文章-世纪中文出版社

殷成菊《数学教学与研究》 2021年5期

摘要:

小学数学的教学对于小学生未来的发展是非常重要的，也是学生在学习生涯中长期存在的，所以，数学作为学生接触较多的学科，自然要向学生们渗透德育教育的思想，帮助学生潜移默化的接受到德育教育。在小学阶段的数学课中渗透德育教育可以帮助学生从小接触良好的德育氛围，树立正确的观念并且得到全面发展。本文以民族地区的小学为例，阐述在小学数学中渗透德育教育的必要性。

传道授业润物无声--关于高中地理教学中渗透德育下载：176 浏览：1321

郑超《地理研究进展》 2023年5期

摘要:

随着新课改的持续推进，教育越来越重视德育工作，强调塑造学生健全的人格。因此，教师在教学过程中，须重视德育在学科教学中的渗透，让学生在掌握地理知识的同时接受德育，在潜移默化中提高自身的道德素养，推动学生优良品质的形成。同时，教师还应遵循学生的身心特点，设计多样化的教学策略，以实现德育、学科教育的双重目标。

浅谈“立德树人”形势下小学班主任工作中渗透德育的新举措下载：460 浏览：3396

赵梅瑾《中国城镇》 2021年7期

摘要:

班主任除了负责教学工作，更重要的是班级管理工作，因此，小学班主任在班级管理中，要加强德育教育，帮助小学生形成正确人生观、价值观，为他们未来的成长与发展奠定良好的基础。另外，小学生因为比较调皮，所以德育渗透工作有一定难度，班主任一定要有耐心和恒心，抓住这一关键时期，有效开展德育教育工作。

网络环境下高中英语教学渗透德育树人的实践研究下载：302 浏览：3032

宋卫利《环境科学研究》 2021年12期

摘要:

在网络环境下，学生容易受到来自外界各种不良风气的影响，传统道德意识受到严重的冲击。在此特殊的形势背景下，加强德育教育迫在眉睫。而课堂是学生学习的主战场，各个学科都应该承担其德育树人的重任，英语学科更不能例外。高中英语作为一门人文学科，其中蕴含着大量的德育元素，在网络环境下，教师应充分利用好网络技术所带来的便利，在高中英语教学中做好渗透德育树人的实践。

中职学校机械专业渗透德育教学的探索研究下载：98 浏览：786

耿海潇王金龙李磊方浩孔德锐《中国机械研究》 2024年9期

摘要:

中职学校的机械专业是培养技术技能人才的重要领域，而德育教育则是培养学生全面发展的重要环节。如何在机械专业教学中渗透德育教学，引导学生树立正确的价值观和职业道德，不仅有助于提升学生的综合素质和职业素养，更有利于培养具有社会责任感和创新能力的新型技术人才。本文将探讨中职学校机械专业渗透德育教学的探索研究，分析如何通过德育教育引导学生在专业技能学习中注重职业道德和团队合作精神，促进学生的全面发展和职业成长。

新课标理念下初中英语课堂教学有效渗透德育的策略研究下载：249 浏览：2796

陈秀娟《英语教学》 2023年3期

摘要:

伴随着素质教育的兴起以及素质教育改革的不断推进，人们对于学生的学习素养提出了更高的标准，那么这在一定程度上意味着教师的教学工作的难度也变得更大。现阶段的教学要求是教师能够注重课堂的德育教育，将德育教育渗透在课堂当中，这是能够让学生更好地成长的。而初中阶段的学生正值青春期，也是学生从稚嫩走向成熟的关键时期，在这一时期不重视学生的德育教育的话，很可能会让学生的思想价值观出现偏差，因此进行德育教育就显得十分重要了。为此本文将以初中英语为主要科目，对新课标理念下，初中英语课堂教学有效渗透德育教育的策略进行分析探讨，希望通过本文的阐述，不仅能够让学生的英语成绩有所提高，还能够让学生朝着正确的方向发展。

浅谈在初中历史教学中渗透德育教育下载：67 浏览：1872

吴可利《历史教学研究》 2024年9期

摘要:

