文章-世纪中文出版社

随着近几年新课程改革理念在高中历史学科教学方面的深入贯彻实施，教师对学生进行的历史学科核心素养的培养也成为重要之事。学生们核心素养的培养已经成为学校教育发展的一个趋势，高中历史教学对于培养学生的核心素养有紧密的联系，高中历史教师采用个性化的特点尽最大的努力把有关核心素的培养融入到课堂中去，把学生放到第一位，切实观察到学生们的心理变化情况，使课堂氛围显得更轻松自然，增加学生们的学习兴趣，提高学生们的上课注意力，更有助于课堂教学效率的提高。

浅谈高中历史教学中学生核心素养的培养策略下载：589 浏览：5559

李述席《历史教学研究》 2021年8期

摘要:

随着近几年新课程改革理念在高中历史学科教学方面的深入贯彻实施，教师对学生进行的历史学科核心素养的培养也成为重要之事。历史学科在形成过程中沉淀了来自世界各地的优秀文化，并且历史学科包容了各民族地区数千年以来形成的多样的民族精神，为高中学生历史学科核心素养的培养提供了多元化的历史知识载体。历史学科的课堂教学活动，成为高中历史学科新一轮教学改革的重要场所。

初中化学实验教学中培养学生科学素养的方法探究下载：108 浏览：1254

王哲光《应用化学学报》 2024年11期

摘要:

在进行化学研究与学习时，化学实验是检验化学知识最根本的手段，也是最精确的检验方式。在进行化学实验的时候，不仅要严格遵循实验的程序和化学理论，还要在实验的全过程中始终秉持着一种实事求是、严谨的科学态度，因此，在进行实验教学的时候，老师不仅要对自己从严，还要对学生进行恰当的指导，使他们能够在掌握化学知识的基础上，提升自己的科学素养，从而更好地利用好化学实验的功能和价值。为此，本文探讨了初中化学实验教学中培养学生科学素养的方法。

高中生物教学中学生核心素养的培养方法探究下载：68 浏览：775

李菁《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

高中生物是高中学生学习的重要内容，在进行这一课程教学的时候，教师要把培养学生的生物核心素养作为一种主要的教学任务。在高中生物课堂上，教师要全方位地渗透核心素养的培养，让学生的整体素养和个人素养得到提升，让学生具备未来参加工作、参加社会锻炼的能力。因此，目前的教师在开展高中生物教学过程中，必须积极地进行自身教育理念的更新，吸取先进的教育理论，运用创新的教学方法和手段，培养学生的学科核心素养，为学生今后的学习与发展奠定坚实的根基。

职业生涯规划视角下的大学生考研意识培养工作模式探究下载：202 浏览：2163

罗梦《中国职业教育》 2021年7期

摘要:

随着我国高等教育的不断发展，大学生毕业人数越来越多，就业压力也越来越大，考研成为很多学生毕业之后的首要选择，学生的考研意识也变得越来越强，从职业生涯规划的视角来看，考研确实是提高学生综合竞争实力的一个重要途径。本文从职业生涯规划的角度出发，对大学生的考研意识培养策略进行分析与探讨，旨在培养大学生的考研意识，真正提高大学生的能力水平。

创新思维在中学德育教育中的培养与实践下载：51 浏览：810

蔡俊杰《教育实践与创新》 2024年2期

摘要:

本文旨在探讨创新思维在中学德育教育中的培养方法与实践路径。首先，文章概述了创新思维的定义及其对中学德育教育的意义。接着，从教育理念更新、教学方法创新、课程内容优化等方面，详细阐述了如何在中学德育教育中有效培养学生的创新思维。最后，结合具体案例，分析了创新思维在中学德育教育实践中的应用效果，并提出了相应的优化建议。

探究小学数学教学中学生计算能力培养方法下载：120 浏览：1075

肖华颖《计算数学学报》 2024年6期

摘要:

在小学数学课堂上，培养学生的计算能力，是学生数学学习能力提升的关键。在数学进行中，教师要根据学生的实际情况，提高学生的计算能力，选择合适的切入点，采用恰当、高效的手段，进而实现教学目标。同时，教师要充分调动学生的学习兴趣，强化实践教学，重视对学生思维能力的培养，为学生数学计算能力的提高提供支持。因此，本文对小学数学教学中学生计算能力的培养方法进行了探究。

小学数学教学中学生计算能力的培养策略研究下载：253 浏览：2680

耿传香《计算数学学报》 2023年5期

摘要:

数学是小学教学当中的重点课程，对学生数学能力的培养具有重要的作用。在数学知识学习当中，计算是巩固数学基础的重要途径，通过培养学生的数学计算能力，能够强化学生对公式、概念的记忆，且能够对学生的观察能力与逻辑思维起到促进作用。在新课改背景下，小学数学也具有了新的教学要求，需要强化对数学计算能力的重视，做好科学培养方式的应用。文章就小学生计算能力培养方法进行分析研究。

