文章-世纪中文出版社

本文探讨了幼儿园教研工作管理与活动组织的策略。首先，制定了科学的教育教学计划，以长期及短期发展目标为指导，结合本园实际情况，确保教研工作符合幼儿发展特点。其次，建立了完善的教研制度，激发教师热情，提高教育教学水平。同时，加强家园共育，吸收家长意见和建议，让家长成为合作伙伴。此外，搭建了交流平台，促进教师之间的经验分享和交流。最后，关注教师专业发展，提供各类培训、学习、研讨会等活动，提高教师教育教学能力和专业素养。通过这些策略的实施，可以有效提升幼儿园教研工作的管理水平，促进教师的专业发展，提高幼儿园的教育质量。

双减背景下小学教育教学管理探索下载：201 浏览：2359

王亚峰《教学管理研究》 2023年5期

摘要:

在“双减”的大背景下，对中小学教学品质的探讨在持续深入中，“双减”也逐步得到了贯彻和实施。学校必须肩负着教育的重任，加强对“双减”的学习和分析，使其发挥出最大的作用，必须在教学的各个环节上进行更加科学、有效的规划和科学的培训，并对学校的课程设置、作业设计和家庭协作进行一套最优的改进方案。

医学硕士研究生教育质量评价体系建设的对策下载：143 浏览：1335

陈雪王璐璐卢长方李鹏辉于海涛

摘要:

推进医学硕士研究生教育工作阶段，加强教育质量评价是一项至关重要的任务，通过教育质量评价可以形成对医学硕士研究生教育工作的实施反馈，根据评价结果了解到医学硕士研究生教育工作当中所存在的不足，并且采取有效的措施进行完善，达到提升医学硕士研究生教育水平的目的。所以在论文研究中分析了医学硕士研究生教育质量评价体系建设的对策，用以共同探讨交流，推动医学硕士研究生教育质量得到持续不断的优化提升。

学科大概念与高中思想政治教育质量的关系研究下载：31 浏览：676

潘旭照《现代教育教学研究》 2024年3期

摘要:

学科大概念作为学科教学的核心和灵魂，对提高教学质量和培养学生核心素养具有重要意义。本研究旨在探讨学科大概念与高中思想政治教育质量的关系。

“三全育人”模式下大学生思想政治教育质量提升实践路径研究下载：156 浏览：1623

史宗平王森徐大越宋浩申圳《现代教育教学研究》 2022年2期

摘要:

“三全育人”模式是新时代背景下国家教育部门提出的教育思想改革的重要举措，是推动实现立德树人教育目标的重要途径。“三全育人”模式与大学生思想政治教育工作相融合，可以更好地推进思政教育质量提升工作实现创新发展，促进大学生成长成才。

学前教育质量评价理论与教学研究下载：426 浏览：2087

左蓓蓓《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

在我国教育体系中，学前教育是不可缺少的一部分，旨在培养3-6岁儿童综合素质，促进其身心健康发展，为他们顺利步入小学教育阶段奠定坚实基础。在学前教育中，教育质量评价是至关重要的关键环节，很大程度上决定着学前教育的实施效果以及幼儿发展情况。在当前学前教育质量评价中，由于存在评价主体固定、评价标准不完善、评价方式单一的问题，难以保证质量评价的全面性、科学性和完整性。基于此，本文从理论到实践，全面探索学前教育质量评价，先阐述了学前教育质量评价的重要性，在此基础上有效分析当前学前教育质量评价存在的不足，最后结合不足，提出有效的实施策略。

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