文章-世纪中文出版社

摘要:

分析校企合作在计算机科学与技术专业人才培养中的重要性。并以福州大学计算机科学与技术专业的"卓越计划"人才培养为例,探索具体的校企合作人才培养模式。通过近三年试点工作表明,在该培养模式下,能够显著提高学生的创新实践能力,增强学生就业竞争力,达到校企的教育资源共享、教学优势互补、共同发展和互惠互利的合作目标。

废弃垃圾场改造生态园林模式探索——以中国亭园为例下载：70 浏览：464

楚彦莉1 李南南2 《农业研究进展》 2018年9期

摘要:

中国亭园是废弃垃圾场改造生态园林的典型事例,是国内节约土地成本,改善生态环境,变废为利的又一成功范例。园内以亭、廊、榭、阁为底本,按照1:1的比例,仿建、选建了34座佳誉如织的千古名亭,它实现了生态价值、经济价值、文化价值与社会价值并存的梦想,为中国城市废弃地改造提供了新思路。

新型以房养老模式探索——以北京市家庭式社区养老服务驿站为例下载：62 浏览：371

胡尔治《老龄研究进展》 2020年3期

摘要:

随着中国特色社会主义进入新时代,中国人口结构呈现快速老龄化的新格局。"以房养老"作为应对老龄化挑战的选项之一,在近年来的实践中困难重重,但北京市的家庭式社区养老服务驿站给以房养老模式带来了新的曙光。这种新型以房养老模式与社区养老服务驿站紧密相连,顺应了北京市养老政策趋势,且房屋产权不变,由养老服务公司提供专业化的运营管理,实现了机构养老、社区养老和家庭养老的有机融合,具备三方面优势:小规模,多功能;轻资金,易连锁;智慧养老,精细管理。通过比较传统以房养老模式,分析家庭式社区养老服务驿站的实践案例,着重突出新型以房养老模式的可行性特点和运营优势,为我国以房养老模式的可持续发展提供参考与借鉴。

信息科技与数学跨学科教学模式探索与实践下载：15 浏览：173

陶秋荣《中国教育探索》 2025年4期

摘要:

信息科技与数学跨学科教学模式的探索与实践在当前教育领域备受关注。本文围绕如何有效整合信息科技与数学教学资源，提出了一种创新的跨学科教学模式。通过分析现行教学模式的不足，提出了融合信息科技与数学教学的必要性。介绍了以信息科技为支撑的数学教学方法，包括使用数学建模软件、在线学习平台等工具，以提升学生的数学实践能力和创新意识。接着，探讨了教师在跨学科教学中的角色转变和技能需求，强调了教师的专业发展与教学创新的重要性。最后，通过案例分析和实践经验总结，验证了该跨学科教学模式的有效性和可行性，为未来的教育改革提供了参考。

基于智慧教育平台的跨学科融合教学模式探索——以语文、数学、音乐为例下载：29 浏览：314

陈君康艳秋佟雨竹刘恺《中国教育探索》 2025年1期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，智慧教育平台为教学模式的创新提供了新的机遇。本文旨在探讨如何利用智慧教育平台实现语文、数学和音乐三门学科的跨学科融合教学。通过分析智慧教育平台的优势和挑战，本文提出了跨学科融合教学的新路径，并分别从语文、数学和音乐三个学科的角度出发，探讨了如何将不同学科知识和技能相互渗透，以促进学生核心素养的提升。

基于学生英语学科核心素养下的任务驱动教学模式探索下载：19 浏览：442

万艳华董小林崔建宏高艺嘉《中文研究》 2025年4期

摘要:

随着现代教育技术的快速发展，教学模式也在不断地更新和升级。为了实现我国行业与国际形势的对接，我国教育部自小学时期便开设英语课程，以培养更多的实用型人才。英语作为国际友人交际的重要语言，也是帮助学生走出国门，提升内在修养的重要工具。而高校作为学生人生的重要中转站，是描绘学生的宏伟蓝图浓墨重彩的一笔。而学生对于学科知识的学习，不仅要做到对知识营养的摄取，还需强化学科知识与学科素养的同步提升，这也是当代众多教育工作者肩负的神圣使命。高校教师在开展教学工作时，需遵循时代的变革发展形势，同时结合多元化的教学手段，开拓一条全新的教育之路。文章结合英语学科核心素养，探寻任务驱动教学模式的应用策略。

