文章-世纪中文出版社

高兴明李建明《争议解决研究》 2024年5期

摘要:

2016年7月，最高人民检察院首次提出要构建符合我国国情的行政检察制度。行政检察是“四大检察”中唯一以监督和规范行政行为为核心职能的检察职能，相对于其他三大检察更应当聚焦法治政府建设，注重“治未病”，加强“府检”联动，最大化发挥行政检察职能，促进法治国家、法治政府、法治社会建设。行政检察工作能否落到实处，直接影响到人民法院能否通过行政诉讼来实现监督行政机关依法行政、保障公民合法权益，也直接影响到法治政府的进一步建设与发展。

浅谈高校书法教学下载：42 浏览：532

陈侃《国学研究》 2025年4期

摘要:

书法作为一门典型的中华民族传统文化艺术素养培养的学科，目前我国高校很少有专门的书法课，通过对书法课程的深入研究和学习，提高大学生的综合素质。作为一种优秀的传统文化，书法应代代相传，在我国高等院校中，由于师资力量不足，一些高等院校对书法课程缺乏足够的重视，导致书法课堂教学很难得到改进.因此，建立健全高校书法课堂教学与课程制度至关重要。

高中数学建模能力的培养策略探究下载：169 浏览：981

刘春丽《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

数学建模作为一种数学思考方法，需要学生具有很强的简化思维、抽象思维、批判思维等数学能力，开展数学建模教学能够培养学生综合运用知识的能力、创新能力和实践能力，但是在高中数学建模教学的具体实施过程中却困难重重。文章从指出数学建模的重要意义，探讨了培养学生建模能力的几点策略。

幼儿心理健康教育的方法与途径下载：295 浏览：910

张莹《心理学研究》 2024年10期

摘要:

幼儿的心理健康备受社会的关注，幼儿园必须要将心理健康教育列入重点工作，打造具有特色的心理健康教育活动，给予幼儿关心和爱护，促进幼儿的心理健康成长。幼儿心理健康教师应充分发挥主导作用，观察幼儿的心理变化和行为举动，给予及时的指导和点拨，引导幼儿在教学活动中有所表达、有所体验，获得自我发展的动力。本文以幼儿心理健康教育的重要性为出发点，进而分析开展幼儿心理健康教育的措施。

南黄海海洋生态修复现状不足及建议下载：131 浏览：1376

范彦斌《中国海洋学报》 2023年5期

摘要:

我国是海洋资源最为丰富的国家之一,拥有多种多样的海洋生物和丰富的海洋生态系统.但是随着过度开发和对保护海洋生态系统认知的不足,致使海洋生态系统发生了严重的退化,引发各种各样的海洋环境问题,海洋生态系统的修复也成为我国目前亟需解决的问题.本文以南黄海海洋为例，重点阐述了在南黄海海洋生态修复的过程中存在的不足和建议，旨在希望可以为我国海洋生态系统的修复提供一些参考。

农业机械化信息多级管理系统功能研究下载：221 浏览：2240

邱仲兵《农业研究进展》 2022年6期

摘要:

当前使用的农业机械多级管理系统中，仍然存在着许多信息采集、反馈和应用等多个方面的不足，严重影响了农业生产的实际效率。因此文章首先分析了农业机械信息多级管理系统的不足问题，而后对农业机械化信息多级管理系统的功能设计思路展开了分析，希望可以为相关省市或县地区农业生产部门带来一些理论帮助。

基于大数据的企业财务管理创新分析下载：76 浏览：869

米彦柔余冬根《财会研究杂志》 2025年4期

摘要:

信息技术发展到今天，我们已经进入了大数据时代。企业经营管理的重要组成部分之一——财务管理面临着新的挑战和新的机遇。创新企业管理模式，提升企业竞争力，是企业如何适应大数据时代的要求，是当前迫切需要解决的问题。本文通过分析企业财务管理的现状与问题、大数据时代对企业财务管理的影响，提出了基于大数据的企业财务管理创新策略，并得出结论：企业应基于大数据技术，积极进行财务管理模式创新，整合内外部数据资源，实现财务管理数字化、智能化水平提升，最终创造更多的经济效益和社会效益，实现企业的可持续发展目标。

大单元教学融入核心素养的初中历史教学研究下载：65 浏览：568

薛斌斌《历史教学研究》 2025年4期

摘要:

