文章-世纪中文出版社

初中阶段是教育的关键时期，在这一阶段中，教师要考虑初中生的实际特点，合理地设计教育计划，实现学生的身心全面发展。培养学生的道德素养和思想品质，让学生的身体形态和思维发展都能处于高速状态。在这一阶段中开展全方位的体育教育能够有效地改善学生的身体形态和身体机能，可以让学生有更强的身体素质，而且在教育的过程中，可以通过武术教学的相关内容，帮助学生树立正确的思维意识和价值观念。从这些方面足以见得，在初中阶段体育教育中融入武术教育的相关内容，可以有效地提高学生的综合素养，不仅能够实现学生身体素质和身体技能的提升，还能够实现学生德育能力的发展和进步。

浅谈提高特殊学校初中体育教学质量的策略下载：210 浏览：2159

贺露赖惠娴《体育研究》 2022年1期

摘要:

在新课程改革不断深入发展的背景下，特殊教育学校也需根据各自的校情和教学对象，充分利用现有的资源，积极进行自我改革，提高教学质量，加快发展速度。特殊教育学校是我国教育体系中重要的一部分，同时也有其特殊性，因为它主要是对残障学生进行教育的学校。在实践教学中完全不同于普遍体育教学，其是通过对有特殊需要的学生提供发展计划，以此来增强学生的身体素质和改善学生的健康状况，培养残疾学生对生活的勇气和信心，丰富其生活。

“快乐理念”在初中体育教学中的应用研究下载：241 浏览：2251

闫振《体育研究》 2022年1期

摘要:

在初中阶段，体育教学是一项重要的教学内容，它是培养学生身体协调能力，提高学生身体素质，培养学生体育精神为主要教学目标。体育课不同于其它学科，主要是注重实践能力的培养。在教学过程中，教师采用体育理论知识与实践动作教学相结合的方式，这种教学形式本身就具有很强的灵活性。为了促进整体教学质量的提升，教师可以运用“快乐教学”的理念，激发学生对体育学习的兴趣，提高体育教学的效率，从而实现学生综合素质的提高。

拓展训练在初中体育教学中的应用研究下载：153 浏览：1566

尚江华《中国体育科学》 2023年10期

摘要:

初中阶段的体育教学工作，不仅是提升学生的身体素质，增强运动能力等，还包括培养其良好意识，帮助其树立正确的观念。开展初中体育教学，应该重视对教学内容的拓展，为学生提供更加丰富的学习体验，使得教学工作高效、具有针对性和综合性。本文以初中体育教学为基础，讨论拓展训练应用到体育教学中的作用，探讨如何应用拓展训练开展教学工作，并提出建议以供参考。

初中体育教学的规范化和创造性研究下载：246 浏览：2368

曾建彰《体育学报》 2022年12期

摘要:

初中体育教学的目的是要促进学生全面健康的发展。体育教育成果和观念的提升，是从根本上改变国民综合身体素质的关键。只有适应并践行新时代发展对体育教学的要求，才能真正地构建体育强国、体育大国。教师要不断地在体育教学过程中对体育教学的课程理念和教学方法进行改革和迭代。体育学科作为在初中学习过程中的重要组成部分，他对培养学生的创新能力和促进教育事业的改革和发展具有非常重要的作用。基于此，本文对初中体育教学的规范化和创造性进行了分析研究。

初中体育课堂上游戏教学的应用研究下载：310 浏览：3239

范志强《体育研究》 2021年2期

摘要:

随着新课程改革的深入，初中体育教学应改变教学方法，根据学生的学习需要和学习倾向，将更有趣、更生动的教学元素融入课堂；因此，游戏教学法逐渐受到一线体育教师的青睐。本文以“游戏教学法的应用”为研究核心，提出根据教学目标确定游戏内容。根据学生的学习情况制定游戏计划；加强纪律监督，确保比赛公平等体育教学策略，努力有效推进，从而提高学生参与体育活动的积极性。

初中体育德育渗透策略之研究下载：249 浏览：2550

高占利《体育学报》 2022年12期

摘要:

对于正处在身心发展阶段的初中生来讲，周围环境中的不良风气很容易导致学生形成不良的品质性格，从而不利于国家加强青少年的培养。而开展体育教学，能够使学生的集体主义、爱国精神得到培养，并且使学生形成良好的道德品质。所以，相较于其他理论学科，初中体育教学在德育渗透方面具有独特的优势。因此，有必要对初中体育教学中德育渗透的途径展开研究，从而更好地促进初中体育教育的发展。