新课改后的中小学语文教学模式探索下载：27 浏览：552

渐柏廷《中文研究》 2025年1期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，中小学语文教学迎来了一些新的挑战与机遇。本文旨在探讨以迎合新课改对中小学语文教学的要求为目标，中小学语文教学模式的探索与应用，以期为中小学语文教学质量的优化提供参考。

高职医学生物化学线上线下混合式教学模式探索下载：26 浏览：580

吴斌《应用化学学报》 2025年4期

摘要:

在互联网时代下教师应坚持促进互联网技术、思维模式与教育教学全面融合，创造性优化线上线下融合教学组织形式，引导学生形成线上线下学习共同体，让技术成为提升教育教学质量的新常态和新引擎。本文首先阐述线上线下混合式教学模式的基本内容，其次分析高职医学生物化学教学存在的现状与问题，最后提出高职医学生物化学线上线下混合式教学举措。

“深度教学”+“深度学习”的教学模式探索：以《环境法》教学为例下载：82 浏览：1028

郭莉杨成方潘志飞《争议解决研究》 2024年1期

摘要:

针对目前环境法教学存在教学模式僵化、教学方法单一、理论和实践脱节等问题，以徐州工程学院环境工程专业的《环境法》教学为样例，进行了“深度教学”+“深度学习”的教学模式探索，激发了学生学习兴趣，提升了教师专业素养，具有一定的辐射示范作用。

核电厂“寄售”采购模式探索下载：157 浏览：1478

陈洪吴太轩《核工业与技术》 2023年10期

摘要:

核电厂传统的需求-采购模式，由于各种原因导致库存不断增长，管理成本和财务成本不断增加，不利于提高电厂的经济效益和竞争力，需要对需求-采购模式进行创新，在此条件下，本文提出寄售采购模式，并对寄售采购模式在电厂的适用性及可能存在的问题进行分析，为后续实施寄售采购及落实库存压降目标提供了一种较为可行的解决方案。

艺术类高校校企联合创新创业人才培养模式探索研究下载：255 浏览：2453

闫永涛《中国艺术研究》 2022年12期

摘要:

当前，越来越多的学生选择艺术类高校来接受相关教育，为了能够培养出应用型、综合型人才，开展创业人才培养模式，是艺术类高校教育的必然趋势，是提高学生就业竞争力、培养学生综合职业能力的关键因素。而在其中融入校企联合，不仅可以丰富创业人才培养模式，同时，能够为学生带来更多的实践机会，为学生日后的发展奠定坚实的基础。基于此，本文将重点针对艺术类高校校企联合创新创业人才培养模式的相关策略展开详细分析。

癫痫患者在神经内科护理中的个性化管理模式探索与实践下载：78 浏览：810

柯小琴《神经科学研究》 2024年11期

摘要:

目的探讨个性化管理模式在神经内科癫痫患者中的应用效果。方法选取大英县人民医院2023年7月-2024年7月收治的80例癫痫患者作为研究对象，根据管理模式不同分为对照组（n=40）与观察组（n=40），对照组采用常规管理模式，观察组采用个性化管理模式，针对两组患者的癫痫发作情况、满意度、生活质量进行观察比较。结果观察组干预后的癫痫发作频率、持续时间、受外伤次数均低于对照组（P＜0.05）；观察组的满意度为97.50%，明显高于对照组的82.50%（P＜0.05）；观察组干预后的生活质量优于对照组（P＜0.05）。结论个性化管理模式在神经内科癫痫患者中的应用效果良好，有利于改善患者的癫痫发作情况，提升患者满意度，避免患者各项生活质量越来越差，值得推广应用。

职业教育林业专业人才培养培优模式探索下载：32 浏览：349

鲍宇宏王杨《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

高职院校的办学质量是高职院校的命脉。高职林学专业始终坚持“面向行业、面向地方、面向未来”的办学方向，在行业发展需要的基础上，以国家林业重点龙头企业为基础，通过校企合作的方式，探讨“双元主导，递进式培养”的培养模式，通过“五位一体”的课程体系，以及“三位一体”的教学模式，使学生主体地位与教师教学主体地位相结合，专业课程与行业标准相结合，实训教学与岗位需要相结合，努力建立起“双主体、递进式”的林业专业“双主体、递进式”人才培养模式。

