如何科学、合理选择治疗方法，对改善白癜风临床效果至关重要。本文就白癜风病因病机和中医辨证论治、中药外治、中药复方以及中药综合治疗进展进行综述，以期为白癜风治疗提供新的方向和思路。

探究个体化健康教育在急性白血病护理中的应用价值。[研究时间段]：2019年12月~2020年12月，[研究对象]：因急性白血病而在本院接受治疗的66例患者。抽签分组，对照组实施常规健康教育（n＝33）、实验组实施个体化健康教育（n＝33），探究两组患者在不同健康干预下的健康知识掌握情况以及护理效果对比（感染发生率、护理满意评分、抑郁评分、焦虑评分）。结果：对急性白血病患者的护理中实施个体化健康教育后，实验组患者健康知识掌握情况，感染发生率、护理满意评分、抑郁评分、焦虑评分等护理效果均有了较好的改善，与对照组患者相比，组间数据对比有明显差异，（P<0.05）。结论：在对急性白血病患者的护理中实施个体化健康教育后，有效改善了患者的护理效果，以及提高了患者的健康知识掌握情况，改善了患者的预后水平，值得临床推广。

目前,精细化管理工作是促进科学发展的必然要求,更是提升管理水平、顺应时代要求的一种体现。现阶段,精细化管理已经在各行各业中得到了广泛应用。南充市建设有医学精细化管理信息系统,实现临床医学工作日常管理、临床医学监督执法和疫病与产品安全技术支撑数据采集、交互、统计、分析和综合应用。通过使用精细化管理方式,能够有效提高对医学的整体管理,实现管理层次结构分明、细节到位,从而更好地促进南充市医学业的发展。医药市场经济正在逐步稳健的发展,人们的生活质量与以往相比也有了显著的改善。因此,食品的安全问题也引起了全社会探讨。

高效率的学习课堂是减轻小学生学习压力和提升小学生从学习中获得幸福指数的首要条件。众所周知，英语是作为通行于全世界中最流行的官方语言。学习好英语就应该从娃娃抓起，小学阶段是学生初步较为系统的、专业化的学习英语的时期，从这一阶段起，就要重视小学生在英语课堂上的表现和学习效率。基于此，本文将探索小学英语高效课堂的构建策略，以供参考。

观察中药灌肠治疗慢性骨盆炎症的疗效。方法：从2021年1月~2021年5月，选择了本中医院收治的70例慢性盆腔炎患者，作为研究对象，采用随机数字表法，将其分成了两组，分别是对照组和试验组，各35例。对照组采用常规西药治疗，试验组在对照组的基础上，进行中药灌肠治疗，对比两组的临床疗效与炎症因子水平。结果试验组治疗总有效率低于对照组，差异显著有统计学意义(P＜0.05)。治疗前：两组白细胞介素－2(IL－2)、肿瘤坏死因子α(TNF－α)的水平对比，差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后：上述指标水平对比后均低于治疗前，试验组明显低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论 采用中草药灌肠法对慢性骨盆发炎病人有较好的治疗效果，并能有效地降低病人的发炎程度。

英语学科是初中阶段学科教育中的重点内容，由于英语语言应用的广泛性，加上英语学科是考试科目之一，提升学生的英语水平，对于学生学习、工作、生活都有着积极的推动作用。本文主要分析班主任在进行英语教学的过程中如何融入管理教育，在提高学生英语学习成绩的同时，能够帮助学生养成良好的学习习惯、学习品质等。

慕课背景下，高职英语教学模式的创新需求可以得到很大程度上的满足，授课规模明显扩大、授课方式更加灵活、教学资源更加丰富，给学生营造了丰富的语言学习环境。下文尝试以高职英语教学工作为切入点，在表述慕课概念和教育应用背景的基础上，对课程教指导思路展开探究，旨在全面提升高职英语课程指导水平。

在教育改革的时代背景下，核心素养的培养备受关注。数学是小学阶段一门基础性和关键性学科，教师在日常的数学教学中，应该将核心素养培养作为日常教学的方向指引和任务所在。教师在日常的教学过程中，必须深入贯彻新课标教学理念，从学生的身心发展规律、思维特点出发，优化教学策略，注重发展学生的关键能力，引领学生积极学习数学基础知识，拓展数学思维，获得终身受用的关键能力，为学生将来的学习和成长奠定基础。

多动症的家庭治疗是国外近年来才开展起来的，是治疗青少年心理行为疾病的一种新技术。在我国开展的时间并不长，是一种以家庭为主要场所进行多动症心理行为治疗的方法。
系统式家庭治疗是比较常用的一种家庭治疗方法，此方法认为孩子是家庭中的一员，是家庭系统中的一部分，孩子的言行与家庭其他成员之间是相互影响的。因此孩子身上出现的问题，并不仅仅是发生在孩子身上孤立的问题，对这些行为的治疗也不仅仅限于孩子本人，而应包括这个家庭，通过对家庭这个系统进行调节和反馈以达到稳定状态。

