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快速康复护理在膝关节置换术后的效果研究
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摘要:
目的:分析研究快速康复护理在膝关节置换术后的效果。方法:随机选取2021年3月至2021年11月来我院进行膝关节置换术的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法,对于实验组患者采用快速康复护理方法,在实验结束后,对两组患者护理后不同时间点的疼痛评分、膝关节功能恢复评分及患者的康复效果情况进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在对患者护理两个月后,实验组患者疼痛评分明显低于对照组,实验组患者膝关节功能恢复评分及康复效果评分明显优于对照组。结论:快速康复护理在膝关节置换术患者护理中的应用,可以较为明显的降低患者的疼痛评分,实现患者膝关节功能恢复效果的明显提升,保障患者的康复效果,应用效果较为良好,可以在临床上进行相应的推广和应用。
基于河北省唐山市的农村分布式光伏社会调研
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浅谈如何在小学体育课中有效的落实"教会、勤练、常赛"
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新密市气象防雷检测工作存在问题及其解决措施
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浅谈小学数学一年级教学的策略研究
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水利工程运行管理及水资源可持续利用对策
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职业教育产教融合运行机制的构建路径探索
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新时期下计算机网络云计算技术研究
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“快乐理念”在初中体育教学中的应用研究
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分布式计算机软件架构发展现状及展望
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心理护理对慢性荨麻疹患者的临床效果
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基础护理实训课应用混合式教学的改革与探索
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摘要:
目的:探讨在基础护理实训课程中应用混合式教学是否能够提升教学质量。方法:随机抽取本校护理专业学生221人,按照抽签方式分为实验组和对照组,抽取之后获得对照组115人,实验组106人。对照组采用传统护理实训方式,观察组采用混合式教学,通过比较两组的平时成绩以及考核成绩评价混合教学效果。结果:结果显示,对照组学生考核成绩为为(83.45±8.18)分,实验组学生考核成绩为为(90.33±8.28)分,实验组成绩高于对照组成绩,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过在基础护理实训课中应用混合式教学发现能明显提高学生的学习成绩,有助于提高基础护理课程的教学效果,同时还能提升学生学习积极性,是当前学生较为喜欢的一种方式。
基层气象部门防雷行政执法存在的问题与对策研究
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拓展训练在初中体育教学中的应用研究
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电厂电磁流量计双切电源供电设计优化
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可持续发展下的城市燃气设计探讨
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让幼儿爱上数学——谈幼儿数学区域活动实施策略
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造口护理中延续性护理的应用价值探究
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摘要:
目的:探讨造口护理过程中应用延续性护理的临床效果,研究延续性护理理念的有效渗透,对于患者们护理质量、身体健康产生的影响。方法:将2018年8月-2019年8月在我院接受治疗的100例造口患者选为主要观察对象,再结合科学分组法,分成实验组和对照组,通过比较基础性护理干预以及延续性护理方法的实施效果,进行两组患者护理质量的评分,护理服务满意度的调查。结果:对照组患者基础护理质量的综合评分指标低于延续性护理的实验组;对照组患者护理服务的满意程度普遍低于实验组,分别为(73.75%)和(92.04%)。结论:延续性护理理念的渗透,对于造口患者护理质量的提高而言可以起到促进作用。延续性护理方法的应用,有利于和谐护患关系的构建,使患者、家属充分信任护理工作的开展,妥善解决沟通问题,从而降低医患纠纷的发生率。