文章-世纪中文出版社

舒适护理干预对耳鼻喉术后患者心理状况及疼痛的影响下载：216 浏览：2023

李芳刘晶杨丽娜《中国护理学报》 2022年4期

摘要:

分析研究舒适护理干预对耳鼻喉术后患者心理状况及疼痛的影响。方法：随机选取2021年5月至2021年12月来我院耳鼻喉科进行手术治疗的患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法，对于实验组患者采用舒适护理干预的方法，在实验结束后，对两组患者手术前后心理状态评分、护理满意度评分及疼痛评分进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组患者心理状态评分及护理满意度评分明显优于对照组，实验组患者疼痛评分明显低于对照组。结论：舒适护理干预在耳鼻喉术后患者中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度，保障患者术后心理状态评分的有效提升，缓解患者的疼痛，实现患者的及时康复，具有良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。

内外固定分期序贯与切开复位内固定治疗pilon骨折的疗效比较下载：242 浏览：2808

张健《中国医学研究》 2022年4期

摘要:

目的：探析内外固定分期序贯与切开复位内固定治疗pilon骨折的疗效。方法：将我院在2018年10月到2020年1月收治的pilon骨折患者作为本次研究对象，依据双盲形式将其分为两组，每组35例，对照组实施切开复位内固定治疗，观察组内外固定分期序贯治疗，对比两组治疗情况。结果：观察组术后并发症少于对照组；观察组手术中出血量等指标与对照组对比，差异有统计学意义（p<0.05）。结论：内外固定分期序贯与切开复位内固定在pilon骨折身上的应用，均对疾病治疗有效，但是内外固定分期序贯治疗患者产生的并发症相对更少，且患者术中出血量等少，保证治疗安全性，值得推荐。

在初中数学中开展创新性的教学探究——以“阿氏圆题型”为主下载：422 浏览：3148

杨志《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

阿氏圆模型在近几年中考中逐渐的火热起来，出题的频频率也越来越高，甚至成为近几年中考压轴题的热点题型。对于阿氏圆模型，很多学生都感到十分的困难，甚至是没有信心，针对这些情况还需要教师，能够采用合理的教学方法帮助学生们，把阿氏圆题型一网打尽，提高学生的自信心。因此，本篇文章将通过多媒体教学、合作小组模式以及专题专练三个方面展开论述，提供一定的参考建议。

小企业财务会计管理发展现状下载：203 浏览：2362

程余洁黄梓彤车月凡《会计研究杂志》 2021年12期

摘要:

中小企业在我国经济领域中的重要地位意味着企业的经济发展情况将会成为人们关注的热点问题。会计管理工作的完善对于现代小企业的发展运行有着至关重要的影响。对此，财务管理工作应充分认识到现存问题的严重性，完善相关管理条例，不断加强对财务人才的培养，为中小企业发展提供更强有力的支撑。

人类命运共同体与大学英语文化教学的研究下载：55 浏览：1730

卢清清《现代教育教学研究》 2023年2期

摘要:

世界各国间的联系变得越来越紧密，随之带来的改变鞭策21世纪外语教学由传播知识为主要任务转变为在传播知识的同时同步培养学生的综合素质, 促进学生加深对国际形势的了解和提高自身竞争力,从而增强中国与世界各国之间的互动性和联系性。与此同时，语言学习者既要掌握语言知识,同时也要了解和掌握英语国家的文化,达到友好地交流与学习。所以，身为大学生十分有必要在英语学习中渗透文化学习，提高文化辨识度，坚定文化信念。

全程个案跟进护理管理在乳腺癌放疗患者中的应用下载：130 浏览：1684

廖佳英《医学研究前沿》 2022年5期

摘要:

探讨全程个案跟进护理管理的应用对于乳腺癌患者化疗的影响。方法：将64例乳腺癌患者分为观察组（全程个案跟进护理管理）和对照组（常规护理）各32例，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的乳腺癌及放疗知识知晓程度优良率（96.88%＞75.00%，χ2=4.655）、治疗依从性（90.63%＞68.75%，χ2=4.730）以及健康调查简表（SF-36）评分[（77.71±5.60）分＞（70.29±6.33）分，t=4.966]高于对照组（P＜0.05），观察组患者的并发症发生率（6.25%＜28.13%，χ2=5.379）以及护理后的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分[（10.25±1.84）分＜（14.92±2.07）分，t=9.538]低于对照组（P＜0.05）.结论：乳腺癌患者接受放疗期间，实施全程个案跟进护理管理，可以根据患者的实际情况，进行针对性的护理干预，全面改善患者的身心状态，进而提高化疗的安全性与有效性。

新形势下小学教学管理工作的有效策略探讨下载：219 浏览：2542

杨丽坤《教学管理研究》 2021年12期

摘要:

