文章-世纪中文出版社

李勤《法学学报》 2021年1期

摘要:

在我国高中思政课程体系中融入法律意识教育，不仅对培养学生全面发展所需的素养及能力有关键意义，更对维护国家长治久安，推动法治社会发展有推动作用。

盛利 2021年1期

摘要:

错题资源具有动态性，课堂是师生、生生之间互动的过程，也是重新建构知识的过程，学生在新旧知识的冲突中会不可避免地出现错误，而这恰恰反映了学生的认知偏差。错题资源具有丰富性，学生出错的原因也千差万别，教师要抓住错误时机，机智处理，让学生在分析、辨错中提升批判性思维水平。错题资源的出现具有随机性，教师在课前虽然会预估可能的错点，但错误的形式与出错原因是不断变化的，教师要及时捕捉，以错误为切入点，适时调整方法，与学生对错点进行探讨，帮助学生更好地理解数学知识。错题资源具有价值性，能反映学生对知识的认知情况，教师要引导学生进行思维碰撞，从而引发他们的兴趣，促进他们批判性思维的发展。

习近平文化自信思想价值研究下载：63 浏览：885

陈蕾《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

文化自觉是在文化高度发展的基础上所形成的一种对文化主体对自身文化的认知和觉解。习近平新时代中国特色文化思想暨习近平文化自信思想，本文深入研究了习近平文化自信的思想价值，认为作为党的最新理论成果，其内涵丰富，逻辑严密，具有鲜明的时代性、创造性、民族性和开放性，习近平文化自信思想为我国实现文化强国战略具有深远影响。

叶文婷高雯《教育研究与发展论坛》 2024年1期

摘要:

对铜陵市中学生校园欺凌行为的现状和影响因素进行分析、比较，期望能对中学生开展心理干预，减少校园欺凌现象发生。方法：以铜陵市2所中学的775名中学生作为调查对象，用自编问卷进行问卷调查，使用数据统计软件spss25进行数据分析。结论：铜陵市中学生中男生相较于女生更容易产生欺凌和被欺凌行为，开展心理辅导和生命安全课程能一定程度上减少校园欺凌行为的出现。

谈新课程理念下小学语文阅读教学的实践研究下载：209 浏览：1840

成兴《语文教学与创新研究》 2024年1期

摘要:

小学语文阅读是我国基础教育的主要内容，它的主旨是培养学生综合素养，加强阅读技巧。新一轮的课程改革也提倡对学生综合素质、核心能力的发展。在小学语文阅读教学过程中，老师要紧密注意学生的阅读状况，对他们在阅读中所面临的问题进行分析，并采用行之有效的教学方式，帮助他们解决问题，这样才能真正地扩大学生的阅读面，提高他们的阅读技巧，从而提升他们的综合语言学习水平。

中医护理对提高乳腺增生患者生活质量的影响探讨下载：367 浏览：1772

赵旭芳《中医研究杂志》 2023年12期

摘要:

目的分析乳腺增生患者采用中医护理对其生活质量的影响。方法本次研究选取的对象共76例，均为我院收治的乳腺增生患者，随机将患者分为38例对照组（采用常规护理）、38例观察组（采用中医护理），比较两组护理效果。结果与对照组，观察组患者护理后治疗后乳房胀痛程度评分更低，差异显著（P＜0.05）；观察组组患者护理后VAS、SAS、SDS评分均更低，差异显著（P＜0.05）；观察组患者护理满意度高于对照组，差异显著（P＜0.05）；两组患者疾病复发率的比较，观察组低于对照组，差异显著（P＜0.05）；与对照组相比，观察组患者SF-36得分更高，差异显著（P＜0.05）。结论相比常规护理，对乳腺增生患者采用中医护理能取得理想效果，其具有的优势值得推广使用。

新课改下初中数学教学方法的改革与创新下载：182 浏览：1144

罗翼《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

在新时代新的背景下，初中教师要采用创新的意识和批判的精神，不断对数学教学方法进行思考和探讨。为了更好地适应时代的发展，促进学生的进步，教师就要改变传统的教学方法和观念，采用创新的手段，全面贯彻落实新课改的目标要求。

提高小学中年级学生简便计算能力的策略研究下载：109 浏览：1594

田学钗《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

随着我国教学改革的不断深入，小学学段的数学课程更加注重学生核心素养的培育，即把教学的重心从机械地练习转移到对学生思维的开发。因此，作为一切运算能力的基础，简便计算能力越来越受到重视，它不仅能锻炼小学生的数理能力，还能让大脑思维正处在开发阶段的小学生在练习简单算式的同时纵向提升逻辑思维能力，从而为未来的数学演算能力打下基础。所以，培养小学生的简便计算能力是小学数学教学当中十分重要的一个环节。本文分析了提高小学中年级学生简便计算能力的策略，以期提升学生的数学素养。

小学数学解决问题教学策略研究下载：192 浏览：2426

许雄英《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

从小学生这一群体的情况看，他们通常欠缺足够的注意力，特别是在面对较为抽象的数学知识时，极易产生懈怠及排斥心理。针对这一情况，数学教师应当有意识地引导学生养成良好的学习习惯，以此帮助他们提升对数学知识的学习能力。同时，教师也应当充分认识到帮助小学生养成热爱数学知识兴趣的重要性。通过教学过程当中的持续引导，让学生认识到数学知识学习的意义并非仅仅是让卷面分数看起来更好，还能够让其借助习得的数学知识实现对现实问题的求解，并有助于其养成良好的思维能力，使其思维变得开放、缜密。为此，教师必须注重对自身教学方法的调整，以确保在课堂教学当中采取的教学方法适合小学生的实际学情。