基于信息技术的初中体育高效课堂构建研究下载：235 浏览：2441

董士强《体育学报》 2022年12期

摘要:

健康的身体是学生参与学习等日常活动的基础，对学生的学习效率具有至关重要的作用。现如今，越来越多的中小学生沉溺于电子科技产品当中，游戏、网络社交占据了学生大部分课余时间，很少参加体育活动，身体健康每况愈下。体育教育作为中学教学内容中一项不可或缺的学科，是学生核心素质教育的重要组成部分。基于信息技术背景下的教育融合，我们应该深刻反思初中学生体育锻炼的教学内容和模式，制定合理的整改策略，促进学生身体健康的提高，促进学生的全面发展。

初中体育教学中分层教学策略研究下载：310 浏览：3269

沈健《体育研究》 2021年12期

摘要:

在初中体育教学中采用分层教学的方式，能够把体育基础较差和体育基础好的同学同时兼顾起来。这种教学方式对体育教学具有非常重要的作用。基于此，本文在阐述分层教学的内涵及其理论依据的基础上，简要分析初中体育教学中运用分层教学理念的作用，并提出了分层教学理念下初中体育教学的策略。

新课改背景下初中体育教学策略研究下载：243 浏览：2374

陈明珠《体育学报》 2022年12期

摘要:

在不断深化的教育体制改革下，初中体育课程的教学活动得到了积极的效果：大多数老师都能按照新课改的要求，从身体和心理发展的角度，培养他们的健康意识，并与他们一起学习和了解运动方式，从而达到塑造高尚人格、强身健体、增强斗志的基本目标。体育课程是我国教育教学的一个重要组成部分，它的作用在于：强化和创新教学手段，使学生在体育教学中全面提高自身素质，提高全面发展。体育教学改革的大胆实践，对于学生的学习、生活、成长有着重大的影响。文章从体育教学改革的方法和实际出发，对其进行了探讨和分析。

刍议初中体育教学中培养学生体育锻炼习惯的方法下载：271 浏览：2956

周国才《体育研究》 2021年12期

摘要:

培养初中生的体育锻炼习惯是一项长期而艰巨的工作，体育教师必须把大量的精力和时间投入于其中，在培养初中生体育锻炼习惯的同时还要着重于其身体素质的提升。因此，体育教育是培养学生综合素质全面发展的重要内容。笔者根据现今初中体育教育的现状，对培养学生体育锻炼习惯这一点提出一些简要探讨，以期能有所帮助。

开展体育社团对初中体育教学的影响探讨下载：266 浏览：2886

郑家篇《体育研究》 2021年12期

摘要:

近年来，我国教育出现了一个让社会各界都非常关注的问题，由于应试教育思想的根深蒂固，导致教育像生产流水线一样充满了机械化、标准化的味道，出现了一批批“高分低能”标签的学生主体。因此提出了关于基础教育的改革，关注学生文化知识学习的同时应加强学生体育活动的开展，提高学生的身体素质，发展学生的个性特点，通过体育社团的开展培养学生终身体育锻炼的意识，培养学生社会生活所必须的技能，丰富学生的课外实践活动。

初中体育课程教学中实施拓展训练的可行性研究下载：234 浏览：2483

牛芳岩《体育学报》 2022年12期

摘要:

体育课程是学生放飞身心、陶冶情操的重要载体。在初中通过开展体育教育活动能够帮助学生减轻学习压力，促进身体锻炼，更能够在一定程度上提高学生的心理素质。将拓展训练融入平时的体育教学，不仅是可以活化体育课程教学的形式，丰富课程资源，更是促进学生身体素质提升的有益尝试。作为中学体育教学最前沿的一员，探讨拓展训练对丰富体育课程教学资源和过程有着极其重要的促进作用，更是提升课程教学有效性的有益尝试。

农村初中体育教学存在的问题及对策研究下载：277 浏览：2971

苟礼学《体育研究》 2021年11期

摘要:

“德、智、体、美、劳”成为新时代衡量学生全面发展的标准，学生的全面发展离不开体育方面的教育。体育教育不但能增强学生的身体素质，能推动学生的多方面发展，还能培养中学生不怕辛苦不怕累的品质。当前体育教育在各学校被大力推广，但在我国，城市学校与农村学校在体育教育方面差距较大，例如体育教学在初中学生中还不够完善，无法应付现实中存在的许多问题。本篇文章将农村体育教育存在的一些现实问题作为研究模型，提出了一些提高农村体育教学水平的方法和措施，并将它应用到农村其他学科的改革中去。

初中体育教学中抗挫折心理教育的实践研究下载：270 浏览：2873

崔朝影《体育研究》 2021年11期

摘要:

抗挫教育也被称为挫折教育，旨在提高学生对挫折的承受能力及受挫后的自我恢复力。通过抗挫教育使初中学生面对生活或是学习上的困难和挫折时能对心态平和，处之泰然，乐观面对。在初中体育教学中融入抗挫教育，使学生在锻炼出强健体魄的同时，还培养了良好的意志品质，能更好的去迎接社会的风浪。本文将从三个角度来分析初中体育教师应该如何积极优化学生的心理素质。

初中体育教学中应用游戏教学法的有效策略研究下载：159 浏览：1584

吴兵《中国体育科学》 2023年9期

摘要:

随着素质教育理念的不断深入，学校对学生的要求也越来越高，不仅要求学生学习成绩好，还需要学生拥有良好的身体素质。在初中体育教学中，教师会通过游戏这一教学方法来帮助学生进行身体锻炼。然而教师在实际运用过程中也存在一定的问题，使得初中体育教学效率不高。针对以上问题，在初中体育教学中引入体育游戏，既能丰富中学体育教学理论，又能为中学生的身心发展提供一定的借鉴。因此，文章对体育游戏在初中体育教学中的应用进行了深入探究。

在初中体育教学中培养学生田径能力的研究下载：273 浏览：2897

谢振波《体育研究》 2021年11期

摘要:

随着初中体育教学工作改革的不断深入，田径运动作为体育课程中最常见的项目，自然成为改革的重点。在以往田径教学过程中，受到教学强度难度等多重因素的影响，学生学习田径运动的兴趣并不高，直接影响田径教学的效果和效率，因此，当前亟须对教学方法予以调整，以激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到田径学习当中。

素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究下载：290 浏览：3070

苗金凤《体育研究》 2021年11期

摘要:

随着新课程改革的实施，教育部门越来越重视提高学生的综合素质。在这种情况下，越来越多的学校重视各类优质学科。体育是一门重要的学科，对提高学生的身体素质、心理素质和各项基本能力起着重要作用。将拓展训练融入中学体育教学是提高中学体育教学质量的重要途径。为此，本文探讨了将拓展训练融入初中体育教学的意义和具体策略，以供参考。

浅谈游戏在初中体育教学中的研究下载：261 浏览：2782

李雷《体育研究》 2021年11期

摘要:

为了激发学生的参与热情，需要将游戏教学法合理融入到体育教学课堂中，坚持以学生为主体，教师通过适当的教学引导，向学生教授基础运动技能，学生学习兴趣的养成，是更好掌握各科教学内容的前提和基础，只有让学生对体育教学过程产生浓厚兴趣，才能够主动参与到专业技能学习中。因此，教师需要激发学生的求知欲，将游戏教学法合理融入到初中体育教学课堂中，全面提高体育教学内容的趣味性。体育游戏在保留体育运动核心技巧训练的同时，对传统的运动形式进行创新，以学生身心健康发展为主要教学目标，起到良好的辅助性教学作用，全面提高体育教学质量，更好地完成教师布置的训练任务。

双减背景下初中体育课堂教学效率的提升策略下载：238 浏览：2363

刘宙珊《体育学报》 2022年11期

摘要:

在“双减”背景下，为了适应时代发展，各种教学都面临改革与创新，初中体育也不例外。在这一背景下，体育目标为“以学校体育课堂为快乐运动的基础，以坚持锻炼为终身目标，来促进和培养学生体育运动的兴趣以及习惯。”以初中学生为例，如果在学校体育课堂上不能充分发挥其作用，他们就会失去课堂活动的唯一时间。并且，初中学生往往学习压力过大，如果没有适当的运动放松，甚至会引发学生心理压力等问题，导致身体素质下降。我们常说，健康的身体才是一切的根本。文章在“双减”背景下，对体育教学展开探讨，寻找更适宜的教学手段及途径，提升教学效率，增强学生的身体素质以及身心健康。

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