文章-世纪中文出版社

陈荔萍《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

初中物理教学在学生创新能力培养方面具有明显的优势，因此教师应注重在物理实验设计，突出实验的引导性，帮助学生在实验教学中进行自主探索、求知，培养学生的创新意识，体现初中物理的教学价值，最大限度地帮助学生融入教学当中。

陈欣《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:

随着新课改的深入推进，高中化学教学越来越关注对学生核心素养和综合能力的培养，以期提高学生整体的学习质效。创新能力作为核心素养与综合能力的重要内容，也是学生发展的目标之一。基于此，高中化学教师需要优化教学设计，在趣味化教学、交互式教学与实践性教学中为学生提供创造、发展的机会，从而有效培养学生的创新意识和能力。

高职平面设计教学中培养学生创新能力的策略下载：39 浏览：504

姜述艳《中国设计》 2025年4期

摘要:

职高院校平面设计是高职院校教育教学工作中的重要课程，是培养学生平面设计能力、艺术审美能力及创造创新能力的关键课程。平面设计专业涉及行业类别众多，包括工业、建筑业、游戏业及服装、广告、化妆品行业等，均对平面设计人才有广泛的需求，同时，也对平面设计人才的创造、创新能力提出了更高的要求。

谈初中物理教学中如何培养学生创新能力下载：109 浏览：1038

黄春林《物理进展》 2024年3期

摘要:

我国教育事业不断增强发展，学生创新技能逐渐受到关注。在初中该门学科当中，教师不论是在教学措施方面，还是在教学理念方面，都应不断进行转变、优化。现阶段教学视域下，物理教学不但要关注学生对学科的学习能力和意识，更要体现对学生创新技能的培育，这样可以达到学科最佳教学目的。

谈初中物理教学中如何培养学生创新能力下载：311 浏览：2763

王小武《现代物理学报》 2021年10期

摘要:

在新一轮课程改革中，要求改变传统的教育观念，充分发挥学生在教学中的主体地位，把重点放在学生知识和实践的全面发展上，有效地提高教学质量和效率。在初中物理教学中，教师要突出学生的主体地位，有效地加强学生的自主学习和综合探究能力，为实现培养创新实践奠定良好的基础。

高中化学实验教学中培养学生创新能力的策略下载：69 浏览：1304

韩冉刘荣娟《应用化学学报》 2024年12期

摘要:

在新课改背景下，高中化学教学应与时俱进，着重培养学生的创新能力，以促使学生全面发展。创新能力作为推动社会进步的关键性因素，同样是新课改教育教学的重点。而高中化学作为一门重视实验的学科，教师应该根据学生的实际学习需求，设计探究式的化学教学方法，激活学生的学习兴趣，提高其学习积极性。同时，教师应合理运用现代化教学工具，变抽象的化学知识为形象易懂的内容，自身更应积极参与教学培训，不断提升自身的教育教学水平。

在初中物理教学中培养学生创新能力的探讨下载：189 浏览：2010

陈晓亮《物理进展》 2022年3期

摘要:

在我国教育改革持续深化的时代背景下，在初中物理教学中要想更有效地落实“新课改”目标，最主要的就是要把培养学生的创新能力作为重点，特别是要以学生为中心，强化学生的创新能力，努力促进学生全面发展。

中职计算机教学培养学生创新能力的实践策略下载：65 浏览：821

晏燕《教育实践与创新》 2024年1期

摘要:

中职计算机教学中实施创新教育是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。通过创新教育的实施，学生将能够独立思考、解决问题、提出创意，并将所学应用于实际情境中。总之，中职计算机教学中的创新教育应该是一种全方位的教育理念和教学实践，旨在培养学生的创新素养和应用能力。

小学数学综合实践活动中培养学生创新能力的策略下载：178 浏览：1779

宋英《教育实践与创新》 2022年9期

摘要:

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在总目标中指出：通过数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。这就要求学生在学习过程中了解数学的价值，形成跨学科的应用意识和实践能力。数学由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域组成。在传统的教学中，往往容易忽视综合与实践领域的内容。如何推进和落实数学学科综合实践活动课程已成为了我们不得不思考的课题。下面笔者就结合教学，谈谈实践中的思与行。

探析小学音乐教育培养学生创新能力的策略下载：188 浏览：1810

朱珊《教育实践与创新》 2022年6期

摘要:

音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动，在培养学生的创新能力方面有着极其突出的作用。每一位音乐教师都必须认真将这项工作给落实到位。为了促进音乐课堂教学质量得到提升，实现小学音乐教学目标，促使学生可以非常愉快地享受音乐盛宴，在其乐融融的气氛中来学习更多的音乐知识。

在信息技术教学中赋能劳动教育培养学生创新能力的研究与实践下载：182 浏览：1806

张洪学《教育实践与创新》 2022年6期

摘要:

在教育信息化全面普及的今天，劳动教育不能只停留在“浇花种菜，放学扫地”的层面上。作为教师，我们既要低下身子，回头反思，又要远望未来，把握时代的脉搏。从立德树人的根本出发，依托教育信息化拓展劳动教育的外延，在与信息技术的深度融合中探索出一条切实可行的劳动教育实施路径。

