生的管理。差生的负面心理较为复杂，甚至有些差生会有人格缺陷，因此，班主任要对学生有足够的耐心与爱心。在爱的管教中，升华学生的智慧与情感，促进学生身心健康发展，让差生的心中也能够体会到爱的光芒。本文将针对高中班主任在工作中对“差生”爱的艺术展开探索。

本文论述了日本盆栽艺术设计的半“悬崖”式、完全“悬崖”式、不完全“悬崖”、 “垂柳”式、“筏吹”式，“文人”式造型，及其艺术设计特点。

合唱表演是音乐演出的艺术形式之一，具有强烈的鉴赏性和综合性，随着时代的发展，合唱在我国物质和精神文明建设中发挥了积极的作用。合唱指挥使用合适的肢体语言让观众更深刻的理解音乐内容，提高观众的审美情趣。本文从肢体语言的艺术内涵和原则入手，阐述了指挥手势、面部表情、肢体语言艺术表现水平的提高对于合唱团水平提高的作用与意义。

校长管理工作是学校办学最重要的工作之一。本文将立足于初中校长管理工作，通过分析当前初中校长的教育教学和学校管理状况来探究其管理艺术及运用的实践策略，旨在通过管理机制创新来提升初中校长的管理技能。

音乐教育在培养人的素质全面发展方面具有不可或缺的独特作用，是实现人的各方面协调发展的重要途径。它可以让人在学习音乐知识，掌握音乐技艺的同时感受音乐本身的内涵，“阳春白雪，下里巴人”，对人的审美、思想情感以及心灵进行陶冶或者净化，让人全面发展。在未来素质教育以及人的全面发展方面，音乐教育有着举足轻重的作用或者说是巨大的潜力。本文主要通过文献资料收集法对农村中学音乐艺术教育现状进行分析，同时阐述农村中学音乐艺术教育过程中存在的一些问题，并提出一些改进建议，目的是进一步提高农村中学学生的音乐素养和艺术修养。

小学班级管理中，班主任与学生的沟通具有重要作用。沟通艺术运用的效果不仅会影响教学环境的构建，同时也会对小学生的健康发展产生影响。传统教育由于受到僵化教育观的影响，班主任与小学生的沟通未充分考虑其身心发展特点，沟通方法简单直接，很容易影响班级环境和小学生的心理状态。素质教育理念下，班主任应掌握良好的沟通品质，发挥出沟通艺术的重要作用，通过有效沟通促进学生身心健康发展。

在戏曲表演的人物塑造中，表演模式及表演程式发挥着至关重要的作用。本文研究目的是通过分析戏曲表演程式内涵和主要形式，探究戏曲表演模式与人物塑造之间的具体艺术联系，从而实现人物塑造效果和舞台表演艺术的不断提升。

艺术素养评价是检验国家全面发展影响，促进学生德智体美的重要任务。即把促进学生的全面个性化发展作为强有力的措施。促进中学生的艺术素养意义。

随着社会的发展和进步，传统课堂教学模式的各种弊端和问题逐渐显现， 新课程教学改革工作的力度也随之加大。因此，现在的课堂不仅要创新教学模式，激发学生的学习动机，更要提升学生的探究创新能力和合作交流能力。

对小学班主任而言,必须要在班级管理过程中和学生进行有效沟通, 这样才能保障班级管理效果,从而引导学生更好地成长与发展。有效沟通不是指和学生保持经常沟通,而是指深入了解学生心理情况和需求,着重从学生心理层面对他们进行引导,确保学生能够健康快乐成长。面对小学生群体，班主任在管理过程中需要一定的耐心和技巧。要想达到高效率的管理水平，小学班主任一定要有良好的沟通能力，而高水平的沟通能力都是依靠沟通技巧来支撑的。良好的沟通能够正确引导学生的行为和思想，帮助学生建立健全的人格，因此小学班主任在管理班级的过程中，要及时运用各种适当的方式与学生沟通。

一镜到底是在进行影视艺术摄制过程中，难度较高的一种创作手法。意为一部影片仅用了一个镜头单位便完成了整部作品。其达到的流畅感与顺滑度区别于其他影视，更能给观众带来沉浸式观影体验。而如何在高校影视动作课程中融入一镜到底表现形式的训练，进而完成超长镜头的表演以及达到影视艺术性与技术性的平衡，正是值得我们分析与研究的。

为了能够有效提高声乐专业学生学习效果，本文从笔者所在的单位开设的声乐专业课的教学现状着手来分析了我校艺术高考声乐教学情况，以及教学过程中存在的问题，然后基于此提出了因材施教理念，希望能够借助于这一教学手段来有效激发学生自身学习潜力，从而有效保障教学效果，让每位艺术高考生都能够在声乐学习课堂上得到发展和提升。

初中班级管理是一项极为重要且繁杂的工作，而班主任想要提升班级管理的效率，就要高度重视家校沟通的艺术，和学生家长合力构建良好的班级管理氛围。

小学教育是我国教育体系中的基础教育，处于小学阶段的学生身心正在飞速发展，三观尚未形成，需要教师与家长的正确引导，作为学生在学校的管理者，小学班主任需要有效利用沟通方式，引导学生健康发展。传统的班级管理观念在新课改后逐渐显现出其劣势，小学班主任应当对原有沟通方式进行改进，将新课改中相应要求融入到班级管理当中，尊重学生在班级中的主体性地位，促进学生各方面综合发展。本文试图对小学班主任将沟通艺术应用到班级管理中的方式进行探究。

街头涂鸦开始于上世纪60年代中后期的美国，80年代开始流行[1]。涂鸦是在公共设施墙上进行的一种艺术形式。起初，涂鸦以地铁广告牌作为传播途径进行了快速的大众传播，而现在涂鸦更多的是作为一种具有独特意义的符号元素，在各个领域中都有了十分广泛的运用，当然，与此同时，他们的内容和形式也在不断进行完善与发展。其中比较具有代表性的是一位“神秘”的艺术家——班克斯。班克斯的“神秘”一是因为他至今没有露面，没有人知道他是什么样，他拒绝过很多媒体，艺术商，BBC提出要为他拍纪录片也没成功，至今媒体上可用的班克斯照片就是一张头上套着牛皮纸袋，双手交叉抱于前胸的“打码照片”。二是我们可以理解为他的反叛，不管是他的作品还是他的行为。本文通过探讨艺术家班克斯涂鸦作品及行为中的反叛精神在创作中对现实问题反思态度，这种精神特质分析可以更好的进入艺术家的内心世界，分析他涂鸦作品的艺术特点，对我们了解涂鸦文化精神有一定的帮助。

羌族是我国少数民族中最古老的的之一，现有人口超过三十万人，是我国至今唯一一个千年都不曾变化名称的少数民族，是古代羌人的直接后裔。在数千年的历史长河中，羌族人民一直保持自己的民族风格，传承和发展着自己独特的文化，悠久的历史造就了浓厚羌族文化的同时，造就了独特的民族艺术。羌族舞蹈便是其中代表之一，本文首先分析了羌族舞蹈的艺术特征，就其发展情况作了思考。

冰灯和冰雕不仅能够满足人们对精神诉求，还能提升人们的思想意识，通过装饰和雕琢的方式，人们能够赋予冰灯和冰雕不同的内涵，观赏冰雕和冰灯的过程中，可以更好地体会到作者本身所要表达的思想。本文就冰灯冰雕技艺的艺术特征进行分析，以期能够更深入地挖掘冰灯和冰雕的魅力。