文章-世纪中文出版社

建筑信息模型（BIM)的提出和发展，对建筑行业进步具有了重大意义，已在业界内得到了高度关注，并对其给予建筑行业的发展充满期望，希望可以通过BIM技术在建筑业行的应用发展能够促进技术升级和建筑生产方式的变化。期待应用BIM技术可以大幅度的提高建筑工程集成化的程度，提高在建筑投资、建筑设计、建筑施工等直至整个建筑工程生命期的质量和效率。本文就建筑环境与能源应用工程专业课程设计及毕业设计教学过程中BIM机电建模及其在设计阶段、施工等阶段的应用做了简单的分析研究。

高职护理教育中实践教学与理论教学的融合研究下载：42 浏览：709

王娇《中国教育研究》 2025年6期

摘要:

随着医疗技术的快速发展和护理学科的日益完善，社会对护理人才的需求也在不断增长。高职护理教育作为培养护理人才的重要基地，其教学质量直接关系到未来护理人员的专业素养和服务能力。然而，在当前的高职护理教育中，理论教学与实践教学之间往往存在脱节现象，这不仅影响了学生综合素质的提升，也制约了护理教育的健康发展。因此，探究高职护理教育中实践教学与理论教学的融合，具有重要的现实意义和深远的教育价值。

大型仪器实践教学运行模式研究下载：287 浏览：2979

刘长春王晓军《中国仪器》 2021年7期

摘要:

由于环境问题的备受关注，大型仪器实践教学成为环境类专业本科教育不可或缺的一部分。利用学院虚拟仿真实验教学管理平台，将虚拟仿真技术应用在仪器分析实践教学中，并结合现有的大型仪器，选取适合本院学生的实验教学项目，采用网上虚拟仿真实践授课模式进行教学。这种教学模式能够克服传统仪器分析课程中学生上机困难、实验条件有限等弊端，充分调动学生的积极性，更有针对性地熟悉各类大型仪器的原理和操作。

高校实训室管理教师在教学中的角色定位与作用研究下载：75 浏览：863

赵振东《教学管理研究》 2025年6期

摘要:

本研究深入探讨了高校实训室管理教师在实践教学中的角色定位及其重要作用。研究指出，实训室管理教师不仅负责日常的设备维护与管理，还在提升实践教学质量、促进学生创新能力、推动教学改革以及提高实训室使用效率方面发挥着不可或缺的作用。然而，随着技术的不断更新、学生实训需求的多样化以及实训室管理压力的增大，实训室管理教师也面临着一系列挑战。为此，教师需要不断提升自身技能，灵活应对学生需求，并合理安排工作以应对压力。本研究不仅揭示了实训室管理教师在高校实践教学体系中的核心地位，还为如何更好地发挥其作用提供了有益的参考。

自我效能结合虚拟仿真技术在护理实践教学中的应用效果分析下载：452 浏览：2025

杨莉娜林红玉《建模与系统仿真》 2021年6期

摘要:

目的：分析自我效能结合虚拟仿真技术在护理实践教学中的应用效果。方法：将2022年9月至2023年9月期间进入麻醉与围术期医学中心实习的护理本科生、麻醉本科生及研究生、肿瘤专科培训基地学员、手术室培训基地学员共计200人全部纳入研究中，利用最新统计学软件生成随机序列后予以分为对照组、观察组，各100人。对照组实施传统护理教学模式带教，观察组在传统护理教学模式带教的基础上增加自我效能联合虚拟仿真技术带教。实习完成后，对比两组的临床思维能力、实习考核成绩及学员对教学模式的满意情况。结果：观察组临床思维能力评估量表（CTDI-CV）中的各项评分均优于对照组，差异对比（P＜0.05）；观察组理论基础成绩、技能操作实践成绩、个体化诊疗计划成绩、病历书写规范成绩均高于对照组，差异对比（P＜0.05）；观察组对教学质量的评价均高于对照组，差异对比（P＜0.05）。结论；在护理实践教学中，采取自我效能结合虚拟仿真技术有助于提高护理实习生的批判性思维能力和考核成绩，且该模式更受实习生欢迎，值得临床推广。

新工科背景下基于CDIO理念的机械电子工程专业实践教学改革探讨下载：358 浏览：2670

张精冯忠伟《电路系统研究》 2022年5期

摘要:

