文章-世纪中文出版社

中华民族传统节日文化不仅是优秀传统节日文化体系中的重要组成内容，蕴含着丰厚的民族文化底蕴，同时也是一种珍贵的教育资源。在我国幼儿教学启蒙教育阶段，幼儿教师应十分注重将其与幼儿园其他课程教学整合运用起来，以促进幼儿教学方法改革创新，获得更好的教学效果。本文针对幼儿园教育中渗透传统文化进行简单的研究，以供参考。

中国传统文化与小学语文阅读教学融合的路径探究下载：63 浏览：997

黄正文《现代教育教学研究》 2024年12期

摘要:

在全球化背景下，传统文化的传承与发展显得尤为重要。中国作为拥有五千年悠久历史的文明古国，其传统文化蕴含着丰富的思想精髓和人文智慧。将中国传统文化融入小学语文阅读教学，不仅能够增强学生的文化认同感，还能提升他们的语言表达能力和审美情趣，促进全面素质的培养。小学阶段是语言学习的关键时期，学生的思维方式和价值观正在形成，借助经典的传统文化作品，可以帮助学生更好地理解和吸收语言的魅力，培养他们的文学素养和人文情怀。

中华优秀传统文化融入中小学德育教育课程研究下载：73 浏览：895

张志敏《现代教育教学研究》 2024年11期

摘要:

随着社会的不断发展和时代的持续进步，中小学德育的重要性日益显著。在注重学科知识学习的同时，培养学生形成正确的价值观和道德观念已成为教育不可或缺的一环。中华优秀传统文化，作为我国的文化瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。将其融入中小学德育之中，不仅能够有效地传承和弘扬传统文化，更能够滋养学生的思想修养，提升他们的人文素养。基于此，本文将针对中华优秀传统文化融入中小学德育教育课程进行分析和探究。

高中化学教学中思政教育元素的挖掘与运用研究下载：76 浏览：876

苏育波《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

本文旨在探讨高中化学教学中思政教育元素的挖掘与运用。文中首先分析了在高中化学课程中融入思政教育的意义，包括丰富教学内容、促进师生交流及增强学科育人功能。接着指出当前化学教学中思政教育存在的问题，如教师思政教育意识淡薄、化学与思政结合不紧密等。针对这些问题，本文提出了在化学教学中渗透思政教育的具体策略，如融入化学史教育、爱国主义教育、传统文化教育等。通过这些策略，可以在传授化学知识的同时，有效地进行思政教育，从而提高学生的综合素养。

浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透策略下载：403 浏览：3220

王光焰《语文教学与创新研究》 2022年12期

摘要:

中华传统文化是我们中华民族的精神瑰宝，教师应该积极地在语文教学中渗透传统文化知识。在中华传统文化复兴的背景下，在小学语文教学中渗透传统文化，能拓宽学生的知识面，使语文教育更具前瞻性，更有深远的意义。通过不同的授课形式，深化学生对中华传统文化的理解，发展核心素养，自觉承担起中华传统文化的传承重任，让优秀的中华传统文化随着时代的发展依然绽放。

多模态视域下中国传统文化课程翻转课堂教学模式研究下载：123 浏览：1670

周晓丽《教育研究与发展论坛》 2022年9期

摘要:

传统文化是中华文明的标志,是一个民族特色、民族精神的代表。目前各高校提倡翻转课堂，中国传统文化课程亦不例外，但是翻转课堂并未取得预期的教学效果。然而多模态教学理论为翻转课堂教学提供了新的视角，更能够发挥翻转课堂的优势，促进学习者知识的内化。本研究借助于多模态教学思想,构建了新的翻转课堂教学模式。旨在发挥翻转课堂教学优势,实现教学质量和教学效果最优化。

传统文化在小学语文教学中渗透的思考探索下载：399 浏览：3118

彭星子《语文教学与创新研究》 2022年11期

摘要:

将中国传统的文化融入到小学的课堂中，有利于促进学生的健康发展。在学习过程中，要充分考虑到学习对象的具体状况，在课程中融入传统文化，促进其核心素养与道德品质的提高。

浅谈传统文化资源融入幼儿园美术活动的实践研究下载：49 浏览：1496

罗雪玲《现代教育教学研究》 2023年1期

摘要:

中华传统文化，作为中国历朝历代先辈们几千年智慧的沉淀与精华，属于中华民族独有的、珍贵的精神文化遗产，极具特色而又蕴含深厚的文化内涵。在幼儿园教学活动中，幼儿教师在美术活动中引领幼儿们了解与学习中华传统文化的相关内容，除了有益于培养幼儿美感和审美水平，还能助力中华传统文化的传承与繁荣发展，为培养具有文化自信的当代中国人打下基础，进而为中华民族伟大复兴提供重要的支撑力量。

新文科背景下网络与新媒体专业传统文化教育研究下载：171 浏览：1793

朱萍《现代教育教学研究》 2022年12期

摘要:

网络与新媒体专业作为新闻传播学大类下的交叉学科，以培养跨学科、复合型人才为目标，优秀传统文化的教育在其中将起到基础性的作用。论文从网络与新媒体专业人才传统文化教育的重要性、以及如何更好地将优秀传统文化融入专业教育中，突出其基础性作用进行探讨。

高中数学教学中渗透传统文化的策略研究下载：405 浏览：3119

程焕林《语文教学与创新研究》 2022年5期

摘要:

高中学生在学习数学知识的过程中渗透传统数学文化，能够有效影响学生的学习状态，尤其在新课程改革进一步渗透的教育大背景下，教师可以在数学课堂教学环节引导学生如何学习数学知识，即应确保学生掌握数学基础知识，又应注意培养学生的数学自主思维意识，并通过在数学课堂的教学过程中渗透数学文化知识，使学生的数学认知能力和数学情感得到双重提升。

初中语文教学中渗透传统文化的策略下载：493 浏览：3407

陈雅文《语文教学与创新研究》 2022年5期

摘要:

语文教学中，阅读教学是教师必不可少的教学手段，阅读是语文课程的核心内容，能够提高学生的理解能力和对文学作品的欣赏能力。现在，初中语文课本中有很多是中国传统文化经典，学生通过对这些经典文化的品读，能够对其内容有进一步的了解，对其中的情感也能有更深入的把握。

高中语文教学渗透传统文化教育的研究下载：206 浏览：2107

李秀芙《现代教育教学研究》 2021年7期

摘要:

传统文化是中华民族的突出优势，积淀着广大人民最深沉的价值追求。随着新课改的逐渐推行，高中语文教学也越来越重视营造浓厚的传统文化氛围，让学生接受优良传统文化的熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观。本文结合实际教学经验，探讨高中语文教学中渗透传统文化的有效策略。

运用优秀传统文化，推进社会主义核心价值观教育下载：234 浏览：2118

李好志《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:

本文主要探讨在幼儿师范学校中，自觉运用优秀传统文化涵养社会主义核心价值观，通过激发学生内在需求，加强思想引领，把握传统文化精髓，突出实践活动，扎根学生现实世界，搞好校园文化，实现优秀传统文化与社会主义核心价值观素养相得益彰，共同提高。

浅谈小学语文教学中传统文化教育的渗透下载：224 浏览：2254

范爽《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:

语文教育教学阶段，突出传统文化的渗透现实意义明显，是学生综合素养提升的需要，也是学生正确三观形成的需要，同时还可以让学生更为轻松、理性地应对西方文化的冲击。因此，合格的小学语文教师应该站在学生健康成长的层面，关注传统文化在课堂教学中的渗透。对此本文以传统文化在小学语文教学中渗透的作用和渗透方法为研究话题完成了对应讨论。

传统文化与小学美术单元教学的实践策略研究下载：186 浏览：2473

曹晓娇《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

随着新课改的推进，小学美术教学也开始发生变革。不论是对传统文化的重视，还是对单元教学方法的应用，都旨在培养学生的综合素养。在小学的美术教学中融入传统文化，能够帮助学生深一层次的了解我们国家的深厚文化，在提高美术素养的同时，增强民族自豪感。而单元教学的应用，能提高传统文化在小学美术教学中的融入效果，提升学生对美术的兴趣和美术能力。

核心素养视野下初中古诗词教学研究下载：184 浏览：2451

张慧琳《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

优美的古诗词可以将学生引入高远的意境中。作为初中语文教师，我们更应将古诗词这一体现民族文化精髓的瑰宝传承下去，使学生在语文学习中爱上古诗词、爱上祖国的传统文化，帮助学生欣赏古诗词的意境之美、体会古诗词的独特韵味。本文主要对核心素养视野下初中古诗词教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。

大学语文教学融入中国传统文化的实践探究下载：750 浏览：3148

刘杰《语文教学与创新研究》 2021年6期

摘要:

中华传统文化是在中国历史进程中经过世代传承和不断创新形成的能够体现中华民族精神和中华儿女智慧的宝贵财富。在中国不断扩大开放、东西方文化思想碰撞交流日趋激烈的今天，加强大学语文教学与中华传统文化教育的有机融合具有很大的必要性。基于此，文章试着论述在大学语文教学过程中融入优秀传统文化的实践策略，旨在使高校学生在学习和生活中更好地践行优秀传统文化，培育出具有文化底蕴的时代新人的目的。

谈幼儿教育中融入传统文化的重要性以及策略下载：182 浏览：2457

刘智《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要:

在幼儿教育中融入优秀传统文化将有助于幼儿的身心发展，为弘扬中国优秀传统文化打下基础。因此，研究幼儿教育中传统文化的意义及应用具有重要作用。在幼儿教育阶段开展传统文化教育，有利于构建儿童健全人格，增强民族自信心，传承优秀传统文化。本文从幼儿教育的特殊性出发，探究在当前幼儿教育过程中传统文化教育的意义，研究在幼儿教育中如何开展更富有趣味性、科学性、生活性的传统文化教育。

浅谈高中语文教育中传统文化的渗透下载：149 浏览：2522

郑立慧《教育研究与发展论坛》 2021年5期

摘要:

传统文化象征着上下五千年人民的智慧，语文教学不是简单的知识传授，而是人文性的渗透，要求教师将语文教学与广博而又丰腴的传统文化契合，让其展现出独特而又鲜明的个性魅力。因此学校和教师更应重视高中语文教育，将传统文化的精髓传播给学生，让他们感受到文化的魅力。

医学生传统文化素养现状调查及分析下载：364 浏览：3911

王秋月，陈继松，符彦纯，舒思敏，彭歆华，张婷《中国医学研究》 2021年2期

摘要:

采用问卷法对医学生各专业进行传统文化素养的调查，对调查结果进行分析，发现不同专业、不同年级的医学生在传统文化素养上是有差异的。而且医学生传统文化素养从总体上来说是不容乐观的，存在一些问题，这需要我们提出应对措施，加强医学生传统文化的培养，使医学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而提高医学生的专业技能水平和人文素养。

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