小学教育教学管理是新形势下基础教育事业中的重点工作内容，只有不断创新教育和教学管理的形式和内容，才能构建高效的教育教学管理模式。基于此，本文着重对新形势下小学教学管理工作的有效策略进行探讨。

大数据时代管理会计面临的挑战与应对下载：215 浏览：2409

李洪余《会计研究杂志》 2021年12期

摘要:

随着经济全球化和大数据时代的到来，中国经济也进入转型阶段。在这样一个机遇与挑战并存的时代，传统金融会计已经不能满足现代企业生存发展的需要，激烈的市场竞争和公司平稳发展的需求也推动着企业财务的主要功能从记录过去转向预测未来,因此推动财务会计向管理会计的转变是进一步提高运营效率的关键途径。本文主要分析了在大数据时代背景下，管理会计会面临的机遇与挑战，并根据挑战提出应对策略。

浅谈实验教学在高中化学中的运用价值及创新策略下载：107 浏览：1600

黄钟翔《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

探究性实验教学活动不仅能突出学生的主体地位，而且能培养学生的动手能力与探究意识，这对于提升学生的化学学科素养有重要作用。另外，教师采用探究性实验教学模式，可以改变传统的教学方式，让学生在探究中不断发现问题并提出问题，这对于提升学生的创新思维能力与解决问题能力也具有重要意义。

血管内介入治疗与单纯药物治疗在缺血性脑血管病中的应用分析下载：246 浏览：2778

叶子政《中国医学研究》 2022年4期

摘要:

目的: 观察血管内介入与单纯药物治疗缺血性脑血管病(ICVD)的疗效差异。方法:本报告以2020年3月-2021年3月作为时间区间，并截取此段区间中我院接收的48例符合条件的缺血性脑血管疾病患者为例作为报告数据中的提供对象，以治疗模式不同分成常规组和研究组，以24例为每组人数，分别采用药物治疗及血管内介入治疗为治疗模式，分析治疗效果。结果：治疗后1年，研究组椎动脉、基底动脉、颈内动脉、颈总动脉Vs优于常规组，p＜0.05；研究组脑血管病事件发生率更低，p＜0.05。结论:血管内介入治疗缺血性脑血管病患者的效果显著，能够有效改善患者各个血管收缩期峰流速，值得推广。

健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用体会下载：179 浏览：1764

李燕《医学研究前沿》 2022年5期

摘要:

探讨健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用价值。方法：随机分组，对照组健康和亚健康人群30名，实施常规体检护理；观察组健康和亚健康人群30名，实施健康体检护理，比较两组人群护理满意度等。结果：干预后，观察组体检查护理满意度更高，与对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组体检者各项检查用时更少，与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。：结论：健康体检护理为健康和亚健康人群体检提供了保障，应用优势显著，应用价值高，可在医院体检中心中广泛推广和应用。

新课程视域下小学低年级语文朗读教学的创新路径分析下载：473 浏览：3166

梁美玲《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

在小学低年级语文教学中，朗读是常用教学方法，教师要通过正确手段，来让学生能热爱读书、会读书，并喜欢上朗读，才能在学习语文上更加轻松，有效提高小学低年级语文教学效果，培养学生综合素质，满足当前教育要求。本文就先分析新课程视域下小学低年级语文朗读教学意义，然后分析当前低年级语文朗读教学存在的问题，提出创新对策，为相关研究人员提供参考。

目视化标识对基层医院中医科医院感染管理质量的影响下载：285 浏览：3096

欧涛《当代中医药》 2022年6期

摘要:

目的：探究目视化标识对基层医院中医科医院感染管理质量的影响。方法：以2020年5月~2021年4月为研究时段，选出中医科室、内科、外科、妇科等科室的人员共计100人。按照时间先后划分组别，2020年5月~2020年10月为对照组，此时未运用目视化标识；2020年11月~2021年4月为观察组，该组内均采取目视化标识管理。对比两组多项指标。结果：首先，观察组的环境卫生学监测结果更好，各指标对比占据明显优势。观察组样本总合格率85.71%（600/700），对照组65.0%（455/700），观察组指标更佳（P＜0.05，²＝10.135）。其次，从手卫生、消毒隔离、无菌操作等五项条目评价，各指标观察组分数更高（P＜0.05，t＝5.984；5.614；4.251；4.102；6.951）。最后，对比人员在不同时间段内的相关理论知识水平，下发考核问卷回收，观察组考核成绩更好（P＜0.05，t＝4.511）。结论：目视化标识用于基层医院中医科医院感染管理价值突出。

在腹腔镜治疗宫外孕中使用细节护理对预后康复促进作用下载：143 浏览：1661

李三平《医学研究前沿》 2022年5期

摘要:

研究在腹腔镜治疗宫外孕中使用细节护理对预后康复促进作用。方法：选取本院于2020年8月至2022年3月收治的宫外孕腹腔镜手术患者60例，按照随机数字表方法分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组宫外孕腹腔镜手术患者采用常规护理方法，观察组宫外孕腹腔镜手术患者采用细节护理方法。结果：观察组宫外孕腹腔镜手术患者胃肠功能恢复时间、下床时间、住院时间各项临床指标低于对照组，对比结果差异显著（P＜0.05）。观察组宫外孕腹腔镜手术患者护理后手术疼痛评分低于对照组、生活质量评分高于对照组，对比结果差异显著（P＜0.05）。观察组宫外孕腹腔镜手术患者皮下气肿、切口感染、腹痛腹胀并发症总发生率低于对照组，对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：在腹腔镜治疗宫外孕中使用细节护理对预后康复的促进作用显著优于常规护理，更具推广价值。

高职院校教学管理信息化建设思考下载：293 浏览：2744

谢永浩《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

由于信息化技术的快速发展，教学管理信息化逐渐深入人心，已发展成教学的一种重要体现形式。在当前信息化背景下，高职院校教学管理水平的提升是一个复杂的研究体系，对高职院校教学工作的建设和发展具有较大意义。基于此，本文探讨了高职院校教学管理信息化建设现状及策略。

核心素养视角下开展小学语文教学中学生创新思维的培养研究下载：116 浏览：1537

杨冬梅《教师教育与创新》 2022年5期

摘要:

教育不仅是让小学生拥有较高的文化素质，还要使其综合能力得到显著提升，小学生未来的发展，与其创新思维能力的高低有着非常密切的联系小学语文教师应当充分利用语文课程的优势，将培养学生形成创新意识的教育观念，贯穿于整个小学教育中，使其能够在日常的学习中，拥有较高的创新意识，在科学教育的引导下，进行自我创新能力的不断提升，使其能够以较高的创新思维能力，适应不断变化的社会。本文就在核心素养视域下，对小学语文教学中学生创新思维的培养进行探究，希望对小学语文教学有一定帮助。

基于整本书阅读视角简析创新小学语文写作教学的有效路径下载：487 浏览：3345

江燕华《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

小学语文课程改革的深入，目前教师针对语文教学模式、方法等在积极创新，并且将阅读和写作结合在一起，以此来为小学语文教学提供更多可能性。本文就从整本书阅读视角下创新写作教学重要性入手，然后分析其目的，了解具体应用对策，为相关研究人员提供参考。

对进行消化系统内窥镜手术后的患者实施综合护理的临床效果分析下载：293 浏览：2309

张晓红《临床医学杂志》 2021年4期

摘要:

目的：分析对进行消化系统内窥镜手术后的患者实施综合护理的临床效果。方法：随机将我院收治的96例接收消化系统内窥镜手术治疗患者作为护理对象，设置对照组与观察组，每组48例，对照组实施常规护理方式，观察组以常规护理为基础落实综合护理措施，比较两组患者恢复情况和术后并发症发生率。结果：观察组各项术后恢复指标均优于对照组，而观察组并发症发生率（2.08%）低于对照组（12.50%），组间差异明显（P＜0.05）。结论：对消化系统内窥镜手术后患者护理中，通过落实综合护理措施，利于加快患者术后恢复效果，减少术后并发症。

系统化跌倒风险评估及个性化护理干预对住院患儿跌倒防控效果的应用研究下载：231 浏览：2123

王沁张姣姣李颖《中国护理学报》 2022年4期

摘要:

探讨系统化跌倒风险评估及个性化护理干预对住院患儿跌倒防控效果的影响。方法：将200例住院患儿随机分为两组，两组均在入院时收集基本信息及首次评估，观察组给予系统化风险评估及个性化护理干预措施，对照组给予一般性的评估及常规的护理措施，出院前对两组跌倒发生率、伤害率及满意度结果进行对照分析。结果：观察组跌倒发生率及伤害率明显低于对照组（P<0.05），观察组患儿家属满意度明显高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：系统化跌倒风险评估及个性化护理干预对住院患儿跌倒防控具有重要意义，值得临床推广应用。

中药调剂对汤剂临床疗效的影响和对策研究下载：702 浏览：2599

王爱玲《中医研究杂志》 2023年4期

摘要:

目的：分析中药调剂在汤剂临床疗效中起到的作用及相关对策。方法：随机抽取2022年8月至2023年8月来我院接受中药汤剂治疗的112例患者作为研究对象，将其均分为对照组和观察组，各56例，对照组采用常规管理，观察组采用中药调剂管理，比较两组患者的临床疗效、调剂人员专业能力、组内不良事件发生率。结果：观察组治疗总有效率明显高于对照组，差异较为显著，存在统计学意义；观察组调剂人员专业能力、组内不良事件发生率明显优于对照组，且两组之间的差异存在统计学意义。结论：在汤剂使用中，通过中药调剂管理模式的开展不仅提高了汤剂使用的质量，提高了治疗效果，且降低了不良事件的发生，值得临床推广应用。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com