职业院校是我国技能型人才培养的基地，其专业人才培养质量对社会经济的发展起着关键作用。机械电子工程专业作为职业院校的重点专业，具备实践性强的特点，能培养学生良好的动手能力、操作能力和实践能力。目前，社会对机械电子工程的人才提出了更高要求，改革专业教学模式迫在眉睫。CDIO理念是近年来的新兴工程教育模式，将其引入机械电子工程专业实践教学环节，有利于提升实践教学的整体质量及专业人才培养质量。基于此，本文立足于新工科背景，深度分析了基于CDIO理念的机械电子工程专业实践教学改革策略，以供参考。

基于“三农”情怀培养的《兽医临床诊疗技术》实践教学改革探索下载：63 浏览：719

孙睿聪《当代畜牧兽医》 2024年2期

摘要:

本文以《兽医临床诊疗技术》课程为例，探讨了在“三农”（农业、农村、农民）情怀培养背景下，该课程实践教学的改革路径与成效。通过整合教学资源、创新教学方法、强化实训基地建设等措施，旨在提升学生兽医临床诊疗能力的同时，增强其服务“三农”的使命感与责任感，为培养高素质、技能型的兽医专业人才提供借鉴。

微格教学法在麻醉护理实践教学中的应用研究下载：92 浏览：1062

曾馨莹康燕《国际护理学》 2024年2期

摘要:

目的：探究麻醉护理实践教学中微格教学应用的意义及价值。方法：选取我院手术室 2019年6月—2022年12月实习的护生40名为研究对象，将其分组开展教学实践，探究微格教学法应用的价值和意义。结果：观察组护生综合能力评价好于对照组（P＜0.05），且观察组护生培训后麻醉科各项技能测试成绩好于对照组（P＜0.05）。结论：麻醉护理教学实践中开展微格教学法可提高教学实践水平。

中学体育课理论教学与实践教学的结合模式探讨下载：67 浏览：818

张正旭《体育学报》 2024年10期

摘要:

中学体育课作为培养学生身体素质、增强体质的重要途径，其教学模式的创新显得尤为重要。本文旨在探讨中学体育课中理论教学与实践教学的结合模式，通过深入分析两者在教学中的相互关系，提出一种新型的教学模式，以期实现学生体育知识与技能的全面提升。本文将从理论教学与实践教学的内涵出发，阐述两者结合的必要性与可行性，进而构建一种融合理论与实践的教学框架，并探讨其实施策略，旨在为中学体育课教学提供有益的参考。

KQGIS软件开发集中实践教学设计与实践下载：117 浏览：2202

任永强李婷刘亚静《软件工程研究》 2024年11期

摘要:

本文研究了KQGIS软件开发在GIS教育中的应用，通过模块化实践教学方法，包括基础操作、项目驱动、案例分析和团队合作，有效提升了学生的专业技能和综合素质。实践表明，学生在KQGIS软件操作和空间分析等方面有显著进步。文章还讨论了实施中的挑战，并提出了改进建议，以优化GIS专业人才的培养策略。

法庭论辩课程教学模式改革研究下载：231 浏览：1425

李霄航《课程教育研究》 2023年9期

摘要:

法学是一门需要大量实践经验的学科，而法庭论辩课程则是其中的重要组成部分，它能够为培养高素质的法律人才提供有力的支持。然而，目前我校的法庭论辩课程仍然存在许多不足，需要进一步加以完善和改进。为了达到培养应用型人才的目标，指导教师应该加强对法庭论辩实践教学的重视，不断完善教学理念，精心挑选案例，同时对教学改革的效果进行定期的考核，以期达到更好的教学效果。

基于微信平台的PBL教学应用在皮肤病学实践教学中的价值下载：122 浏览：1339

黄慧琴《护理研究杂志》 2023年9期

摘要:

目的：探讨皮肤科实践教学中借助微信平台下的PBL教学法对教学效果的影响。方法：选取本院皮肤科2021年3月至2023年3月期间进行实习的临床学生30名作为观察对象，随机划分为对照组与观察组，学生人数每组各15名，前一组借助常规教学法完成皮肤科实践教学，后一组借助微信平台下的PBL教学法完成教学工作，对组与组之间的教学效果展开评价。结果：组与组之间分别完成了本次皮肤科的实习任务，在教学考核中，得出观察组实习对象对科室所授内容的各项评分结果均占据更高水平位（P<0.05）。结论：借助微信平台开展PBL教学法完成皮肤科实践教学，能提升学生的相关实践操作的掌握能力，进而提升教学效果。

心内科护理实践教学中PBL结合案例教学法的运用分析下载：146 浏览：1989

冯钰《国际护理学》 2022年9期

摘要:

目的：探讨心内科护理实践教学中PBL结合案例教学法的运用效果。方法：选取2021年2月-2022年2月在本院心内科实习的80名护士生为研究对象，按照整群随机分组方法分为观察组（n=40）和对照组（n=40），对照组运用常规教学法进行护理实践教学，观察组运用PBL结合案例教学法进行护理实践教学，对两组护士生的学习效果进行比较。结果：两组护士生理论成绩与技能成绩比较，观察组护士生得分均高于对照组（P<0.05）；两组护士生对教学方法的满意度比较，观察组各项人数均多于对照组（P<0.05）。结论：在心内科护理实践教学中应用PBL结合案例教学法能取得满意的效果，有助于提高护士生的解决问题能力，为其今后的工作打下坚实的基础。

烹饪技能社会岗位需要化教学转型举措探究——以高职教育烹饪专业为例下载：136 浏览：1110

周锐丽裴沆随杨《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

高职教育烹饪专业技能教学训练是提升学生烹饪技能，形成岗位任职能力的重要手段。如何将烹饪专业学生烹饪技能教学训练与岗位需求有机融合，是拓展烹饪专业人才培养体系的重要手段。

浅谈高职新闻传播专业教学策略探究下载：28 浏览：1414

王小俐刘晶张慧《中国新闻传播》 2024年9期

摘要:

随着我国高职教育体制的逐步完善，在目前阶段，高职院校新闻学专业的实践教学质量也有了明显的提升。然而，在实际的实践过程中，还出现了许多没有很好地解决的问题，这已经成为制约高职院校新闻传播专业实践教育发展的一个重要因素。本文简述了在高职院校新闻传播专业开展实践实训的必要性，并结合实际工作中出现的问题，提出了几种有效的对策，以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

微视频创作融入《马克思主义基本原理》课程教学研究下载：341 浏览：2314

徐慧《课程教育研究》 2022年10期

摘要:

信息化的新媒体时代，适应新时代要求，创新实践教学模式和途径，将微视频创作融入《马克思主义基本原理》课程的实践教学环节，能有效增强思想政治理论课亲和力和说服力，教会学生正确运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题和解决问题，提高学生明辨是非的能力，切实提高教学实效性。

初中道德与法治中开展社会大课堂实践的策略探究下载：91 浏览：1826

牟伟伟《中国社会科学学报》 2023年11期

摘要:

社会大课堂实践活动是教师在初中道德与法治教学中落实活动教学法构建综合有效道德与法治课堂的主要方式，唯有这一教学方法在初中道德与法治占据一定比例时，才可以满足初中道德与法治的实践教学需求。为了使得学生在丰富的社会大课堂实践活动中健康发展，教师则可以有序组织大量的社会大课堂实践活动，如基于社会调查的实践活动等。这些活动可以为初中道德与法治注入活力，提高教学实效。

高职教育实践教学质量评价体系的改革探索下载：280 浏览：2877

罗乐《中国教育探索》 2021年12期

摘要:

随着经济的发展，各行各业对技术和职业型人才的需求不断增加，我国高职院校的数量急剧增加，但高职院校走出的学生在社会上的适应力低，个人素质和技能水品均有明显不足，使得人们对当前高职教育的质量产生。

高职新闻传播实践教学的路径探析下载：66 浏览：725

石雨欣《新闻传播研究》 2024年8期

摘要:

“新闻+”人才培养模式,包括新闻+传统文化、新闻+民族文化、新闻+时代文化、新闻+红色文化的“新闻+”教育理念,高校新闻传播专业必须充分把握全媒体的内涵和特点，针对新闻传播课程教学中存在的困境，更新人才培养理念，加大平台建设力度，完善应用技能教育机制。本文主要分析了实践教学在新闻传播专业学习中的重要作用，对高职新闻传播实践教学的路径进行分析，并提出了高职新闻传播如何有效开展实践教学的对策，希望能够更新教育教学理念，加大科研力度，创设实践实训平台，培养复合型、高水平的新闻采编播人才，逐步适应全媒体背景下的发展态势，切实增强学生适应新闻传播行业发展的能力，使学生更好地适应全媒体时代发展的新需求。

挖掘思政课程价值，落实立德树人任务下载：374 浏览：2839

盛凤华《课程教育研究》 2022年4期

摘要:

随着我国教育教学改革的不断深入，思政课程在我国的地位逐渐提高，但是思政课程依然是一个沉重的负担，而思政课程的发展却始终未能真正解决。在这样的大背景下，文章从立德树人的基本理念出发，对立德树人的科学内涵进行了详尽的论述，并对目前的高中思政课程实践教学现状进行了剖析，并提出了相应的对策。

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