小学科学是小学生科学启蒙的重要学科，培养学生的科学素养是课程设置的主要目的之一.因此，小学科学在教育教学体系中占有重要地位.在当前素质教育的大环境下，培养学生的科学素养同样受到社会的广泛关注.在小学科学教学中，需要充分立足于小学生的生活实际，加强学生对科学知识的积累和应用，并加强科学知识的积累和应用，同样受到社会的广泛关注。

在新时代背景下，针对医院经营管理工作而言，需要更有效的关注医疗档案管理工作，同时进一步有效把握新医改的相关要求，充分做好规范化、高质量的档案管理工作，以此确保医院档案的作用和效能得到充分的提升，为医院可持续发展做出应有的贡献。结合这样的情况，本文重点分析新医改下医院档案管理工作过程中存在的主要问题以及规范化管理策略等相关内容，希望本文的分析能够为医院档案管理工作的有序推进提供一定的参考。

随着新课程改革的不断推进，学生的德、智、体、美全面发展已经成为重要的培养目标，重在培养学生全面发展，提高自己的学习能力和综合素质。美术课堂教学，不仅能够帮助学生提升自己的艺术素养，还能够促进学生美术素养和美术创作水平的发展。随着现代技术的普及和新课程改革的不断推进，美术课堂教学也应该有进一步的改革和创新，以期提高学生的综合素养，促进美术课堂教学质量的提高。

深化人才培养模式改革，关键是以社会需求为导向，要坚定不移地面向经济建设和社会发展的主战场，培养大批社会需要的各种类型的高质量人才。作为高等学校教育教学工作者的有效途径，就是要求每一名教育教学管理工作者，要全心全意为学生服务，这个服务的概念即有管理的元素，也有服务的意识。以优质教学资源应用促进教学信息化建设。

分析创新型护理流程在重症监护病房机械通气患者中应用效果。方法：将80例重症监护病房机械通气患者纳入本研究，对其分组，分组方法选取随机法，2019.12-2020.12为时间，分为研究组、对照组，各40例，研究组创新型护理流程，对照组常规护理，总结两组效果。结果：两组并发症发生情况有差异，研究组并发症发生率较低，P<0.05统计学有意义。两组护理质量有差异，研究组护理技术、护理安全、护理服务、护理管理评分较高，P<0.05统计学有意义。结论：对重症监护病房机械通气患者，应用创新型护理流程，可降低其并发症发症率、提高护理质量，确保患者生命安全。

分析针对性护理干预对经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）肿瘤患者心理状况的影响。方法：随机分组，对照组进行常规护理干预，观察组进行针对性护理干预，对比观察两组护理干预对患者心理状况的影响。结果：观察组患者抑郁评分、焦虑评分，分别为（43.24±7.16）、（44.15±7.27）；观察组患者护理满意度为95.92%，与对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：采取针对性护理干预手段，改善了患者病情，降低了患者并发症发生率，强化护理干预效果，提高了患者心理健康状况，加速患者康复。

医院档案对医院管理建设工作起到重要的促进作用，由于档案的种类有很多，还需要档案管理人员做好分类存储工作。另外，档案管理的主要任务不仅是保证资料的存储安全，还要发挥出档案的使用价值，为医院发展做贡献。本文主要从档案在医院人事管理、文化建设、经济管理等多个方面，研究利用档案资料提升医院诊疗水平的方法，致力于为患者提供高质量的诊疗服务。

初中数学逻辑性强，知识点烦琐，对于学生而言难度较高，很难取得理想的成绩。在中考的压力下，教师与学生通常将精力放在数学成绩的提升上，传统的教学模式得不到有效改善，学生对数学的认知被限制在一道道题目中，久而久之，学生逐步丧失了学习数学知识的兴趣，课堂教学效果不尽如人意。基于此，文章分析了初中数学高效课堂构建的作用，提出解决策略。

目的：小儿厌食症应用中医保健推拿加饮食行为干预治疗的效果观察。方法：选取2018年10月-2020年10月接诊的96例厌食症患儿，随机分为对照组（小儿健脾散）和观察组（中医保健推拿+饮食行为干预），比较两组临床疗效、治疗前后中医证候积分、血红蛋白水平。结果：观察组治疗效果高于对照组，且治疗后观察组中医证候积分低于对照组，血红蛋白水平高于对照组，差异显著P＜0.05。结论：厌食症患儿应用中医保健推拿加饮食行为干预治疗可改善临床症状，提高患儿的血红蛋白水平，具有明显效果值得临床借鉴。

随着我国素质教育的不断推行，越来越多的教师逐渐意识到，教学的目标已经不再是让学生取得更高的分数，而是要切实提高学生的综合学科能力以及核心素养。以小学数学教学为例，教师要不断创新教学方法，充分理解核心素养概念与内容，深度挖掘现阶段小学数学课堂的教学问题，在实际教学活动中实现核心素养的逐步渗透，实现提升小学数学教学质量的目的。

优美的古诗词可以将学生引入高远的意境中。作为初中语文教师，我们更应将古诗词这一体现民族文化精髓的瑰宝传承下去，使学生在语文学习中爱上古诗词、爱上祖国的传统文化，帮助学生欣赏古诗词的意境之美、体会古诗词的独特韵味。本文主要对核心素养视野下初中古诗词教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。