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提升小学数学计算练习课有效性的实践策略 下载：126 浏览：1554

刘燕 《计算数学学报》 2024年10期

摘要:
提升小学数学计算练习课程的有效性，是教育过程中的一项重要任务。这不仅关乎学生在数学学科上的进步，更影响着他们学习体验的愉悦度与学习动力的激发。通过精心设计的计算练习课程，学生们能在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，感受到学习的乐趣。

有效融合信息技术提高语文课堂练习实效性策略研究 下载：239 浏览：2303

陈剑丽 《教育实践与创新》 2021年3期

摘要:
小学中高段的教学对学生的语文学习是十分关键的，教师应该结合学生的学习状态与学习进度，制定适合学生的教学策略。为此，教师首先应该将教学情境加以丰富，吸引学生的学习兴趣，同时通过教师的积极引导，努力帮助学生形成良好的学习习惯。基于此，本文主要分析了小学高段语文教学的创新与实践策略。

圈画批注在小学低年级数学练习课中的应用实践探讨 下载：521 浏览：3290

陈明欢 《数学应用》 2022年12期

摘要:
圈画批注能够让小学生在进行数学练习时，快速地找到关键信息，并且依托圈画的方式，提炼出问题的关键内容，理清自己的解题思路。因此，强化学生的批注能力，不仅可以让学生透过文字了解问题的本质，同时还能够培养学生的数学阅读能力。基于此，小学数学教师在进行数学教学时，应从练习题的题干入手，在解题过程中对学生进行有效的引导，以便提高学生的分析和整合能力，快速地得到正确的答案。

浅析初中物理课堂练习的典型性与有效性实践策略 下载：239 浏览：3865

高飞 《物理进展》 2021年1期

摘要:
作为中学物理教师，想让课堂教学活动收到一定的效果，达到教学目的，讲练结合是主要的途径，也是必要的、关键的环节。大多数教师在教学时，先结合新课程标准设计课堂导入，然后进行知识的讲解，并适当地与学生互动，最后进行课堂练习。步骤和环节看似环环相扣，紧凑、完美，貌似把讲和练有效地结合在一起。但是，有一部分教师对于课堂练习的设计非常随性、随意，毫无新意和典型性可言，导致学习效率下降，影响了教学质量的提升。针对以上问题，下面就中学物理课堂练习的典型性与有效性谈一些认识，与大家共勉。

“双减”背景下高中化学有效性练习教学研究 下载：121 浏览：1554

野帆 《教育研究与发展论坛》 2022年10期

摘要:
在新的课程改革背景下，新一轮的教学模式在新的教学中得到了充分的体现。“双减”已延伸至高中阶段，其关键是提升课堂教学效果，而有效的课堂练习，是让老师在最短的时间内，最高效，最大限度地帮助学生掌握最基础的知识。高中化学是一门综合性很强的学科，很多知识都很抽象、难掌握。本论文旨在通过对高中化学有效性练习分析，提高学生练习的效果，既巩固知识，又提高学习能力，进而促进高中化学学习的发展。

有效课堂练习在高中数学教学中的运用 下载：413 浏览：3063

肖洒 《语文教学与创新研究》 2022年12期

摘要:
高中数学涉及很多晦涩难懂的抽象知识，不少学生理解起来存在较大困难；高中数学题难度大、计算量大，对思维能力、数学素养都有着极高要求。只有在大量的练习中，学生才能够强化综合素质，提升个人能力。课堂练习法是一种有效的教学手段，在讲解完不同章节的内容后，教师可适当为学生布置练习题，以巩固知识，加深学生对数学概念的理解和记忆。但就目前来看，很多教师在布置练习时没有从学生的实际情况出发，要么任务难度太大，超出了学生的能力范围，打击学生学习积极性；要么任务过于简单，没有挑战，无法发挥其应有的价值和作用。长此以往，学生甚至会对习题环节产生抵触心理，不愿意进行练习。针对上述问题，教师应积极响应新课改的相关要求，创新原有的教学理念和方法，营造良好的课堂氛围，让学生在解答习题、参与课堂练习的过程中，灵活运用所学，提升课堂教学质量。因此，对课堂练习在高中数学教学中的应用进行分析具有重要意义。

瑜伽课程练习对非体育专业大学生FMS测试结果的影响 下载：425 浏览：2059

姚胜强 皇潇 《国际教育论坛》 2023年3期

摘要:
随着瑜伽被广泛地应用于健康领域并日益受到欢迎，人们逐渐认识到瑜伽有益于生理及心理健康。但是，对非体育专业大学生而言，其普遍缺少系统运动训练，身体素质也未必比体育专业学生好。所以探究瑜伽课程练习对非体育大学生身体功能及运动技能水平的影响有着十分重要的意义。此项研究的目的是深入了解瑜伽练习如何影响非体育专业的大学生在FMS（功能性运动筛查）测试中的表现。本研究以一组非体育专业的大学生为研究对象，在练习瑜伽课程后再接受FMS测试以期望瞭解瑜伽练习对于身体功能与动作质量之提升成效。研究结果显示，瑜伽课程练习对于非体育专业学生FMS测试成绩有积极作用，能改善学生身体功能及动作技能水平。
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