对学生进行德育教育，不断提高他们的思想道德素质，培养新世纪的社会主义人才，是每一位教育工作者义不容辞的光荣而艰巨的任务。我们要尽自己所能，通过生动活泼的历史课教学，使学生树立自尊、自信、自强的民族精神，为中华民族屹立于世界民族之林，实现腾飞的梦想而奋斗。

在小学英语教学中渗透德育的策略下载：296 浏览：2900

陈小连《英语教学》 2022年9期

摘要:

“德育教学+学科教学”已然成为当前课堂教学的主流方向，教师正在积极落实德育教学资源的开发工作，并尝试通过各种教学途径来加强学科教学与德育教学的融合发展。本文先讨论了小学英语课堂中的德育教学问题，然后针对小学英语与德育的有机整合这一课题展开深入分析，以期提高小学英语教学与德育教学的整体教学效果。

初中历史教学中渗透德育教育的策略下载：168 浏览：1901

许岩摆《历史研究进展》 2022年11期

摘要:

在新时期的教学改革背景下,教师要不断完善教学策略,促进学生在课堂内的综合发展。因此,初中历史教师也要结合本学科教学特色,不断在教学环节中渗透德育内容,让学生通过历史知识的学习警醒自身思维。同时,借助历史课堂的教学环境,教师也要渗透相关德育内容,促使学生形成正确的价值观念。本文分析了初中历史教学中渗透德育教育的策略，以期提升学生的综合素养。

浅谈在初中物理教学中渗透德育教育策略下载：144 浏览：1533

薛泳《物理进展》 2023年2期

摘要:

初中是一个学生健全品格形成的重要时期，而中学生的思想道德品质又会对他们将来的发展有很大的影响，所以，老师们一定要积极地探索怎样在初中中开展思想道德教育，在不知不觉中对学生进行思想道德熏陶。初中的物理教学要从学校的实际情况入手，要注重对初中学生的思想道德素质进行培养，在对物理教学的基础知识和专业技能进行传授的同时，还要将德育教育的理念与方法进行有效地渗透，将初中生培养为德才兼备的优秀人才。

关于高中生物课堂中渗透德育的实践与分析下载：112 浏览：1816

和林飞《生物学报》 2023年1期

摘要:

在高中生物课堂中渗透德育十分关键，不仅符合立德树人的教育政策，还能提升学生的个人品质，有效实现生物课堂的教学创新，并让生物课堂教学内容变得更为丰富。因此，教师在开展日常的生物教学时，应该认真进行对教材的分析和解读，做好德育元素的挖掘工作。教师要将德育工作与生物教学紧密关联，从而实现多方面的德育元素渗透，加强对高中生的德育培养。本文就关于高中生物课堂中存在的问题及相关教学策略进行分析。

高中生物教学渗透德育的设计思路探索下载：79 浏览：897

董大巍《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

在当前教育背景下，德育与智育的融合成为教育发展的重要趋势。高中生物课程作为自然科学的一部分，不仅承载着传授生物知识的任务，还蕴含着丰富的德育资源。本文旨在探索高中生物教学中渗透德育的设计思路，通过分析生物课程内容与德育目标的契合点，提出相应的教学策略。文章首先概述了高中生物中蕴含的德育内容，随后从环保意识、生命教育、个体差异与多样性、科学思维与创新思维等方面，具体阐述了如何在生物教学中渗透德育，最后对全文进行总结，强调生物教学与德育相结合的必要性和可行性。

小学数学教学中渗透德育教育的路径下载：102 浏览：1138

万红艳《计算数学学报》 2024年12期

摘要:

在小学数学的教学过程中，教师应当具备敏锐的眼光，有效挖掘并提炼数学教科书中所蕴含的道德教育元素。通过精心设计与巧妙融合，将这些道德教育资源融入日常教学之中，不仅能够加深学生对数学知识的理解，还能在潜移默化中培养学生的道德品质，实现知识传授与价值引领的双重目标。

