利用2018年4-5月在湛江特呈岛东边海域养殖区内测定的数据,以及海事服务网提供的潮汐数据,分析了研究区域潮汐、流速和流向的变化规律,研究了溶解氧(Dissolved Oxygen,DO)、化学需氧量CODMn(Chemical Oxygen Demand)、二氧化碳CO2浓度和pH等海水环境参数随潮汐变化的特征以及相关性,建立了分别利用DO和pH值来估算海水CO2浓度的新算法,平均估算精度分别达到90%和95%。分析结果表明:(1)研究区域呈现不规则半日潮,流速随潮汐变化分为正相关和负相关两种类型;流向随着潮汐变化基本是东南与西北向;(2) CODMn的变化完全取决于涨落潮过程,涨潮时CODMn值逐渐下降,而落潮过程CODMn值逐渐上升;(3) CO2浓度呈现出明显的日变化,在午后数值达到最低值,不完全受制于潮汐过程的控制;(4) DO和pH两者的变化趋势高度一致,其变化过程与CO2浓度变化过程正好相反;(5)同一地点的海洋环境参数随潮汐涨落有很大的变异性,因而在进行空间大面海洋环境参数调查时,用某时刻的值代表该点的全天情况会出现较大的误差。

我国在2020年提出了“碳达峰、碳中和”战略目标（以下简称“双碳”目标），要实现这个目标需要绿色金融体系的参与，需要绿色债券金融工具的资金支持。而在2022年，作为绿色债券重要组成部分的绿色金融债券，发行量再攀高峰达到了2963.57亿人民币的发行规模，发展潜力十足。在此背景下，本文总结了绿色金融债券的三类发行主体，梳理了有关绿色金融债券的政策文件，分析了2016年到2022年绿色金融债券市场的发展现状，并从中提炼出遇到的问题与挑战，最后给出相应的解决措施，旨在实现我国绿色金融债券市场的可持续发展。

屈曲约束支撑作为一种新型的无粘结耗能支撑，克服了传统支撑受压屈曲的缺点，并且其滞回曲线十分饱满,具有很好的抗震消能能力，是一种很有应用前景的结构体系。
本施工技术研究目的在于通过包钢加固与屈曲约束支撑相结合，节省钢材的使用，减少预埋板的施工步骤，从而降低施工成本，达到增加效益的目的。

随着社会发展、城市更新的进程，为满足地区发展及广大人民的生活需求，将既有建筑改造为其他类型建筑的施工项目日益增多。在此类型施工项目中，既有建筑改造后为满足新的建筑功能的抗震、结构承载力的需要，需对原有建筑进行加固改造。
传统应用的方式多为截面加大加固、包钢加固技术，其施工步骤繁琐，且对建筑物内部空间尺寸、外部立面线条有一定程度的影响。中山医院苏北健康管理中心项目，为了最大限度地保持建筑原有肌理，展现空间特征和再现历史原真，对原有工业建筑进行加固改造，在项目的梁、板、柱加固中应用碳纤维加固施工技术。由于碳纤维拉伸强度高、施工便捷、加固后对厂房后续装饰装修施工的外立面成型效果更好，因此广受好评。
本施工技术研究目的在于通过碳纤维加固技术，不改变原有建筑内部空间尺寸及原有风貌，减少常用加固技术例如增大截面、包钢加固中的人工费、材料费投入，同时保证加固施工满足建筑功能需求。

随着社会的发展时代的进步，社会公众对高速公路工程项目建设质量提出了更为严格的要求，软土路基施工作为高速公路工程施工中的重要组成部分，在实际施工阶段，不可避免的会遇到软土路基等不良地质情况。值得注意的是，如果软土路基处理不当，无论是对工程项目建设质量，还是其安全性均会带来不同程度的影响，因此，在高速公路实际施工建设阶段，应结合实际情况，采取切实可行的软基处理方式，为高速公路工程整体质量及其效果提供保障。

数学思维是学生数学学习所需的重要能力之一，对于学生今后也有着很大的影响。所以小学数学教师在教育教学中应该合理进行培养。不过就实际情况来看，部分教师并不是很看重这一方面，在课堂上依旧侧重于知识讲解，并让学生机械硬背和大量做题，严重阻碍到学生创新思维的提升，同时对于学生的学习兴趣也有着很大的打击。基于这一问题，需要教师积极进行教学创新，加强对教学的探究与反思，为学生提供更为优质的教学服务，使得学生在掌握知识的同时，还能形成良好的创新能力。

随着新课改的不断推进,围绕新课程标准的体育课堂教学方式的相关研究在不断增多，很多体育教师已经意识到传统教学方式的弊端，对体育课堂教学方式的转变也变得更加积极。但是由于受到体育教学思想、教学内容、教师素质和学生特点等多种因素的影响，体育课堂教学方式如何实现科学转变仍旧是每个体育教师需要积极关注的。本文立足于天津市静海区基础教育体育课堂的教学实际,以天津市静海区6所中小学的14名体育教师为调查对象,主要采用了文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法,对天津市静海区中小学体育教师教学方式的转变情况进行了实际调研和分析,分析了影响体育课堂教学方式选择的主要因素。

在当前教育改革的大背景下，“双减”政策的实施旨在减轻学生的学业压力，优化教育环境，而榜样教育作为一种有效的德育手段，其在初中校本课程中的融入显得尤为重要。本文旨在探讨“双减”政策背景下，榜样教育如何有效融入初中校本课程，并分析其实践意义及实施策略，旨在促进初中生的全面发展，减轻学业负担，提升教育质量。

