文章-世纪中文出版社

在当前世界经济一体化进程日益加快的背景下，如何将初中英语课程与思政教育相融合，是当前教育界研究的热点问题之一。初中是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期，这个时期的教学对学生全面素养的提高和将来的发展起着至关重要的作用。在这一背景下，探讨初中英语阅读教学与思政教育融合的方法，既适应了新时期新课程的要求，又有利于培育“德智体美劳”的社会主义建设者和接班人。

幼儿园课程设计中的多元文化教育融合下载：120 浏览：817

王蒙蒙《课程教育研究》 2024年10期

摘要:

多元文化教育在当今全球化的背景下愈发重要，而幼儿园作为儿童早期教育的关键场所，应积极融合多元文化教育理念，以促进幼儿的全面发展。本文探讨了多元文化教育对幼儿的深远影响，包括跨文化意识的培养、尊重和包容性的发展、以及文化认同和社会适应能力的提升。此外，文章提出了幼儿园课程设计中实现多元文化教育融合的有效策略，如建立多元文化教育网络、在课程中融入多元文化教育的理念和通过跨文化交流与体验活动增强幼儿的参与感。通过这些策略的实施，幼儿能够在理解并尊重文化多样性的同时，发展成为具备全球视野的下一代，从而更好地适应未来多元化的社会环境。

民族声乐教学与思政教育融合路径探索下载：75 浏览：803

骜登《中国教育探索》 2024年6期

摘要:

民族声乐作品之中蕴含多种思政元素，如爱国主义精神，如自强不息、团结协作、勤劳勇敢等民族优良品质与品格，又如文化自信，教师在进行民族声乐教学工作之时，可融入这些思政元素以实现课程思政、立德树人的目的，以中国艺术歌曲，中国古诗词歌曲教学为途径。为进一步提高教育教学效果，首先应当明确融合教学目标并体现学科自身及思政特色，不断优化教育教学模式，尝试以多样化活动的设计与组织以提高学生的兴趣及参与度，并从教学内容、师资力量、教学评价等方面入手不断完善教学体系。

技工院校体育课程与思政教育融合的探究下载：68 浏览：743

朱静《中国教育探索》 2024年4期

摘要:

在新时代背景下，国家和社会对于技工人才的要求也越来越高，不仅要具备专业知识和技能，还需要具备较高的思想道德素质和职业素养。因此，在技工院校中，将体育课程与思政教育相融合，对于提高学生的综合素质和职业竞争力具有重要意义。本文首先分析了技工院校体育课程与思政教育融合的必要性，然后探讨了融合的途径和方法，最后提出了几点建议和对策。

“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的策略研究下载：120 浏览：810

周启官《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

本研究旨在探讨“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的有效策略。作为一线初中体育教师，笔者通过分析当前体育教学中存在的问题及其成因，提出了具体的优化路径。研究发现，通过在体育课程中融入社会主义核心价值观、采用体验式学习等教学方法、加强师资队伍建设以及改革评价体系等措施，可以有效促进体育课程与思政教育的深度融合，进而提升学生的综合素质和社会责任感。结论表明，构建以学生为中心的教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够在实践中培养学生的团队协作能力和健康的生活习惯，对于实现立德树人的教育目标具有重要意义。

高校审计课程与思政教育融合探究下载：126 浏览：836

李梦《课程教育研究》 2024年7期

摘要:

随着审计职能在国家治理体系, 企业管理中的作用越发凸显，要求审计人才既具备审计专业技能，又具备高度社会责任感、良好职业道德和法治精神。本文主要分析了审计课程思政的意义、现状问题、教学改革的主要内容，认为高校的审计课程需要结合审计课程专业知识特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政内容，进行有机融合。

高中思想政治教育与生涯教育融合途径的探索下载：119 浏览：1246

冯素丹《中国教育探索》 2023年11期

摘要:

在高中阶段积极推进生涯规划教育有着十分重要的意义。研究发现，思想政治教育与生涯教育有很多的共通性，前者可以为后者提供很好的资源服务。学校可借鉴思想政治教育课程内容、教学方法、开展途径，提升生涯教育的有效性。

