文章-世纪中文出版社

姬洪英陈云霞《中国眼科杂志》 2023年11期

摘要:

项目式教学法是目前高职教育中较为有效的一种教学方式，是目前高职院校教学改革的基本方向，本文对项目式教学法在眼视光技术专业的教学实践中的具体运用和存在的问题进行了论述。

王花《现代经济研究进展》 2025年3期

摘要:

信息技术正处于高速发展中，而信息产业也正处在不断专业升级的关键时期，各院校则是以市场为导向对专业群建设进行完善，毕竟专业和产业是密不可分的，双方之间总是相互影响，又都需要考虑到市场需求。往往一个地区信息产业的发展情况，就决定着专业的调整与完善，而专业群发展往往与区域经济有着密不可分的联系。因此专业群建设是各院校需要重视的教育内容，是提升自身竞争力的关键，文章研究的就是如何实现专业群建设与地方经济的协调发展。

生物技术专业免疫学教学改革的探索与实践下载：54 浏览：632

冯祥汝姜雪赵丽辉《生物技术研究》 2025年3期

摘要:

近些年，课题组在生物技术专业免疫学的教学改革过程中总结经验，包括教学内容与生物技术专业紧密相连、合理使用多媒体教学、增加免疫学研究进展、采用讨论式和启发式的教学手段、改进考核方法以及引入思政元素等，有效提高了教学质量和教学效果。

眼视光技术专业课程体系的开发与构建分析下载：150 浏览：1543

张泽英《中国眼科杂志》 2023年5期

摘要:

从国内情况来看，大部分高校都开设了眼视光技术专业，主要目的是培养专业人才，保证满足行业发展需求。为了适应发展需求，要注重眼视光技术专业课程体系开发与构建，有助于提高人才培养质量。本文对眼视光技术专业课程体系的开发与构建展开探讨，不断提升教学水平，为人才培养提供可靠的保障。

“互联网+教育”背景下虚拟仿真融合式专业群实训体系的重构研究----以药品生产技术专业群为例下载：526 浏览：2218

李达《建模与系统仿真》 2021年10期

摘要:

在“互联网+教育”背景下，药品生产技术专业群的实训体系正面临深刻的变革。本文深入探讨了虚拟仿真技术在药品生产技术专业群实训中的应用优势，并在此基础上提出了虚拟仿真融合式专业群实训体系的重构策略与实施路径。通过构建虚实结合的实训教学模式、开发立体化的虚拟仿真教学资源、打造一体化的虚拟仿真实训区和管理中心以及建立多方协作的实训基地建设机制，本文旨在提升药品生产技术专业群实训教学的质量和效率，培养更多高素质的技术技能人才。本文的研究对于推动药品生产技术专业群实训体系的创新发展具有重要的理论和实践意义。

医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与思考下载：464 浏览：1991

刘大飞吴雪源《建模与系统仿真》 2021年9期

摘要:

传统的医学影像学教学主要以讲授的方式为主，并将记忆学习作为核心任务，导致学生的课堂实践内容有所缺失，且这种教学方式不利于提升学生对医学影像学理论知识的深入理解，无法有效实现理论与实践的结合。因此，文章对医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与进行思考，进而分析出虚拟仿真实验教学项目在医学影像学的应用价值，以及实际存在的问题，进而提出合理化的建议。

畜禽生产技术专业实验教学管理模式研究下载：82 浏览：817

向巴郑周《教学管理研究》 2025年2期

摘要:

随着社会的不断发展，加大了人们对畜禽产品的需求，使人们越来越重视畜禽生产技术专业对高素质人才的培养。在畜禽生产技术专业的实践教学中，实验教学作为畜禽生产技术专业学生发展的基础，对学生未来的发展有着重要的作用。所以学校应该加强对畜禽生产技术专业实验教学的重视，完善畜禽生产技术专业实验教学的基本仪器设备，引导学生进行实验综合性探索和拓展，充分发挥出实验教学对畜禽生产技术专业学习的引领作用，从而帮助社会培养出更多的畜禽生产技术专业应用型人才。

“双高计划”背景下物联网应用技术专业技能抽查标准构建研究下载：281 浏览：2820

马勇赞《传感器研究》 2021年1期

摘要:

高职院校专业技能抽查与“双高计划”在推进职业教育高质量发展，具有统一性和同步性。基于“双高计划”背景下进行物联网应用技术专业技能抽查标准构建，对建设新时代高职物联网应用技术专业高质量发展具有积极的推动作用。

信息技术在畜牧兽医教学中的应用策略下载：67 浏览：718

邢文波《当代畜牧兽医》 2024年4期

摘要:

随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛。畜牧兽医专业作为农业教育的重要组成部分，也面临着信息技术带来的变革。对此，本文针对信息技术在畜牧兽医教学中的应用优势、信息技术在畜牧兽医教学中的应用策略进行研究。

高职康复治疗技术专业信息化教学的思考下载：372 浏览：3339

朱小棠《现代康复医学》 2021年1期

摘要:

康复治疗技术专业是高职高专院校开办的一门医学技术专业。本文主要探讨了康复治疗技术专业信息化教学改革的相关问题，为下一步更好的实施信息化教学改革打下基础。

翻转课堂在药品生物技术专业课教学中的应用研究下载：76 浏览：1353

王子珺《中国科学研究》 2023年9期

摘要:

本文旨在探讨翻转课堂在药品生物技术专业课教学中的应用。翻转课堂作为一种创新教学模式，能够提升学生的学习积极性和深度理解能力。通过文献综述和案例分析，本研究发现翻转课堂在药品生物技术专业课教学中有着潜在的优势，可以促进师生互动，拓展学生思维，提高课程效果。但是实际应用中也存在一些挑战，如教师培训、学生自主学习能力等。所以，应积极探索适合药品生物技术专业的翻转课堂模式，以优化教学效果，培养高素质人才。

现代职业教育体系中专业群建设的探索与思考——以在建的计算机网络技术专业群建设为例下载：123 浏览：1266

孙奇《中国教育探索》 2023年11期

摘要:

在国家职业教育发展体系中，高职专业群建设是职业教育高质量发展的重要方向，以江苏省连云港市工贸高等职业技术学校在建的计算机网络技术专业群为例，从服务面向，组群逻辑，人才培养定位，建设路径等方面积极开展专业群建设的探索与思考，进一步提升高水平专业群建设，提高职业育人质量。

基于OBE理念的新工科数据科学与大数据技术专业人才培养探索下载：137 浏览：1387

康岚兰《中国教育探索》 2023年4期

摘要:

针对新工科建设对数据科学与大数据技术专业人才培养的新目标和要求。从赣南科技学院数据科学与大数据技术专业课程教学改革出发，通过引入成果导向教育（OBE）理念，构建立足新工科的人才培养目标、课程体系，改革课程教学内容和方法，构建四位一体的教学质量监控体系，着力培养学生的工程能力和创新思维能力，为新工科数据科学与大数据技术专业的人才培养提供参考和借鉴。

课程思政之下的高职园林技术专业教学研究下载：243 浏览：1461

李连波《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

中华民族自古以来就有着很多植物歌颂者，其中很多植物所象征的品格甚至被很多诗人所传颂，尤其是园林技术专业植物。也正是如此，园林技术专业技术实际上是非常好的“课程思政”土壤，教师可以利用其中的中华传统文化来对学生们的三观以及道德品质进行正确的引导，以此来提升思政教育在高职学生群体中的实施效果。

民族地区畜禽生产技术专业人才培养模式改革与实践下载：262 浏览：2750

李质明杨建勇胡寅龙《当代畜牧兽医》 2021年6期

摘要:

为培养藏区畜禽生产技术专业高素质技能人才，甘孜州职业技术学校构建了“双主线三循环四结合五递进”的“2345”人才培养模式，从畜禽生产技术专业的人才培养方案，特色化课程体系开发,实训基地、师资队伍、评价体系建设等方面；加强德技双主线、学校校实训基地、企业交替循环育人培养符合企业需求的“靠得住、用得上、沉得下、干得好”的畜牧业双语技能型人才。同时针对现有模式存在的问题，提出了发展应对对策。

“课程思政”背景下高职大数据技术专业教学创新研究下载：346 浏览：2491

张扬《课程教育研究》 2022年10期

摘要:

随着大数据技术专业的快速发展，本文针对大数据技术专业教学特点和教学内容，研究了将课程思政融入专业教学的思路和具体方案，深入挖掘课程思政的切入点，从修订专业人才培养方案、细化教学设计流程、教材改革等多方面进行了探究。

计算机网络技术专业开展课程思政教育的探索与实践下载：472 浏览：3689

张慧娟《课程教育研究》 2021年1期

摘要:

为了让思政教育贯穿学生专业学习的整个过程,作为中职专业课教师在课堂传授专业知识培养学生专业素养的同时,有必要适时开展思政教育。以计算机网络技术专业为例,分析了专业课教师开展课程思政教育的必要性和可行性,从培养方案制定、课程教学大纲撰写、课程导入、教学方法、教学内容、教学组织、教学评价等几方面对专业课开展思政教育的路径和具体举措进行了探索和实践。这一探索实践实现了专业课程与思政课同向而行，对于形成计算机网络技术专业课的“课程思政”教学模式具有一定的示范意义。

探讨高职高专计算机软件技术专业行业需求现状和培养策略下载：214 浏览：2256

曾华《软件工程研究》 2022年5期

摘要:

在现今信息化时代背景下，计算机软件技术和人们日常工作和学习的紧密度越来越高，与其对接的各种项目企业也在与日俱增，为顺应时代行业发展需求，各高职高专院校也积极增设了计算机软件技术专业，但是在实际教学过程中，高职高专对于人才的培养没能和社会的实际需求相适应，使得学生面临的就业问题越来越严峻。基于此，本文对高职高专计算机软件技术专业行业需求现状以及培养策略进行探究分析，供计算机软件技术专业教师做参考性意见。

软件技术专业群课程体系构建研究与实践下载：245 浏览：2660

樊永霞高宏欣文月孟妍《软件工程研究》 2022年2期

摘要:

随着社会的迅速发展，高等职业教育的质量也受到越来越多的关注，因此如何提高高等职业院校的教学质量，增强核心竞争力，目前是一个比较热门的议题。加强专业群课程体系建设对于高职专业群的发展、对于教学资源包等资料的建设和共享十分有利，也能够对专业进行适当的调整使其适应社会发展。

基于悉尼协议的高职移动通信技术专业课程体系结构分析下载：179 浏览：2277

董莉《信息通信与技术》 2021年4期

摘要:

本论文基于悉尼协议的成果导向教育的指导思想，采用“反向设计”的原则，首先确定高职移动通信技术专业人才培养目标和培养规格，进行了基于“学习成果”的课程体系结构设计，旨在促进专业建设与改革。

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