培养小学生数学计算能力的有效方法下载：335 浏览：2685

陈梦曦《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

数学是小学阶段的基础性课程，对学生思维能力和实践能力的培养有不可替代的作用。在小学数学教学中，计算能力的培养是重中之重。小学数学教学方式种类众多、优势各异，计算能力是小学数学学习的基础能力，因此，教师需要根据学生的实际情况选择适当的方法，在教学中不断总结经验，从多角度、多层次入手，全面提高学生的数学综合能力。基于此，本文针对培养小学生数学计算能力的有效方法展开研究，以供各位参考。

提升乡村小学生数学计算能力的有效方法下载：386 浏览：3304

刘静《计算数学学报》 2022年4期

摘要:

结合我国对教学任务提出的核心素养战略要求，培养小学数学计算能力必须要促使学生在生活实践当中充分应用，并且始终坚持“以人为本”的观念，促使小学生能够在数学计算能力的学习当中全面发展成为适应新时代要求的人才。基于此，本文针对提升小学生数学计算能力的有效方法展开研究，以供各位参考。

小学数学教学中计算能力的培养方法下载：329 浏览：3915

苏忠秀《计算数学学报》 2021年11期

摘要:

培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的重要组成部分。数学教师在这方面付出了更大的努力，在实践中，由于小学生的思维能力没有得到充分发展，过去采用的传统教育方法对学生来说并不理想，培养计算能力的过程中仍然存在一些不足，这可能会影响他们未来的数学成绩和数学技能。因此，数学教师必须通过大量的实践活动，找出最适合学生发展计算能力的方法。本文从计算能力培养的现状出发，详细的论述了小学数学教学中计算能力的培养方法，希望能为提升小学生计算能力提供有效参考。

培养小学生数学计算准确度与计算速度的方法探究下载：411 浏览：3240

莫丽云《计算数学学报》 2021年3期

摘要:

数学是所有理科课程的基础，而小学生正处于思维认知构建的重要阶段，在小学数学教学过程中，应根据学生的年龄特点及成长规律进行探索，并将计算能力作为重点培养环节贯穿始终，但是数学本身就有一定的逻辑性和推理性因子，很多小学生在计算精准度和计算速度方面有较大提升空间，本文根据学生的年龄特点及学习特征进行分析，探索提高小学生计算精度和速度的方式与方法。

浅谈在初中英语教学中如何培养学生的创新能力下载：134 浏览：1103

郑先炳《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

新课改的深入推进，使得各界对初中英语教学越加重视，而为提高英语教学质量，教育界也对英语教学提出了新的要求。而在实际的教学过程中，不仅需要对学生的英语综合能力与技能进行强化，还要对学生的创新思维与能力进行必要的培养。因此，教师应逐步改变自身的传统教学理念与方式，充分发挥学生的主体优势，使学生的创新能力得到有效培养。

浅谈小学生数学创新能力的培养方法下载：403 浏览：3072

李建芳1 李钊2 蔡小红3 《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

如果想要提升小学生的数学创新能力，一方面需要引导小学生主动参与到数学活动中，另一方面需要数学教师对小学生进行科学评价，激发小学生的学习积极性，从而提升数学创新能力。

初中化学教学中培养学习兴趣的方法及思路研究下载：135 浏览：1690

黄小青《教育研究与发展论坛》 2022年2期

摘要:

初中化学教学中培养学生学习兴趣，这是新课程背景下教师需要关注的重点问题。以兴趣培养为导向，将学生的兴趣转变为知识，有助于实现化学课程的深度发展。对此，初中化学教师应该在尊重学生个性化发展的基础上，依托趣味教学手段帮助学生认识化学概念，及时掌握对应的化学知识、方法和技能，逐步培养学生学习兴趣，提高教学效果。文章就初中化学教学中培养学生学习兴趣的价值切入，重点分析了初中化学教学中培养学生学习兴趣的方法和思路。

小学语文古诗词教学与学生审美情趣培养下载：524 浏览：2587

张道娟《国际教育论坛》 2021年4期

摘要:

在当前教育改革的背景下，小学语文古诗词教学不仅承担着语言知识传授的任务，更在学生审美情趣的培养中发挥着重要作用。本文首先探讨了古诗词教学对学生审美情趣的影响，接着分析了当前小学语文古诗词教学的现状，最后提出了通过古诗词教学有效培养学生审美情趣的方法。研究表明，古诗词教学能够激发学生的情感共鸣，提高其审美能力，从而促进全面素质的发展。

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