新时代高等院校创新创业教育与思想政治教育融合路径探索下载：202 浏览：2074

马磊孟继昆谢春兰《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

近年来，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，为减轻应届大学毕业生“刚毕业，就失业”的求职工作压力，提升毕业生综合素质和就业竞争力，高等院校创新创业教育应运而生；高等院校在创新创业教育过程所面临的首要问题是如何培养一批思想品德良好，服务人民群众，意志坚定的创新创业型人才。本文立足于创新创业教育和思想政治教育的内在相关性，探讨二者教育融合的契合点的基础上，提出教育理念和内容、教育课程体系、实践活动、制度和组织管理四个方面融合对策，旨在从思政教育的视域下探讨创新创业教育的优化路径。

初中体育活动与德育教育融合实践研究下载：117 浏览：1191

蒲国望《中国体育科学》 2024年8期

摘要:

在实施素质教育的今天，对初中学生开展德育教育的重要性日益凸显，要保证初中学生的健康发展，必须将德育教育渗透到各学科教学之中。初中体育教师在教学过程中，既要重视向学生传授知识与技能，又要与德育相结合，以优良的品德去感染学生，使他们锻炼体魄，发展思想品德，养成良好的学习习惯和优良品德。基于此，本文将针对初中体育活动与德育教育融合实践进行分析和探究。

小学思政课与劳动教育融合育人途径探索下载：274 浏览：2793

蔡淑君《中国教育探索》 2021年9期

摘要:

小学劳动教育工作的开展关乎学生综合素质的发展。面对新的教育改革发展形势，小学劳动教育实践过程中要注重融入创新的观念以及创新的教学方式。主要就小学劳动教育的重要性加以阐述，然后探究劳动教育的优化措施。

中学物理教学与思政教育融合探索心得下载：290 浏览：2890

罗乐《中国教育探索》 2021年2期

摘要:

课程思政是目前我国基础课程改革的一个研究热点，在物理教学中融入思政元素，可以得到较好的教学效果。初步开展中学物理思政课程的探索，尝试中学物理课程教育中融入思政教育的可行性及必要性，以提升学生物理学科核心素养。教师要不断更新教育理念,创新课堂教学,改革教学方法,加强教师队伍的政治思想武装,提升其育人能力,使物理课程成为立德树人的重要阵地。

试析小学英语课堂教学与情感教育融合的策略研究下载：204 浏览：2684

杨小英《英语教学》 2023年10期

摘要:

在传统教学中，教师过于重视自身的引导作用，对学生的主体作用有所忽视，导致教育效果不佳。现代教育中，素质教育要求教师要转变传统教育这一理念，通过强化学生的主体性，给予学生的素质培养创建有效平台。情感教育就是在这样的形势下应运而生，通过情感教育的加入，教师在日常教学中彰显出因材施教以及以生为本等教育思想，推动英语教学水平逐渐提升。

人工智能与高校思想政治教育融合发展的理路分析下载：134 浏览：2413

李林玲《人工智能研究》 2023年3期

摘要:

随着政策和技术的推动，人工智能与高校思想政治教育呈现深度融合态势。人工智能的应用可以推进高校思想政治教育的模式转变，使高校思想政治教育的教学理念、教学活动和教学评估更具合理性。与此同时，在技术的运用过程中也容易出现主体困境、技术困境和价值困境。为更好发挥人工智能在高校思想政治教育中的创新驱动力，应在技术运用中提升主体信息素养，在智能驱动中优化算法逻辑，在技术精神中彰显生命价值，从而实现高校思想政治教育与人工智能技术的有机契合。

思政工作与职业教育融合研究下载：86 浏览：1556

李岩周小博张思玉《中国职业教育》 2024年3期

摘要:

研究思政工作与职业教育的融合，旨在探索如何通过思政工作来促进职业教育的发展，以实现学生综合素质的全面提升。具体目的包括：深入了解思政工作与职业教育的关系，研究融合模式和方法，分析融合过程中面临的问题和挑战，总结成功案例和实践经验，提出发展思政工作与职业教育融合的对策和建议。研究思政工作与职业教育的融合具有重要的现实意义和实践价值，对于高等教育体制的优化、人才培养模式的创新以及社会发展的可持续性具有重要推动作用。因此，有必要开展这一研究，为教育理论与实践的发展提供新的思路和经验。