基于新课改下高中信息技术生态课堂有效实施的研究下载：202 浏览：2022

韩宏《现代教育教学研究》 2021年5期

摘要:

在新课改下，高中信息技术课堂拘泥于传统的教学模式，课堂教学效率低下。本文结合教学实践，从生态课堂教学的科学性提出、高中信息技术课堂现状及生态课堂教学有效实施几个方面探索实践。让高中信息技术课堂成为一个相互依存、平等共生的生态性“学习共同体”。

乡村小学体育课程教学的现状及对策研究下载：193 浏览：2447

蒋兴攀《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

近年来，国家对学生素质的全面发展给予极高的重视。体育是学生全面发展的重点途径，尤其对于乡村小学生来说，体育是增强他们综合素质的重要学科。因此，对乡村小学体育课堂更新理念、优化课堂、准确示范、巧设游戏的对策进行详细的阐述，旨在提升乡村小学生的综合素质，为促进其智力与体质的发展做出贡献。

耳穴压豆联合穴位贴敷中医护理在高血压病患者中的效果评价下载：523 浏览：3310

杨晓琴《中国中医药》 2021年6期

摘要:

对高血压病患者应用耳穴压豆与穴位贴敷联合的中医护理方法展开分析，并将护理效果同常规护理方法做出比较。方法：共有104例高血压病患者被选入此项研究，时间范围为2019.6到2020.11，按随机抽签的原则等分两组，各组高血压病患者均为52例。以常规护理方法服务对照组，以中医护理方法服务观察组（包括耳穴压豆和穴位贴敷），对护理效果实施比较。结果：观察组各项血压水平、中医证候积分均在护理后低于对照组，P＜0.05；该组护理总满意度相比于对照组更高，P＜0.05。结论：以耳穴压豆与穴位贴敷联合方法展开对高血压病患者的中医护理，在调节血压水平方面具有重要作用，且可以使患者临床症状得到良好缓解，更加有助于提高满意度，值得普及。

对基层医院中药药事管理的几点建议下载：86 浏览：1124

黎海锋《当代中医药》 2021年4期

摘要:

中药在医疗领域占有一定地位，但如今在基层医院对中药展开药事管理时，在一些环节存在一定不同程度的问题，这些问题既会降低中药的治疗效果，还可能耽误患者的治疗时间，因此，重视基层中药药事管理就显得尤为重要,必须重新审视管理各个环节。本文在此基础上首先分析了基层医院中药管理的现状，然后根据现状提出了几点对策。

甘草中铅、镉、砷、汞、铜含量的分析研究下载：128 浏览：1259

黄小龙孔箭方达锋马恩耀周劲松《医学研究杂志》 2023年1期

摘要:

目的：分析不同批次甘草重金属的含量，总结出影响甘草质量的主要因素，为制定甘草质量标准提供参考依据。方法：对多批次甘草进行微波消解后，通过电感耦合等离子体质谱 (ICP-MS) 测定药材中的重金属铅、镉、砷、汞、铜含量，以重金属含量进行综合评价。结果：确定 ICP-MS工作条件和微波消解条件，测得各元素线性关系良好。结论：本实验研究的结果可以为甘草的检测提供参考和依据，为制定甘草质量标准提供参考和依据。

优质护理在妊娠期糖尿病护理中的应用下载：51 浏览：614

王元芝《医学研究杂志》 2024年4期

摘要:

为了有效提高妊娠期糖尿病患者的护理质量深入探究，对患者采取优质护理的价值。方法：从我院收治的妊娠期合并糖尿病患者中，全区90例参与实验研究分为两组各45例，分别采取常规护理措施和优质护理，比较两组患者的血糖水平、不良情绪、自我护理能力以及治疗依从性的差异。结果：在研究的初始阶段，两组受试者的空腹血糖及餐后2小时血糖水平相近，护理后，观察组的平均空腹血糖降至5.26±1.52 mmol/L，餐后2小时血糖减至6.59±1.24 mmol/L，这两项指标均明显低于对照组的7.18±2.03 mmol/L和8.37±2.01 mmol/L;关于患者的情绪状态，护理前两组的不良情绪评分接近，分别是52.93±4.15和52.71±4.03，护理干预之后，观察组的不良情绪均值大幅下降至23.17±4.02，与对照组的28.54±3.19相比，下降幅度更大。在自我护理能力方面，观察组在自我概念（30.28±2.51）、自我技能（41.26±2.17）、自我责任（26.15±2.84）和健康知识（48.63±2.19）这四个维度上的得分均超越了对照组的相应得分。至于护理依从性，观察组有44位患者表现出高依从性，而对照组为38位，两组间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：优质护理不仅在血糖控制方面表现出显著优势，还在提升患者心理健康、增强自我护理能力及提高护理依从性等方面发挥了重要作用，充分体现了其在妊娠期糖尿病护理中的广泛应用价值。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com