随着社会的疾速发展，多元文化思潮如潮水般席卷而来，小学生作为时代的敏感触角，对新鲜事物满怀好奇，却也更易受外界纷扰影响。作为班主任，应紧握时代脉搏，秉持与时俱进的精神，深入学生心灵，精准把握其成长需求。通过整合社会经验，提炼积极元素，创新思想政治教育方式，为学生筑起坚固的思想防线，守护他们纯真无邪的心灵世界。我们致力于培养既有深厚文化底蕴，又具备时代责任感的高素质新一代，为学生的全面发展与社会的和谐进步不懈奋斗，共同绘制教育新蓝图。

音乐欣赏教学是其中非常重要的一种比较新颖的教学方式，老师简单明了地讲解，学生从中欣赏音乐的独特魅力。在音乐欣赏这门课程中，老师要注重培养学生的学习兴趣，通过一些形式多样的辅助教学方式来吸引学生，并且使学生充分发挥想象力与创造力，所以作为小学的音乐赏析老师并不是一件简单的事，需要老师的不断努力。

本文旨在探讨如何创新技工心理学教育模式，通过理论与实践相结合的方法，提升技工学生的心理素质和职业能力，为其未来的职业发展奠定坚实基础。文章将从理论分析、实践探索、案例研究及策略建议四个方面展开论述。

体态律动是小学音乐课堂常见的一种训练方法。教师要重视体态律动的教学价值，在小学音乐课堂中，有意识地将体态律动渗透到旋律展示、节奏表达、音乐欣赏等教学活动中，用体态律动辅助学生音乐学习，培养学生音乐情感，实现提高学生音乐表达能力、鉴赏能力的教学目标。基于此，本文着重探究小学音乐教学中体态律动的实践路径，以期提高小学音乐教学效果。

音乐是小学阶段的重要科目，小学生的年龄较小，他们辨别是非的能力偏弱，在音乐学科中渗透德育知识，可以丰富德育教育的路径，帮助小学生树立正确的情感态度和价值观，能够在保证音乐教学质量与效果的同时，实现德育教育的有效渗透，全面推动小学生的进步与发展。本文结合实际教学经验，提出以下几点教学策略，仅供参考。

生活，是一个客观存在，也是人类共同的生存需求。而音乐是最接近现实生活的一种艺术形式，音乐，对于人类的情感世界有着重要的影响。生活教育在当前社会背景下具有越来越重要的意义，它以丰富情感世界和健全人格为目标设计课程、构建教学模式、培养学生的实践能力与创新精神等一系列目的，从而使得音乐教育也将更多地渗透到学生生活当中。

随着教育改革的深入和国家对体育教育的日益重视，足球作为一项广受欢迎的体育项目，在小学体育教学中的地位逐渐提升。特别是在“立德树人”这一教育理念的指导下，足球教学不再仅仅局限于技能传授和体能训练，更成为培养学生品德、意志、团队协作等多方面素养的重要途径。

随着中小学音乐课程近些年不断地深化改革，以及即将问世的新版义务教育音乐课程标准，都在为我国音乐教育教学提供新的舞台来不断完善音乐课程的实施与教学。本文从学生，教材，教学设计，教师等四个视角根据第八届中学优秀音乐课堂来对新时代优质音乐课程进行分析与探索

为了全面提高集中供热综合效率，应该对换热站进行工作优化调整。在实践期间需要从换热站的变流量运行情况入手，探究行之有效的控制策略以推进换热站在供热系统当中发挥作用，为提高热源热量收集和转换效率提供有力支持。因此，应该根据集中供热系统的动态数学模型构建情况，对换热站变流量运行情况进行有效分析，文章从供热系统动态数学模型的创建流程出发，结合换热站变流量仿真分析内容，探究变流量运行期间的回水温度关系，进而设计科学有效的变流量运行控制策略，以期为集中供热换热站的工作优化提供参考。

目的：分析脑卒中的发病特点及康复方式，对早期康复训练的可行性作出研究。方法：从2023年5月-2024年5月医院确诊为脑卒中病例中参考研究标准，随机统计出50例，获取病例进行二次均等分组，研究措施分为早期康复训练、常规康复训练，按措施顺序将小组依次命名为研究组、对照组，评估可见运动功能、日常生活能力。结果：研究组经干预后上下肢活动灵活性及肢体基础功能评分，均高于对照组，指标统计显示明显差异（P＜0.05）；研究组经干预后各项独立生存指标的达标情况及相关生活功能在康复治疗中的表现力，均高于对照组，指标统计显示明显差异（P＜0.05）。结论：早期康复训练充分恢复了脑卒中患者的运动功能，并在生活中经指导提高了独立生存能力。

香港初中的语文教材版本众多，本文仅以笔者所在学校选用的教材：香港教育图书有限公司出版的初中中国语文教材（以下称香港教图初中语文教材）为例，对香港教图版语文教材的编写原则和教材特色进行分析研究。

现阶段，随着教育事业的不断进步，国家对小学的教育更加重视。因此，在对小学生的实际教学过程中，要全面加强老师的教育能力，保证所有老师对小学生的教学做到事半功倍的效果，让小学生在老师的指导下得到全面的发展，帮助他们树立正确的人生观，并且更加热爱学习。