文章-世纪中文出版社

语文课程是十分重要的基础课程，初中语文也不例外，而且初中正处在承先启后的重要阶段，初中语文的重要程度便不言而喻。古诗文教学是语文教学中的重要构成部分，是传统文学的重要表现，因此古诗文是传统文化教育的重要媒介，初中语文老师运用古诗文教育教学，将传统文化底蕴传递给学生们，助力于学生们塑造民族情愫及语文核心素养。
就初中语文古诗词课堂教学中融入传统文化教育的重要性及其具体实施方法开展探讨分析。

数字鸿沟视角下老年群体社会融入问题的研究下载：86 浏览：1070

刘海峰高媛媛《交叉科学研究》 2025年4期

摘要:

互联网技术的快速发展和人口老龄化的双重交汇致使老年群体产生的数字鸿沟愈演愈烈。本文基于数字鸿沟理论的研究视角，对数字化转型背景下老年群体社会融入问题进行了分析，主要从数字接入沟、使用沟和知识沟三个角度展开分析。造成困境的原因主要有老年群体身体机能衰退、文化水平滞后、家庭反哺缺失。对此，提出的主要措施有提高数字能力、强化数字意愿、加强代际支持三个方面。

如何在高中语文古诗词教学中融入中华优秀传统文化教育下载：272 浏览：2819

谭丹《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

中国历史悠久，文化深厚。当前在高中语文教学过程中，教师应有效创新教学方式，通过传承传统文化教育内涵，提高学生的思维认知水平，增强学生综合素养。我国传统文化丰富，在高中语文教学中有效导入传统文化，能拓宽学生视野，完善综合素养，并且促进教育发展与文化传承。传统文化是古代劳动人民的智慧结晶，传统文化涉及范围广泛，包含众多领域，对当前社会发展有极其重要的促进作用。所以，当前教师必须合理选取传统文化因素，应用于高中语文教学中。

敦煌壁画艺术融入美术学专业油画创作的教学研究下载：287 浏览：3287

刘大明《当代艺术》 2021年9期

摘要:

敦煌壁画是敦煌石窟艺术的重要组成部分，是我国传统绘画博大精深的艺术宝库，将敦煌壁画艺术精髓融入油画创作教学，让学生在中西方艺术中融会贯通，是为学生提高艺术素养的一种途径。本文试图从探讨敦煌壁画开始，分析其壁画语言中造型、线条、色彩与创作构图等方面，最终寻求敦煌壁画融入学生油画创作的可能性及价值。

艺术设计类专业课程思政元素的挖掘和融入下载：266 浏览：2397

李欣《中国艺术研究》 2022年9期

摘要:

“课程思政”与艺术类专业课程融合发展，是当前我国高校教育教学改革的主旋律，也是学校“立德树人”人才培养的主要任务。艺术设计专业课程普遍存在实践性强的特点，蕴含着丰富的课程思政元素。在“三全育人”理念下，深入挖掘适用于艺术设计类专业课程的思政元素，建立专业课程思政元素数据库和案例库，在此基础上，进一步探讨如何有针对性地将课程思政各元素融入艺术设计专业的理论教学、校外考察、实践性教学等各环节中，以期为艺术设计类专业课提升课程思政育人的实效起到一定的借鉴作用，达到课程思政“润物无声”的育人效果。

煤矿智能管理系统中现代电子技术的融入探析下载：187 浏览：952

朱文秀《电路系统研究》 2024年8期

摘要:

现代电子技术对工业化发展有很大促进作用，本文分析了电子技术在煤矿智能管理系统中的应用，希望能够为相关单位提供参考借鉴。

如何有效的将社会主义核心价值观融入初中道德与法治下载：128 浏览：1704

李宁《信号处理与图像分析》 2023年6期

摘要:

在我国初中教育体制改革发展的背景下，道德与法治学科的教学环境也发生了较大的变化，要求教师在教学活动中积极融入核心价值观相关内容，并依托于此进行课堂教学活动的创新转变，切实提高学科教学的综合成效。道德与法治教学涉及到学生价值观的形成，因此，该学科的教学质量一直受到社会各界的关注，但要充分发挥该学科的作用，还需要教师将社会主义核心价值观融入到教学中，从而提高教学质量。本文就如何将社会主义核心价值观融入初中德育教学中进行分析和探讨。

幼儿园融入红色文化教育初探下载：90 浏览：994

蜂智岚《哲学研究进展》 2024年6期

摘要:

红色文化作为中华民族的重要精神财富，对于培养幼儿的爱国情怀、革命精神和社会责任感具有重要意义。红色文化教育是幼儿教育工作中的重要环节，通过在幼儿园中渗透红色文化，全面加强幼儿思想品德教育，让幼儿从小萌发爱家乡、爱人民、爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立正确世界观、人生观和价值观的基础。本文旨在探讨幼儿园如何有效融入红色文化教育，以期为幼儿园红色文化教育提供借鉴和参考。

浅谈小学数学教学中数学建模思想的融入策略下载：325 浏览：1766

李煜波《建模与系统仿真》 2022年8期

摘要:

现代教育的不断改革和发展，要求老师在提升学生综合能力的基础上进行教育改革。老师在教学的过程中应该融入更多新型的教学理念，更新传统的教学模式。其中，数学教学任务相对来说比较重要，而且数学是一门基础性学科，老师在学生数学思维培养这个方面应该进行深入探讨，重点关注教学方法。所以，从数学建模教学思想融入小学数学教学这个角度进行分析研究很有必要。

浅谈红色文化融入小学德育的策略下载：98 浏览：1073

廖敏《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

红色文化与小学德育结合，可以丰富德育的内容和形式，培养小学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。文章对红色文化融入德育实践的经验进行提炼，以紧扣时事、建构平台和开展研学等为教学策略，做好结合、拓展、深化的文章，力图以润物无声的方式，达到立德树人的效果。

