文章-世纪中文出版社

经济随着时代发展，国家之间的交际贸易日渐频繁，这对从事涉外交际工作的工作者来说，增添了很多的机会，同时也面临很多的挑战，每个国家的生长环境不同，风俗习惯不同，所以造成了不同的文化背景，所以，语言背景、文化背景、风俗习惯、发展历史、交际礼仪、等一定要做足功课，本文通过举例分析的方法，就讨论跨文化交际现存的障碍和需要弥补的不足进行研究，从语言文化及沟通、风俗习惯与信仰、交际礼仪三个方面对秘书在跨文化交际活动中需要注意的问题和细节进行了分析。梳理以上几个论点中存在的问题和不足，借助参考文献进行比对，最终找到解决办法或更好更加完善的解决方案，为涉外秘书的跨文化交际工作提供更有效的参考意见。

浅析英语形合和汉语意合对高中英语句子翻译教学的启示下载：294 浏览：2008

李建英《文学研究》 2023年2期

摘要:

本文简要概述了英汉两种语言形合、意合的起因，分析其带给高中英语句子翻译教学的启示，从形合、意合采用的不同衔接手段等方面，分析说明了其中一些具体的处理办法，进而让学习者掌握一定的句子翻译策略与翻译技巧。

英语文学作品翻译中如何处理中西方文化差异下载：132 浏览：1550

程瑶《中国文学》 2023年1期

摘要:

在全球化趋势不断加剧的今天，英语这门学科的社会地位有了明显的提升，不同语言之间的交流和互动备受关注，其中英语文学作品翻译被提上日程。学者也开始对这一领域进行了深入浅出的分析及研究，在翻译英语文学作品的过程之中，中西方文化差异的处理最为关键。对此，本文站在宏观发展的角度，了解中西方文化差异的具体表征，针对问题出现的实质原因来提出相应的解决对策，以期为提升英语文学作品翻译质量以及水准提供相应的参考。

分析英美文化差异及其对英美文学评论的影响下载：350 浏览：2547

姚欣欣《文学研究》 2022年7期

摘要:

英美文化差异因素会影响英美文学评论的结果，文化差异可能会影响评论者对于文学自身的理解，同时还制约着文学评论者持有的评论观点，两国的文化有相同之处、又有差异之处，不同的历史发展历程导致了英美文学评论不尽相同，这就需要文学研究者在研究的过程中精准把握、相辅相成，从而有利于英美文化的蓬勃发展，正确地得出英美文化评论的结论，并解答有关问题。

旅游英语翻译中的文化差异与处理方式下载：161 浏览：3771

赵佳佳《文学研究》 2021年2期

摘要:

随着社会科技和经济的不断发展，我国人们的生活水平也得到了极大的提升，在人们生活水平得到提升的同时对于生活质量的要求越来越高，这种情况促进了我国旅游行业的快速发展。我国当前旅游行业发展快速，在发展的同时也出现了一些问题，这些问题的存在对于我国旅游的发展有着一定的阻碍，全球一体化的发展形式使得各国人民的联系密切，跨国旅游也成为了热点旅游方式，面对跨国旅游的兴趣在给我国的旅游行业带来发展机遇的同时也带来也一些挑战，为了使得外国游客能够较好的对我国的文化进行了解，就必须对旅游区的公式牌进行翻译，以此来保障外国游客对我国文化进行了解。本篇文章，主要就是对旅游英语翻译中的文化差异与处理方式进行的分析和研究。

汉语国际教育专业《跨文化交际》课程思政教学探索下载：221 浏览：2297

黎小力仁钦东珠《中国教育探索》 2022年6期

摘要:

课程引入思政教育是落实立德树人根本任务的举措，《跨文化交际》是汉语国际教育本科专业的一门专业必修课，涉及诸多中西文化差异，具体涉及到价值观、民族性格、社会角色等方面的差异，有较多引入思政的切入点。本文通过对汉语国际教育专业《跨文化交际》课程思政教学的探索，就该门课程引入思政教育及具体操作提出建议。

英汉词汇的文化差异在大学英语词汇教学中的运用研究下载：272 浏览：2921

陈文智《英语教学》 2022年11期

摘要:

由于生活背景的不同，各民族之间有着自己独特的民族风情，而国家之间不仅使生活背景不同，政策方针也不同，国情的差异也会导致文化的差异。由于文化的传播主要途径依赖于语言和文字，它们之间又有着密切的依存关系，语言又是由几个词汇相互组合，加上特定语法构成，对于词汇的理解，直接影响着语言的表达。由于中英文化的差异，词汇在不同的语言环境中也有着不同的意义，因此，词汇的掌握程度直接影响着语言的表达，针对英汉词汇的文化差异在大学英语词汇教学中的运用进行探究，希望给到大学教师一些建议，使学生能更好地掌握英语。

在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略下载：498 浏览：3583

倪瑾《英语教学》 2021年7期

摘要:

我国颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）中明确指出，大学英语教学不仅应增长学生的英语知识及技能，也应扩大学生知识面，开拓学生视野，让他们对世界的了解更加深入，从而更好地吸收和借鉴世界文化中的精华之处，潜移默化地提升自身的文化素养。同时，培养学生跨文化交际能力也是现阶段我国发展对外经济面对人才素质的迫切要求。鉴于此，本文以大学英语教学为例，从思想理念、教学方法、考核评价等角度详细探讨了培养学生跨文化交际能力的策略。

基于课程思政理念下的高职俄语课程教学改革创新路径下载：100 浏览：1223

郝建《教师教育与创新》 2022年11期

摘要:

课程思政是当前教育改革的特色内容，高职院校俄语课程改革融入课程思政理念，有利于塑造学生思想品质，培养专业知识，提升俄语课程教学改革创新的价值，满足社会人才发展需求。为此，应坚持课程思政的基本方向，设置科学的俄语课程教学改革目标，注重渗透文化知识，尽量消除文化差异状况。还需要利用技术手段创新教育方法，增强本土文化认同感，从而提升学生的文化自信，培养有理想、有智慧、有能力的时代新生。

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