文章-世纪中文出版社

刘蕾《当代艺术》 2024年1期

摘要:

儿童自闭症近些年来被社会广泛关注，主要表现为语言障碍、反应异常、兴趣狭窄以及行为怪异等基础性障碍疾病，自闭症对儿童的身心发展具有较大影响。随着当前技术的发展变化，跨学科领域研究表明艺术治疗对于自闭症儿童的干预具有积极性作用，但是在某些领域中仍处于探索阶段，需要相关工作人员在实践中进行经验积累和科学分析。本文针对自闭症儿童心理行为特点进行分析，探讨艺术治疗在自闭症干预治疗中的应用。

传统艺术碰撞之火花——幼儿泥塑与户县农民画的深度学习探索下载：88 浏览：717

赵凤梅《中国艺术研究》 2025年4期

摘要:

教师在组织幼儿泥塑与户县农民画的活动中往往拘泥于形式，只注重知识本身的记忆；不能精准把握活动本质，对活动过程中知识之间以及知识与情景之间的关联重视不够，未能真正促进幼儿的主动学习，忽视了活动的核心价值。而幼儿多是按照外来驱动的目标，被动地接受学习，完成既定任务，处于浅层学习阶段。在泥塑活动中，教师应当以幼儿为中心，根据幼儿活动中的行为，提供充分支持，不断激发幼儿的学习主动性，发展幼儿创造性思维，提高幼儿想象力和思维能力，探索幼儿泥塑与户县农民画结合的深度学习，发展幼儿创造性思维，提高幼儿想象力和思维能力，促进幼儿深度学习，培养幼儿良好的学习品质。

幼儿园创造性艺术活动开展策略下载：132 浏览：2445

黄川黄雨晴《当代艺术》 2023年12期

摘要:

随着社会经济的发展和我国教育事业的完善，幼儿园教育作为我国教育体制中最为基础的组成部分，受到了社会各界人士的广泛关注，这同时也使幼儿教育工作者的教育观念和意识得到了很大程度的转变与创新。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿园创造性艺术活动开展策略，希望具有一定参考价值。

探析幼儿园班主任管理工作的艺术策略下载：67 浏览：427

宋倩茹《中国艺术研究》 2025年4期

摘要:

幼儿教育属于我国当代教育领域的基础教育阶段。正是因为幼儿教育阶段的存在，才让我国的教育事业更加完善。幼儿园班主任在开展幼儿管理工作的时候，需要遵循幼儿的发展规律，在保证幼儿健康成长的前提下开展管理工作。因此，我们要进一步提高对幼儿园班主任的教学素养要求。

幼儿园文学活动教学存在的问题与策略探究下载：137 浏览：598

张露萍《文学研究》 2025年4期

摘要:

《幼儿园教育指导纲要》明确提出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，使他们“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。幼儿文学作品学习活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，本文通过分析幼儿园文学作品学习活动中存在的问题，探究相对应的策略。

浅谈山区县幼儿园户外自主游戏的创新模式下载：59 浏览：658

郑碧华《教师教育与创新》 2025年4期

摘要:

在山区县城的幼儿园推行户外自由游戏活动，对儿童的健康成长、创新能力、独立自信心的培养大有裨益，同时还能增进他们对自然界的理解和敬畏，幼儿园需主动营造有利于幼儿的多样户外自选游戏场景，以唤醒他们的探索欲望与学习热情，助力全方位成长。本文探讨了在山区县幼儿园户外自主游戏中的一种创新模式。通过创新的游戏模式，我们可以充分利用现有的资源，为孩子们提供丰富多样的游戏体验。本文提出了一种以儿童为中心，以自然环境为基础的游戏模式，鼓励孩子们自主探索和创造，培养他们的创造力和想象力。

幼儿园家园共育模式创新探究下载：67 浏览：715

刘岐《教师教育与创新》 2025年4期

摘要:

随着教育理念的更新和社会的发展，幼儿园家园共育模式日益受到重视。对于3~6岁的幼儿来说，家庭和幼儿园是他们生活的两个重要环境，二者都会对幼儿的健康成长起到较大的影响作用。正因为如此，两者之间的协同合作尤为重要。本文旨在探究幼儿园家园共育模式的创新方式，以期提升幼儿教育的质量和效果，促进幼儿的全面发展。