互联网+时代高职数学教育中数学建模的融入下载：315 浏览：1576

张锋《建模与系统仿真》 2022年6期

摘要:

随着国家的发展，互联网技术的广泛应用，作为现代信息技术的代表被广泛应用于高职教学和传统教学内容中，以信息展示的形式，激发了学生参与课堂教学的积极性和主动性，促进课堂教学质量的提高,为教学改革提供一种新的方式，在高职院校中,它也融入数学建模的集成和互联网技术在高职数学教育和教学中的应用。

充分利用信息技术手段将社会主义核心价值观融入小学语文课程下载：132 浏览：1408

刘香《哲学研究进展》 2023年8期

摘要:

现阶段，许多先进的教育方法、创新的教育理念、新颖的教学手段对教学改革起到了很好的辅助作用。在小学语文教学中融入社会主义核心价值观有必要利用好信息技术手段，不断丰富教学资源和教学活动。本文从社会主义核心价值观通过信息技术手段在我们课题组成员教学中的呈现方面，浅谈了一下本课题组在小学语文教学中融入社会主义核心价值观路径的初步探究。

核心价值观教育融入初中生物教学刍议下载：158 浏览：1877

侯晓萍《哲学研究进展》 2022年12期

摘要:

社会主义核心价值观是我国发展的基本精髓，也是当今每个学生都要具备的精神核心所在。基于“立德树人”的教育理念，教师在初中生物学科的教学中贯彻这一教学思想，给予学生特定的教育与引导，让学生形成良好的社会发展观，为我国高素质人才培养贡献力量。基于此，本文结合当前社会主义核心价值观教育在初中生物教学中的现状，对二者融合的教学策略进行分析，希望可以有助于提高核心价值观在生物教学中的体现。

社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的融入探析下载：164 浏览：1862

李薇《哲学研究进展》 2022年2期

摘要:

初中道德与法治课是引导学生价值观发展的重要课程，在社会发展的新阶段，道德与法治教学被赋予了新的目标和任务。社会主义核心价值观对塑造学生的公民意识具有重要的价值和意义。在道德与法治课程中融入社会核心价值理念，对强化学生的爱国主义情怀和个人能力的发展有着积极影响。本文主要针对社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的有效融入进行探讨。

关于高中美术教学与思政教育有效结合的策略研究下载：14 浏览：411

吕洋《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

新时代、新课标、新理念对普通高中美术教育提出了更高要求，当下，高中美术教育除继续做好艺术技能培养外，还须更加注重对学生思想政治素养的培养。将思政教育融入美术教学，有助于丰富美术教学内容、培育学生品德、塑造正确价值观、彰显艺术育人理念，对于落实立德树人根本任务大有裨益。

探讨在小学数学教学中如何融入德育下载：30 浏览：514

胡敏《数学教学与研究》 2025年5期

摘要:

素质教育理念提出后，学校及教师就不再纯粹关注学生对文化知识的学习情况与解题技巧的熟练程度，而是大力倡导德智体美劳全面发展，其中德处于首要地位，广大教育工作者应全力渗透德育。

试论高校党团建设中核心价值观的融入下载：170 浏览：2075

吕俊宏《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

党的十八大以来，中共中央高度重视核心价值观的培育和践行。其中，高校的党团建设中融入核心价值观的培育和引导，是践行全民学习社会主义核心价值观的重要环节。习近平总书记强调青年要坚持立德树人的思想，自觉遵守和践行社会主义核心价值观。高校学生党团建工作的开展，是高校开展思想政治教育及德育工作的重要环节，是实现青年大学生培育和践行核心价值观的重要途径。一方面，核心价值观对高校党建工作起到重要的引领作用，另一方面，高校推进党团建设也是社会主义核心价值观践行和培育的巨大动力。因此，高校要通过理念转化为现实，通过各方面协同育人促进学生的深入学习与思考，从而实现核心价值观融入高校党团建设。

小学英语教学中核心价值观的融入和实践策略下载：179 浏览：2209

周文静周文庭《哲学研究进展》 2021年6期

摘要:

随着新课程标准的出台与实施，小学英语课堂教学工作需要积极转变教育理念及模式，以期可以迎合新课改进程的发展。其中，培养学生核心价值观以及素养作为新课改背景下小学英语课堂教学内容的延伸表现，不仅可以激发学生个人的英语学习兴趣，同时还可以帮助学生提升英语核心素养。鉴于此，本文主要以小学英语课堂教学为研究对象，重点针对小学英语教学中核心价值观的融入和实践策略进行研究与分析，以供参考。

啦啦操融入小学体育教学的实践研究下载：230 浏览：1970

刘毅《体育研究》 2023年10期

摘要:

啦啦操最早起源于美国，是在音乐的伴奏下完成舞蹈与运动动作的一种运动。小学阶段的学生对一切美好的事物都拥有强烈的向往之情，如果将啦啦操与小学体育教学融合在一起，可以让学生在参与啦啦操的过程中塑造良好的形体、拥有乐观的精神，并且学生在参与过程中能够通过各种途径展示自己的活力，还可以根据自己的喜好对动作进行创造，满足了学生的实际需求并能够促进学生全面健康的成长。

核心素养背景下小学美术融入传统文化教育的探索下载：67 浏览：741

潘书仙《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

在核心素养教育理念的指导下，小学美术教育不仅要培养学生的基本绘画技能，还需注重传统文化教育的融入，以提升学生的文化素养和审美能力。本文旨在探讨在核心素养背景下，小学美术教育中如何有效地融入传统文化教育，并分析其对学生全面发展的重要意义。

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