《半导体物理学》中“以问促教”教学模式探索下载：192 浏览：952

陈雪吴宏伟《电路系统研究》 2024年5期

摘要:

《半导体物理学》是电子科学与技术、微电子、物理学等专业的必修课之一。然而，半导体物理学中理论推导繁多且难以理解，造成学生学习兴趣低下，从而产生畏惧心理。以学生为主体，提出“以问促教”教学模式，授课环节分为三部分：授课前期，通过合理设置问题，引导学生主动学习(问题引导)；授课中期，通过设置问题，从而加深知识的理解(学生研讨)；授课后期，设置问题，让学生运用所学知识解决问题，从而锻炼学生理论联系实际的能力(问题主导)。课堂实践表明，“以问促教”教学模式，可以充分发挥学生主观能动性，为培养创新性人才提供新的教学方法。

材料力学课程线上/线下混合教学模式探索与实践下载：288 浏览：3238

张景航1 赵传尊1 时偊童2 《交叉科学研究》 2022年6期

摘要:

本文从线上/线下混合式教学改革与实践出发，论述了课程与教学改革要解决的重点问题，优化教学方法。根据材料力学的特点，详细阐述如何进行课堂设计和课堂教学。创新课程教学模式。

老龄化社会背景下老年大学艺术教育模式探索下载：133 浏览：1486

耿新颖《信号处理与图像分析》 2023年1期

摘要:

现阶段，我国人口老龄化问题会比较严重，老年群体数量越来越多，在面对急速扩张的老年群体，需要及时改善其缓年生活，促使其可以继续社会化，展现老年群体的社会价值。本文主要就老龄化社会背景下老年大学艺术教育模式进行探究，分析老年艺术教育的现实意义，并结合当前老年大学艺术教学现状，提出更为有效的教学建议，改革创新教育模式，给老年群体搭创重要的交流平台和场所，体现“活到老，学到老”的终身教育理念，实现并拓展艺术教育对于老年人个人价值以及社会价值。

科研大型仪器培训教学模式探索与实践下载：212 浏览：2133

张琼《中国仪器》 2022年9期

摘要:

科研大型仪器的高效应用是助力研究生科研创新能力培养、助推科研进步的重要基础。针对目前研究生大型仪器培训教学存在的问题，本研究以旱区作物逆境生物学国家重点实验室蛋白质研究平台为探索与实践对象，通过加强“课前预习、课中操作、课后互动”等教学环节，建立了“线上与线下相结合、课前与课后相结合、理论与实践相结合”的大型仪器培训教学模式，一方面提高设备的使用率，更重要的是提升了学生的学习积极性和科研创新能力。

线上线下混合式航海仪器实践教学模式探索下载：217 浏览：2191

高杨朱利锋钱晓庆《中国仪器》 2022年6期

摘要:

为提升航海仪器课程实践教学效果、培养学员自主学习能力，满足铸魂性、创新性等课程建设新要求，结合航海岗位需求优化航海仪器课程教学内容体系，构建了“线上自学，线下实践”的混合式实践教学模式。该实践教学模式有效利用了线上成熟的多媒体资源，突出了学为主体的地位，丰富了实践教学内容，教学效果显著。

航空产品研制项目供应商管理模式探索下载：148 浏览：1910

舒斯荣《航空航天学报》 2022年7期

摘要:

新形势下，航空产品开发过程复杂，并且对于质量控制的要求较高，只有提高生产效率，才可以完成专业性的协作。航空制造业供应商管理模式的创新，也需要在军民融合的基础上，合理的规划，制定具体的管理流程，保持可持续的发展路径，为以后的健康发展奠定良好的基础。因此，本文首先提出需要探究的主要内容，之后，根据管理模式，建立管理机制。

油气田地质档案服务新模式探索与实践下载：120 浏览：1349

李翠1 阮枝梅2 《天然气进展》 2023年6期

摘要:

大数据时代的到来给各行各业带来新的机遇与挑战，石油石化行业正积极推进信息化发展，本文以中海油能源发展工程技术湛江分公司地质档案管理为例，分析油气田地质档案工作服务现状，探索大数据背景下地质档案利用服务的新思路及新方法。

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