随着国家的不断发展进步，我国与世界其他国家之间的联系与交流，也变得更加密切，在各国之间不断联合发展的今天，多元化的理念也让越来越多的人们所知道与了解，我们应当在政治、教育、经济等全方位推动多元化的发展。新课程教育改革的最新内容中，包括了对于高中生音乐课程教育标准的多元化教育教学，其着重培养学生的综合素养。

在多媒体和信息化的今天，在线教育已成为必然趋势。音乐老师怎样掌握这一看似很短的40分钟的音乐课程，让他们在听一节课时获得更多的快乐。在此基础上，从教学设计、制作课件、教学方法、审美体验四个层面展开教学，营造出一种人人都愿意参加的音乐课堂。

体验式学习是当今社会新兴的一种教学模式，将学生的生活与课堂的理论知识相结合，将原本枯燥无味的教学内容变得更加生动，也使得学生能够更好地理解所学的内容。而将体验式学习与中学的音乐教学结合起来，加以教师的引导，学生一定能从生活的细小之处体会到不同音乐所含有的丰富情感和艺术魅力。

艾庄铜器舞在表演人数、形式、内容上都很适合在中小学音体教学活动中开展，是一种不可多得的优秀教学资源，在音体教学中具有很高的价值和意义，能够促进音体教学活动和学校大课间活动，促进教师的专业成长、协作能力和科研能力等，同时又能促进其自身的传承和发展的需要。

以五千多年的历史文脉涵养出泱泱中华，留下了灿烂辉煌的古老文明，也造就了源远流长的中国传统文明。论文从我国传统文化在当代的基本意义研究角度，首次通过对现有关于我国传统文化的基本内涵定义与表现形式的理论阐释，对我国传统文化的基本概念作出了划分，并对我国传统文化的主要特征加以了总结，从而对我国传统文化的积极意义与软实力意义做出了分析概括。

新时代下,感恩教育作为当前学校德育最为迫切的任务之一,教师应当深入探寻感恩教育在小学德育中的重要价值,并要利用学校的一切资源,使感恩教育完全渗透于学生学习和生活的每一个细节,培养小学生良好的道德品质,助力其综合素养的全面提升。本文从感恩教育的内涵和应用于小学德育教育的价值分析入手，通过感恩教育目标体系的构建、感恩课程主阵地的建设及家校联合共同助力三方策略，使小学生感恩教育更加有针对性、操作性和全面性，为促进小学阶段德育教育工作的可持续发展创造条件。

目的：本文旨在探究个性化运动处方在腰间盘突出患者康复中的影响。方法：我们选择了某医院疼痛科住院病房2022年至2023年进行住院治疗的100名腰间盘突出患者作为样本，平均分成对照组和实验组，每一组有50例病人。所有患者均在医院内接受系统的药物治疗、康复治疗、健康教育、对症治疗等，而实验组患者在常规护理的基础上加用个性化运动干预。在经过一个疗程的治疗之后，对两组患者的JOA评分和ODI评分进行对比。结果：在干预后，实验组患者的JOA评分和ODI评分均高于对照组，且两项的P值均小于0.05，表明存在统计学意义的差异。结论：个性化运动处方在腰间盘突出患者的康复中有积极的应用价值，值得推广。

为了解儿童民间游戏在幼儿教育中的价值，并在教育中充分发挥其价值作用，本文将展开相关研究。研究首先对儿童民间游戏的各方面教育价值进行了分析，其次提出了有助于价值作用发挥的应用策略。通过研究，儿童民间游戏在幼儿教育中价值突出，其价值作用若能充分发挥，可有效提高幼儿教育质量。

中国传统节日作为中华民族悠久历史文化的瑰宝，不仅承载了深厚的文化内涵，而且蕴含了丰富的德育价值。在幼儿教育中，传统节日的教育意义不容忽视。本文将以中国传统节日“端午节”为例，探讨其德育价值及实施建议。

目的：探讨超早期护理促进老年脑功能区胶质瘤患者术后运动性失语康复的价值。方法：选择本院老年脑功能区胶质瘤患者60例，全部实施外科手术，选择日期为2023年1月起到2024年1月，采用随机法将患者分成2组，30名患者给予普通护理，30名患者给予超早期护理，评定两组患者失语症程度以及康复结果。结果：护理后观察组和对照组之间失语程度改善差异具有统计学意义（P＜0.01），护理后观察组的听说理解评分显著高于护理前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对脑功能区胶质瘤合并运动失语症患者实施超初期的康复护理，能显著提高失语症的疗效；增强了患者的听说理解，口语和阅读的技能，帮助患者重建自信，从而更好地适应社会。

研究脑卒中病人的康复护理效果。选取我院自2020年3月至2021年12月住院的107例中风病人，采用数字表将其随机分成两组：观察组55例，给予早期康复护理；对照组52例，仅给予常规护理。对两组患者住院期间的各种并发症进行比较。结果:住院期间观察组各类并发症发生率显著低于常规组(12.72%比75.00%，P<0.01)。结论：对中风病人进行有针对性的康复治疗，有助于恢复病人的神经功能，改善预后，提高生存质量。