中职计算机应用专业课堂教学与人文教育融合的策略探究下载：251 浏览：2907

邱习样《计算机研究与应用》 2023年1期

摘要:

中职学校也是我国培养专业应用人才的重要途径，其每年都为社会输出大量的具有专业技术的人才，以满足社会发展的需要。因此中职教育在社会发展过程中也发挥着十分重要的作用。本文以中职计算机应用专业课教学和人文教育两部分内容为研究对象，探索在中职计算机应用专业课堂教学中将人文教育的内容融入其中的具体策略，以提高中职计算机应用专业课向更加全面、更加符合人文教育的需要发展，以促进中职计算机应用专业课堂教学水平得到显著提升。

人工智能与高校思政教育融合路径研究下载：341 浏览：3519

杨文坤习珠娟《人工智能研究》 2021年12期

摘要:

随着科学技术的不断发展，人工智能被广泛的运用到很多领域，在教育领域显得更为突出。人工智能的出现给传统的思想政治教育带来了许多发展机遇，让许多信息资源可以得到共享。但由于人工智能多样化，智能化等特点也给思想政治教育带来了诸多挑战。因此，作为思政工作者把人工智能和思想政治教育有机的融合起来是十分必要的，有助于促进思想政治教育的发展。

课程思政与大学生创新创业教育融合对策下载：70 浏览：1482

廖艳《中国职业教育》 2022年2期

摘要:

目前，随着科学技术的发展，我国的大学生教育教学的发展也有了很大的改善。为了提高地方综合性大学的核心竞争力，实现立德树人的奋斗目标，高校应将知识传授与价值引领融为一体，挖掘不同课程的思政资源，形成全方位育人体系，使学生接受良好教育的同时树立正确的社会主义核心价值观、人生观和高尚的道德情操。近年来，在大思政观视域下，结合自身办学特色，在理论课教学、实验实践环节、创新项目及各类竞赛中开展了多方位育人的尝试和探索，提高了教育教学水平和人才培养质量，为地方高校的“课程思政”建设提供新思路。

成人高等教育与高等职业教育的融合发展模式初探下载：101 浏览：2066

宁中宏《中国职业教育》 2022年6期

摘要:

融合发展是社会发展的必然趋势，因此，教育融合必将是新时代社会发展的重中之重，在这种认知情况下，成人高等教育与高等职业教育虽然是我国高等教育的两种教育模式，但两者之间仍然存在理念认知的差异，为了能够更好的融合发展教育，提升教育理念，整合教育资源是必不可挡的大趋势。所以本文先研究了现今两种教育模式融合发展的现状后又研究了如何进行融合发展的方式方法，从而更好地促进成人高等教育与高等职业教育的发展。

初中物理与德育教育融合的教学探索下载：187 浏览：2031

宿胜龙《物理进展》 2022年8期

摘要:

德育即陶冶学生情感，对学生进行潜移默化的思想教育。在初中阶段对学生实施德育是非常重要的，初中物理教师必须发挥自己的“育人”作用，在物理课堂中渗透德育，对学生进行恰当的道德思想引导，让学生在掌握物理知识的同时发展优良的道德素养。因此，教师要遵循“教学为主，德育为先”的先进理念来开展物理教学，转变以往“重智育、轻德育”的错误教学思想，利用物理教材中丰富的德育素材，充分发挥德育优势，使学生获得综合性发展。

高职食品专业创新创业教育与专业教育融合发展模式研究下载：365 浏览：3640

张帆邹黎黎孟子博喻念念郑琳琳《中国食品与营养》 2021年9期

摘要:

以教育部开展的关于大力推进高职院校创新创业教育和自主创业工作的大背景下，了解高职食品专业创新创业教育的现有情况，分析影响创新创业教育与专业教育融合发展的因素，研究上述两者共同融合发展的具体模式。

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