近几年来，随着社会生活实际需求的不断变化，安全教育日益受到重视，学校在课程教育体系中渗透安全教育的呼声也在逐步上升。初中地理教学内容涉及天气与气候或自然灾害等相关知识，是初中教师实施安全教育的良好辅助材料。为此，教师应根据地理课程的教育内容和任务，组织课程教学活动，始终重视安全教育的有机渗透与整合，逐步引导学生树立安全意识，提高应急安全能力。本文笔者将根据自身经验，针对初中地理教学中安全教育渗透现状，谈一下如何在初中地理教学中渗透安全教育。

随着信息技术的快速发展，小学信息技术教学日益受到重视。然而，在实际教学过程中，如何有效激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果，成为教师们面临的重要问题。积极语言作为一种有效的沟通工具，其在小学信息技术教学中的应用具有重要意义。

小学阶段的学生属于接触系统数学学习的初期阶段，抽象思维和逻辑能力发展不健全，在课程学习时经常会出现理解不到位或是数学综合能力发展缺失问题，出现逃避和厌学心理比较常见。因此，教师要积极获取高效的教学方式，在小学数学课堂中增加信息化元素，利用信息化教学手段和数学课堂融合的方法创新传统教学形式，创造活跃轻松的教学氛围，增进学生对数学的掌握和理解程度，不断提升学生的数学综合素养，保证数学学习效果和学习质量得到强化。

道路桥梁是城市交通运输系统中的重要组成部分，占据了十分重要的地位，其施工水平在一定程度上代表了区域的城市化水平。开展道路桥梁工程施工管理，是提升施工质量，完成施工进度，保证后期车辆运行安全的重要手段。从当前道路桥梁工程建设的实际情况来看，施工管理工作中存在着一定的问题，影响到了施工管理工作效果的充分发挥，本文对这些问题进行了分析，并从多角度提出了优化措施，以期为道路桥梁工程的顺利开展提供帮助。

目的：研讨3D-ASL技术联合MRA诊断短暂性脑缺血发作的临床价值。方法：对2019-1~2020-1我院90例短暂性脑缺血发作患者，由于开展的诊断方式不同，将其划分为以下三个30例小组，A组：应用MRA诊断；B组：应用3D-ASL诊断；C组：MRA联合3D-ASL诊断；观察3D-ASL与MRA以及联合诊断对短暂性脑缺血发作疾病诊断准确率，并应用3D-ASL测量患者健侧与患侧的灌注脑血流量值。结果：A组诊断准确率46.46%，B组诊断准确率63.33%,C组诊断准确率80.00%，相互比较，存在差异性，（P＜0.05）。实施3D-ASL技术诊断，健侧灌注脑血流量值（45.02±7.87）ml/100g.min明显高于患侧（25.67±5.42）ml/100g.min，相互比较，存在差异性，（P＜0.05）。结论：针对短暂性脑缺血发作应用3D-ASL与MRA诊断可获得较多的疾病信息，进而提升疾病诊断准确率，若两种方法联合应用更可提升诊断效能。

培养和提高学生的计算能力需要依赖教师良好的教学方法。但是在实际教学中，教师还是运用课上“一言堂”、课下题海战术的方式来培养学生的计算能力，殊不知这样的教学方法会让学生对学习数学知识丧失兴趣甚至产生抵触心理，从而影响了培养小学生计算能力的培养进度和效果。本文从小学数学教学计算能力的培养现状出发，研究提高学生计算能力。

我国综合国力不断提升，离不开农业事业的支持。尤其是在社会主义现代化建设工作全面开展的背景下，农业产业在保证社会经济稳定发展过程中发挥关键作用。不仅要制定针对性的农业发展方案，也要在农业技术服务推广工作中投入较多时间和精力，使更多的农户了解先进技术和设备的应用要点，达到提高产量和增加收入的目的。本文以农业技术服务推广工作开展现状入手，并以此为依据展开阐述，针对如何做好农业技术服务推广工作进行全面探讨。

随着社会主义经济高速发展，人们生活水平逐渐提高，那么对进口的食物提出较高的要求，那么对于农产品的生产需要使用先进的农业技术，对病虫害进行合理科学的防治，全面保障生产农产品的质量。现在人口基数较大，导致很多农产品无法及时的供应，无法满足很多人们的实际需求。在这一背景下，相关部门需要高度重视农产品的生产，结合当地种植农产品的种类，积极使用先进的农业技术，加大病虫害的防治力度，增大农产品的产量，还能保障农产品的质量。基于此，本文主要从农业技术和病虫害防治的必要性入手，对农业技术和病虫害防治措施进行全面阐述，以期为相关人员提供参考。