龙舟文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅承载着深厚的历史文化内涵，而且在新时代教育中发挥着独特的作用。本文以汨罗地区中小学为例，旨在探讨端午龙舟文化在汨罗市中小学劳动教育中的应用价值，并分析了汨罗中小学的实践现状，提出相应的实施策略和建议，以期促进学生劳动核心素养的提升，为中小学劳动教育提供有益的启示和借鉴。

在全国人民抗击新冠疫情的过程中孕育出了伟大的抗疫精神，广大人民群众众志成城、无私奉献，谱写了抗击疫情的伟大赞歌，是我们宝贵的精神财富，在大学生思想政治工作中具有重要的理论与实践价值。在当代大学生思想政治工作中，要挖掘抗疫精神蕴藏的思想政治教育功能，找出抗疫精神融入思想政治教育的着力点，探索将抗疫精神融入思想政治教育的路径，引导大学生成为有担当、有责任、能奉献的当代青年。

目的：分析快速康复外科理念在胸外科手术护理中的临床应用效果，探究其对于患者术后恢复有哪些作用与价值，以求能够更好地帮助患者恢复健康。方法：选取我院2022年9月-2023年6月收治的78例胸外科手术患者将其随机地均分为实验组和对照组两个组别，各39例，对照组患者应用常规护理模式，实验组患者应用快速康复外科理念，对比分析两组患者的术后恢复效果，做好各项数据记录工作。结果：实验组患者的术后恢复效果更加理想，各项数据指标明显优于对照组患者（P<0.05）。结论：针对胸外科手术患者在临床护理中应用快速康复外科理念，针对性地为患者提供各项护理服务，进而有效改善患者术后身体指标，提高患者生活质量，提高患者的护理满意度，其在临床上具有一定的推广和应用价值。

目的：探讨在接受小梁切除术治疗的青光眼患者中辅以综合康复护理，对其术后恢复效果的影响。方法：纳选对象为2021.01至2023.11在院行小梁切除术治疗的100例青光眼患者，按数字奇偶法均分成对照组与观察组，分别提供常规护理和综合康复护理，比对应用价值。结果：观察组的术后3个月眼压水平低于对照组，P＜0.05；观察组的术后疼痛评分低于对照组，P＜0.05。结论：将综合康复护理作为辅助性的治疗方式，可降低患者术后疼痛感及改善眼压水平，建议推广。

目的：探讨小儿脑损伤综合征及脑瘫进行早期康复治疗联合家庭康复训练的应用效果。方法：选取2022.3-2023.3，收治的 80例小儿脑损伤综合征及脑瘫患儿，采用电脑随机筛选为2组，每组各40例。对照组家庭康复训练，观察组早期康复治疗+家庭康复训练，分组探究干预的效果。结果：观察组治疗有效率更高，结果比较P＜0.05。结论：通过联合早期康复治疗和家庭康复训练，我们可以为小儿脑损伤综合征和脑瘫的儿童提供全面而综合的康复支持，最大程度地促进他们的发展和整体功能的提高。

目的：观察物理康复治疗仪在产后女性盆底肌恢复中的应用效果。方法：选取我院进行产后盆底肌恢复的产妇120例（2021年6月至2021年12月），随机分为常规盆底肌锻炼的对照组（60例）与物理康复治疗仪治疗的对照组（60例），观察盆底压力情况改善情况，及并发症发生率。结果：与对照组相比，观察组盆底压力情况改善好，并发症发生率低，P＜0.05。结论：在产后女性盆底肌恢复中应用物理康复治疗仪，能促进产后女性盆底肌恢复，减少并发症发生，值得借鉴。

在小学阶段，儿童文学是一种渗透在小学语文教学中的重要内容。本文通过对儿童文学在小学语文教学中的教育价值进行了剖析，提出了提高小学语文教学效果的对策，并指出了加强语文阅读教学模式的建议，合理选择儿童文学读物，引导学生进行正确的阅读。

胸外科疾病包括肺、气管、支气管、食道、纵隔、胸壁及胸外伤等疾病。这些疾病严重且多变，患者需要尽快接受手术治疗。快速康复手术(FTS)理念的护理干预可以通过优化围手术期管理的多项措施，减少患者在手术过程中的生理和心理刺激，提高患者对手术的适应能力，有助于预防和控制并发症，为围手术期患者的康复提供保障。本研究观察FTS概念护理干预对胸外科围手术期患者的干预价值，以期为胸外科围手术期护理方法提供新的方向。结果报告如下。

中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，古代文学作为传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和思想内涵。高等专科学校作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在当今全球化和文化多元化的背景下，高等专科学校传承中国古代文学不仅是对传统文化的尊重和保护，更是培养学生人文素养、审美能力和跨文化交流能力的有效途径。因此，研究高等专科学校传承中国古代文学的价值具有重要意义。