浅谈在初中化学教学中渗透德育教育下载：155 浏览：1767

乔海明《化学研究前沿》 2022年9期

摘要:

在全面推进素质教育的同时，初中的思想政治工作，道德方面的教育也越来越受到教育界的关注。在初中化学课程中，道德教育是初中化学教学的一个重要内容，教师必须严格要求自己，以自己的行为标椎对学生进行道德教育；在实施教学活动时，既要把教学内容细化，又要把道德教育渗透进去，才能使教学目标更加准确全面。同时，教师还可以将道德教育融入到各种教学实践中，使学生们能够更好地体会到德育的理念。

渗透德育完善教学——小学体育教学的创新实践研究下载：183 浏览：1807

张展瑞《教育实践与创新》 2022年6期

摘要:

素质教育的广泛推行，让我国的体育事业得到了高速的发展。教育要从小抓起，道德教育尤为重要，在小学体育教学过程中，需要积极创新教学形式，提升教学实际效果，这样才能有效提高学生的身体素质。社会经济的发展让人才的选拔工作更加严谨，如今用人单位更加注重选择德才兼备的人才，所以应当在素质教育课程中融入进更多的德育思想，让学生在接受教育过程中得到全面的成长。教师需要以学生心理健康发展为重要的教学理念，在小学体育教学中进行德育思想的渗透，让学生能够尽早树立完整的价值观念，为社会的发展奠定稳定的基础。本文将对小学体育教学的创新实践策略进行探讨。

解读新形势下如何在高中化学教学中渗透德育教育下载：171 浏览：2578

郑旭东《化学研究前沿》 2021年7期

摘要:

高中阶段是学生道德品行发展的黄金时期，教师应加强对学生的德育引导，帮助学生养成良好的道德品质。但是德育教育并不只是思想品德课程的责任，需要各个学科教学中积极渗透德育教育，这样才能取得理想的德育效果。本文以高中化学教学为例，探究新形势下德育教育的渗透措施，仅供大家参考。

中职语文教学中渗透德育教育的策略探究下载：88 浏览：1226

赵云霞《教育研究与发展论坛》 2023年6期

摘要:

在社会不断发展的宏观背景下，高素质、高质量的职业人才的地位会越来越高，那么为了让中职学生达到这一标准与水平，教师应通过语文教学这一坚固桥梁，从多个方面着手，以“润物细无声”的形式，推动“德育入心田”，进而协同发展学生的语文素养与道德修养，使学生在之后能够成长为高标准的人才。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：298 浏览：2140

王艳《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

随着新课程标准的实施，小学语文教育渗透德育已成为重要课题。本研究旨在探讨在语文教学中融入德育的有效措施。研究方法包括文献综述和实证研究。结果表明，教师应通过选择适当的课文和阅读材料来引导学生培养正确的价值观和道德观。同时，采用启发式教学法、情感教育和角色扮演等方法，提升学生的道德素质与语言表达能力。研究认为，通过有效的教学措施可以实现小学语文教育与德育的有机融合，促进学生全面发展。然而，仍需进一步研究和改进，以推动教育质量的提高和塑造更具社会责任感的新一代公民。

基于立德树人背景下小学班主任工作中渗透德育的研究下载：26 浏览：756

张巧惠《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

德育的要点在于立德于心，外化于行。引导学生在生活中践行道德行为、做出正确的道德选择是德育教育的最终落脚点。因此，在实际教学工作中，班主任要扮演学生行为的监督者角色，注重日常教育观察，从学生的行为选择中提炼德育契机，逐步修正学生行为选择中体现的道德认知问题，提升学生品德修养。

初中语文教学中渗透德育的实践策略研究下载：136 浏览：1595

徐华《教育研究与发展论坛》 2022年10期

摘要:

随着初中语文新课程改革不断深入，再加上语文中考制度的变革，对初中语文学科教学内容及教学目标都提出了新的要求，尤其是希望借助语文学科教学内容对学生开展德育教育。本文主要探讨初中语文教学中渗透德育的有效策略，以达到内化于心、外化于行的教育目标。

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