多文本阅读作为一种高效教学法，强调“课内得法，课外得益”，在增强学生的阅读能力、深化语言理解及提升语言表达方面至关重要。为充分发挥其效用，教师需引导学生持之以恒地阅读，同时，科学合理地挑选文本，确保阅读内容既丰富又适宜，从而有效提升学生的阅读品质。

在核心素养教育的背景下，小学语文教师应深刻认识古诗词教学的独特价值。古诗词不仅是中华优秀传统文化的瑰宝，其教学能够传承和弘扬这份宝贵遗产，而且对小学生的身心健康有着积极的促进作用。通过学习古诗词，学生能够提升审

在素质教育时代中，对各阶段教育教学有了更高要求，小学音乐课程教学如何在适应时代背景发展之下，推动教育教学工作更富成效，这是我们每个教育工作者都要认真考虑的问题。音乐是素质教育的重要组成部分，小学音乐老师要跟上时代的步伐，进行教育观念的革新，根据学生的个性特征和学习悟性，采用多种教学方式方法，帮助学生提高自己的学习能力，适应素质教育的需要。对此，文章针对目前小学音乐教育中出现的一些问题，对新课程标准下的小学音乐教育模式进行了具体的论述。

科学技术的飞速发展为现代教育带来了活力，推动了课堂教学模式的多元化，也让信息化教学成为教育事业改革发展的必然趋势。信息技术和小学高年级数学教学的结合，能够带来更多优质的学习资源，为学生创造良好的数学学习环境，降低学生数学素养和思维能力培养的难度。小学数学教师要切实提高高年级数学教学质量，要打造高水平数学课堂，就需要在信息技术的运用方面加大研究以及实践力度，在实际工作当中积累经验和方法，根据学生的实际需求安排教学活动，推动数学教育的现代化发展。

在小学数学教学中，计算教学是基础性内容，也是培养学生思维能力的重要途径。数学计算在实际生活中有着广泛的应用，学生通过学习和掌握计算方法，能够提高解决实际问题的能力。教师在开展小学数学教学活动时，要以培养学生计算能力为出发点和落脚点，明确小学数学计算能力培养目标和要求，根据学生的实际情况设计相应的教学策略。

智能电网可以实现电网的可持续发展，本身也具有经济性高、自愈力强以及实用性强的特点，因而受到了更多人们的喜爱。将电力工程技术应用在智能电网中，能够极大的提高电力传输的稳定性，也能够支持智能电网中的设备电源。基于此，本文笔者就电力工程技术在智能电网建设中的运用进行简要阐述。

电力通讯使电网的相关信息实现高速的双向传递，做到随时监测。电力系统从发电厂发电、通过电网输送电、在输送的过程中还要多次变压以便于传输到工厂、住户供其使用，这整个过程都离不开电力通讯。还为电力系统引进先进技术、增添智能设备打下坚实的基础。如果能将电力信息与电力通讯进行科学的融合，能够在将来的大数据时代，为电力企业的发展提供重要的保证。基于此，本文就电力信息与电力通讯技术的融合进行简要探讨。

小学阶段的学生正处于养成良好行为习惯和树立正确价值观的初始阶段。小学体育教师应以学生为课堂主体，落实新课标要求，创新课堂教学手段，将原本“枯燥乏味”的体育课堂变得生动有趣，以激发学生的体育学习热情，调动学生体育活动参与积极性，提升小学体育教学质量，进而让学生积极主动学习体育知识，增强身体素质，逐渐养成良好的运动习惯。

随着现代教育技术的不断发展，多媒体技术以其独特的优势，在小学语文低段课堂教学中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨如何利用多媒体技术优化小学语文低段课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，进而培养学生的综合素质。通过分析多媒体技术在小学语文低段课堂教学中的应用优势、存在的问题以及优化策略，为教育工作者提供参考和借鉴。

小学数学作业设计要遵循新课标的教学要求，坚持以学生为主体，设计多样化的作业内容，帮助学生巩固所学知识，积极开发学生智力，培养学生良好的数学实践应用能力。数学知识学习的最终目的是更好地应用，因而教学实践意义非常重要，教师需要通过实践性作业引导学生具备数学问题解决及实践应用能力，在作业设计方面也根据学生的特点进行合理布置，以期达到最佳的效果。文章以实践性作业在小学数学教学中的具体实施展开论述，以促进学生综合能力的提升。