浅谈在中职美术教学中培养学生创新能力的实践策略下载：222 浏览：2268

袁媚《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

创新能力是近些年人才市场对美术人才的重要考核标准之一，也是学生美术素养的重要组成部分。为此，中职美术教师需要对教学的策略进行调整：重视学生的观察实践活动、丰富学生美术创作的形式、发展学生的独特审美个性。实施应用好这些策略，能够为学生奠定良好的美术创新基础，并逐步发展其创新能力。

初中数学教学中培养学生创新能力的策略下载：223 浏览：2184

郝文娟《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

随着新课程改革的不断深入推进，新课程理念已经被越来越多的教师接受，被运用到实际教育教学中，注重培养与发展学生的思维能力和解决问题的能力，注重引导与促进学生自主、合作、探究学习，更好地培养学生的学科核心素养。初中数学教学中，培养学生创新意识，开展创新教育是非常重要的，教师应该转变传统的数学教学理念，改变单一的教学方式，通过创新教学方法，激发学生学习数学、探究数学问题的兴趣，发展学生的自学能力。教师还应结合学生的实际学习反馈，及时调整与优化教学模式，更好地培养学生的创新能力。

浅谈在中职财会教学中培养学生创新能力的思维策略下载：97 浏览：1660

赵露《财会研究杂志》 2023年4期

摘要:

创新是社会发展和进步的根本推动力，因此，在中职院校中，应当注重对创新思维的培养，根据学生的特点，展开一种行之有效的指导，让他们用新思路、新理念去寻找问题的答案，逐步增强他们的创新能力。从创新性的视角出发，对中职财会教育存在的问题进行了较为全面的剖析，并着重探讨了中职财会教育如何在财会教育中进行创新性的教育，从而提高中职财会教育的教学水平。

浅议初中美术教学中培养学生创新能力的实践策略下载：240 浏览：2379

周园琴《教育实践与创新》 2021年4期

摘要:

美术教育对培养学生的美术素养，陶冶学生高尚的审美情操，具有重要作用。新课标要求美术教师在教学中重视培养学生的动手能力和创新能力。创新是引领发展的第一动力。基于此，本文着重论述初中美术教学中培养学生创新能力的实践策略。

积极营造良好育人氛围,培养学生创新能力下载：224 浏览：2182

刘晓英《教育实践与创新》 2021年4期

摘要:

良好的育人氛围对培养学生的创新能力在日常的教育教学中是极其重要的。学生能够通过自己正确的方式让潜力转化为学习动力。营造良好的学习氛围可以充分调动学生的学习热情，使课堂充满活力。在教学过程中，创新是教师永恒追求的主题。教师要秉承创新精神，调动学生积极创新的热情；创造创新环境，营造出和谐的创新氛围；同时还要不断改进教育教学方式方法，培养学生的学习兴趣和能力。

高中化学培养学生创新能力的路径探析一以 “有机合成为例” 下载：244 浏览：801

侯娜娜《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

创造力是一个非常重要的核心素养，文章对如何在化学教学中进行创造性思维的训练进行了探讨：选择情境材料，走进现实的生活，用冲突的揭露来提高学生的创造力；建立协作教学的平台，建立学习的社区，激发学生的创造性思维；利用主题思想，通过深度学习，提高学生的创造力；以学科德育教育培塑科学人才培养高中生创造力。

小学英语教学中培养学生创新能力的思考下载：189 浏览：1199

周雁晔《中国教育学报》 2023年12期

摘要:

创新能力的提升，可有效增强学生在英语学习上的可塑性，使学生能够自如应对英语试题中的难题。在初中阶段，培养学生的创新能力也是为了将创新思维植入学生的内心深处，形成良好的学习习惯和思维习惯，增强学生未来社会适应力。针对初中生的英语学习特点，培养学生的创新思维需重在培养学生的敏锐观察力、丰富想象力和发散思维以及打破思维定式的创新意识和质疑精神。初中英语教师在日常教学中通常采用情境创设的方法激发学生的创造性思维意识，培养学生的创新能力。教学情境的创设是通过营造某一特定场景，引导学生发挥想象，大胆质疑，并针对问题展开多层次多角度联想，然后通过深入思考得出结论。这对学生创新能力的培养有着很好的促进作用。针对学生创新能力的培养，初中英语教学可从下面几个方面进行情境创设，促进学生思维发展。

中职美术教育培养学生创新能力研究下载：188 浏览：1215

苏书《中国教育学报》 2023年11期

摘要:

在新课程改革不断深入的背景下，对中职美术教育如何提高学生的综合素质提出了更高的要求。对于中等职业教育学生毕业后面临的就业问题，所以要想创造一个高素质的培养场所，就必须与时俱进，让学生具备职业教育学生的实际能力。中职美术是美术设计专业的必修课程。本课程是学生打好设计基础的重要科目，也是未来提高学生入学率必须达到的综合能力。因此，中等职业教育教师必须解决学生在学习美术过程中遇到的问题。

高中化学教学中培养学生创新能力的策略下载：70 浏览：755

黄学朋《教师教育与创新》 2024年10期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中化学教学正逐步从传统的知识灌输向能力培养转变。在这一背景下，探索和实施有效的创新教学策略，成为高中化学教育的重要课题。这些策略旨在通过多样化的教学方法和手段，激发学生的探索欲望，培养其批判性思维、问题解决能力和创新意识，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。本文旨在探讨高中化学教学中培养学生创新能力的有效策略，结合当前教育实践，分析创新教学策略的实施路径，以期为高中化学教育工作者提供有益的参考和启示。

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