吟唱经典，润泽童心---古诗词融入幼儿音乐活动的有效策略下载：214 浏览：2076

杨美兰《中文研究》 2022年8期

摘要:

中华传统文化在五千年的历史长河中一脉相承,滋润国民的文化世界,形成了强大的精神力量。古诗词作为传播传统文化的有力载体,以其凝练的语句、优雅的韵律、深邃的意义,在幼儿教育中占有重要的地位。在新时代教育改革的背景下,如何创新古诗词的教学工作,让优秀传统文化更好地传承下去,已是幼儿教学探索的重点。

新时期幼儿园班主任管理工作的艺术探讨下载：58 浏览：629

包小荣《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:

幼儿教学一直以来都是教育中的重点部分，也是人们关心和关注的环节。幼儿教学水平的高低，与班主任工作的开展是分不开的。班主任的工作能力直接决定着幼儿园教学效率和质量的好坏，也决定着幼儿思维能力和综合素养发展的程度。因此，本文将以做好幼儿园班主任工作的方法初探为题，对班主任的工作方法进行详细的分析和论述。

浅谈幼儿园如何开展亲子艺术教育活动下载：136 浏览：2439

庞怡歌《当代艺术》 2023年12期

摘要:

亲子活动已经成为幼儿教育中不可或缺的组成部分，不管是幼儿教师还是幼儿家长，对此都有更深刻的认知。作为幼儿教师，如何在亲子活动中发挥应有的作用，这也是亟待思考的问题。精选亲子活动内容、创建亲子活动环境、丰富亲子活动形式、延伸亲子活动域度，都能够为幼儿带来不同的体验和感知，教师要发挥主导作用，联合幼儿家长展开多重合作探究，让亲子活动成为幼儿教育中一道亮丽的风景线。基于此，本文章对幼儿园如何开展亲子艺术教育活动进行探讨，以供相关从业人员参考。

浅析幼儿园班主任管理工作艺术下载：102 浏览：2150

王靖然《中国艺术研究》 2024年12期

摘要:

班主任承担着幼儿班级管理的重要职责，引领着幼儿的身心健康成长，关系到幼儿园整体教育管理水平的提高。因此，幼儿园班主任需切实增强自身责任意识和奉献精神，依据幼儿的身心特点和成长规律，科学开展管理工作，为幼儿的健康发展保驾护航。

基于绘本的幼儿戏剧剧本创编策略研究下载：87 浏览：910

雷晓娟《中国文学》 2025年1期

摘要:

剧本是幼儿参与戏剧活动的基础。而绘本作为幼儿园戏剧活动中剧本的主要来源，为幼儿的戏剧教育提供了丰富的素材内容。但从目前幼儿戏剧剧本创编活动来看，不管是从绘本文本分析、创编、演绎剧本的过程，还是教师的指导方式上都存在诸多问题，因此本文从绘本的选取、戏剧主题的讨论与确定、戏剧情节与冲突设定、台词的创编与角色塑造、环境创设五大方面提出基于绘本的幼儿戏剧剧本创编的策略。

浅谈幼儿艺术能力之审美能力的培养下载：117 浏览：1328

李彦蓉《中国艺术研究》 2024年8期

摘要:

幼儿园教育肩负着对幼儿审美能力和素养进行培养的重任，是促进幼儿全面发展的重要内容。丰富多样的审美活动能将幼儿带入到奥妙的艺术世界中，提升幼儿感知美、发现美以及创造美的能力，因而是学前教育教学活动中不能缺少的重要组成部分。如何更好地开展审美教育教学活动，将审美教育的积极作用和审美价值发挥出来，在教学中注重幼儿审美能力的培养是教师关注的话题。

开展大班幼儿京剧艺术活动适宜方式的实践研究下载：135 浏览：1161

徐蕾《中国艺术研究》 2024年7期

摘要:

京剧被视为中国国粹，它是一门融音乐、美术、舞蹈、表演、形体等多种形式的艺术门类。幼儿园京剧艺术活动是将京剧的艺术元素转化为教育元素，其特点是符合幼儿兴趣需要和年龄特点，以体验式、游戏化为主要形式，将幼儿自主游戏与京剧艺术有机结合。幼儿园京剧艺术活动有助于我国传统文化京剧国粹艺术的传承和长远发展，有助于幼儿艺术素养的提升，有助于教师专业素质和幼儿园教育质量的提高。研究首先采用文献分析法，梳理和京剧相关的知识和概念，分析幼儿京剧艺术教育的特点和价值，以及融入幼儿园教育的相关实践研究。其次采用行动研究法，对大班幼儿京剧艺术活动以主题活动、集体教学、区域游戏、参观体验等形式进行生活化、游戏化的整合，将其方式方法进行了反思总结，对如何更好地开展京剧艺术活动提出了建议。首先要选择适合大班幼儿年龄特点的教育内容，其次要创设丰富的京剧艺术环境，继而要运用恰当方法，多领域渗透京剧艺术教育，利用丰富多样的主题活动、游戏化的区域活动、生动有趣的集体教学等多种适宜的方式，将京剧艺术活动渗透到幼儿的日常教育中。最后要善于利用多种教育资源开展京剧艺术活动。我们对研究过程中的不足和下一步努力的方向进行了剖析和思考，如何让京剧艺术更贴近幼儿的生活，能否采用量化研究进行实践探索，教师针对不同能力水平的幼儿需要采用不同的方式开展相应的京剧艺术活动等等，都有待于进一步研究。

浅谈在幼儿园区域活动中开展民间蜡染艺术下载：135 浏览：1300

杨柳《中国艺术研究》 2024年6期

摘要:

蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。教师要充分挖掘民间蜡染艺术中的教育资源，重视资源的开发与利用。在区域活动中开展民间蜡染艺术，有效地促进幼儿智力的发展，培养幼儿的人文艺术修养、学习兴趣和良好的品质习惯，增强幼儿的实践动手能力。

在幼儿教育中创意艺术活动的应用探究下载：122 浏览：1328

单利民《中国艺术研究》 2024年5期

摘要:

儿童动手动脑能力培养的关键时期就是幼儿时期，这也是幼儿创造力与想象力培养的重要阶段。在进行幼儿教育工作时，通过创意艺术活动，可以对幼儿的思维力起到良好的锻炼作用。文章依据我国幼儿教育的具体情况，提出了幼儿教育中创意艺术活动的应用意义，分析了现阶段幼儿艺术创意教学活动方面所存在的问题，制定了创意艺术活动在幼儿教育中的应用措施。

浅谈傣族文化在幼儿园艺术领域中的渗透下载：264 浏览：2440

马沧《当代艺术》 2023年3期

摘要:

幼儿艺术教学中傣族文化的应用和尝试，是对传统幼儿园艺术教学活动的一次全面革新。广大幼儿对于新鲜事物的感知能力较强，傣族文化的独特魅力能吸引这一群体的关注度，科学、有效的傣族文化活动空间的创设，将取得良好的应用效果。

布依族扎染艺术在幼儿园课程中的推广与应用下载：168 浏览：2437

刘丽荣《当代艺术》 2023年1期

摘要:

当代扎染技术也在保留传统扎染工艺的同时，致力于将现代的审美与传统文化相对接保留其文化内核，融入现代元素，使扎染工艺不断传承创新发扬光大。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿园扎染艺术教学策略，希望具有一定参考价值。

浅谈古诗词融入幼儿大班教育教学的具体途径下载：204 浏览：2066

李文君《当代中文学刊》 2022年7期

摘要:

古诗词是中华优秀传统文化的经典作品，是中华智慧的源泉。长期以来，古诗词受到人们的关注和喜爱。诵读古诗词，是弘扬中华优秀传统文化的有效途径，特别是在实现中华民族伟大复兴的今天，古诗词作为古典文化的一部分，引起了更加广泛的关注和重视。在幼儿园开展古诗词诵读活动，能让幼儿受到中华优秀传统文化的熏陶，激发他们对中华优秀传统文化的喜爱之情，使幼儿幼小的心灵受到良好思想的陶冶。同时，也为幼小衔接教育教学中打下了良好的基础。

以“自主学习”为篙，撑“主题教学”之舟——浅谈主题《娃娃爱中国》的实践与研究下载：116 浏览：1332

周玲《中国艺术研究》 2024年2期

摘要:

新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这与传统的灌输者、指挥者、领导者的教师角色有了很大的改变。为此作为教师在学习《纲要》，转变观念的同时，应努力在自身的教育教学实践中体现教师角色的新内涵。全面关注幼儿的需要，努力在活动中体现师生互动，体现“对话”教学，以此来促进幼儿多种能力的发展。

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