在新一轮教育改革中，核心素养的培养已成为各学科教学的重要目标，历史教育作为人文科学的重要组成部分，其教学方法和内容也亟需与时俱进。大单元教学作为一种集成化的教学模式，通过将相关知识和主题整合，能够帮助学生形成系统的历史观和价值观。在初中历史教学中，融入核心素养的理念，不仅可以提升学生对历史知识的理解和应用能力，还能培养他们的批判性思维、创新能力和社会责任感。因此，深入研究大单元教学如何与核心素养相结合，将为初中历史教学提供新的思路和方法。

浅谈情境教学在特殊学校道德与法治课堂的应用下载：103 浏览：1062

向才辉《中国法学研究》 2024年2期

摘要:

随着时代的发展，新课程标准的改革实施为教育教学注入了新鲜“血液”，要求教师积极创新教学教法，提升教学质量。情境教学法是教师基于课堂引导或创设情境的一种学习方法，通过引导情境激发听障学生的情感，帮助听障学生理解和掌握学习内容。近几年，在特殊学校道德与法治教学过程中逐步普及。基于此，笔者对特殊学校道德与法治情境教学应用进行探讨，以期提升教学质量，促进听障学生更好的发展。

关于林业资源调查中无人机载激光雷达技术的应用下载：174 浏览：2943

幸响洪《光电子进展》 2024年3期

摘要:

无人机载激光雷达技术是林业资源调查中的新型技术之一，该项技术的应用不仅能够提升林业资源调查的科学性与全面性，同时也能够直接进行相关数据的收集，为林业资源调查提供可靠数据。本文中则简要分析了无人机载激光雷达系统的原理与应用。

有关专业化视角下的小学班主任管理艺术探究下载：93 浏览：2370

邵松英《当代艺术》 2024年5期

摘要:

作为一个班级的班主任，责任重大，且这项工作的尊严性不容挑战。班主任在进行教学活动的时候，要以学生的需求为出发点，根据学生当前阶段的复习身心特点来安排这些活动，并且要严格贯彻科学的教育理念与思想。从一定程度上来说，小学班主任的工作是具有一定艺术性的，因为小学生的心理特点与生理特点都比较特殊。具有一定的特点，所以班主任在进行管理的时候，要采取灵活的措施。

用水盾草定量“探究环境因素对光合作用强度的影响” 下载：77 浏览：715

凌春芳《水资源科学研究》 2025年4期

摘要:

选用水盾草作为实验材料探究不同环境因素对光合作用强度的影响，可以在短时间内观察到有大量的气泡产生，通过测定单位时间内滴管内液面上升的高度来定量检测环境因素与水盾草光合作用强度的影响。

小学语文古诗词教学策略研讨下载：143 浏览：1494

王博《当代中文学刊》 2023年5期

摘要:

古诗词具有浓厚的人文价值和审美价值，在一定程度上决定了它的育人价值。实践证明，古诗词教学有助于提升学生的语言能力、思维品质、审美情趣和文化素养。本文以小学语文教学为立足点，重点研究了古诗词教学策略，合理运用教学方法，精心设计教学活动，保证小学语文古诗词教学成效。

“海洋命运共同体”与中日海洋争端解决下载：137 浏览：1399

谭月恒《中国海洋学报》 2023年5期

摘要:

中日之间在东海大陆架、专属经济区划界及钓鱼岛主权归属上有难以调和的矛盾。由于现有国际法规则存在自身的局限性，因此难以通过国际法来解决复杂的领土争端。中日之间客观上存在以“搁置争议”为基石的合作环境，能够有效呼应习总书记提出的倡导平等协商的“海洋命运共同体”。为达成合作，双方应建立信任机制，对东海进行合作开发，并且中国自身也需要加强海洋力量建设，在此基础上达成“共同开发”。

核心素养下书法教学中的实践研究下载：37 浏览：555

代稳强《国学研究》 2025年4期

摘要:

近些年，“核心素养”作为教育界的网红词迅速成为大家关注的焦点，对教育理论与实践产生了重要影响。书法作为中华民族的核心文化之一，其教育内涵蕴藏着培养学生核心素养的丰富资源，是培育学生核心素养的重要载体与有效途径。

核电厂主给水泵机械密封失效分析及改进下载：86 浏览：915

马志滨《核工业与技术》 2024年12期

摘要:

机械密封是保证整个机组密封运行稳定的关键元件，而其又是极易出现磨损泄漏故障的元件，因此，分析其故障原因及优化改进措施极为关键。文章在结合实际运行经验的基础上，总结主给水泵组机械密封故障原因及对应的改进措施。

基于工作过程为导向的钢铁智能冶金技术高职本科课程体系建设研究下载：93 浏览：1106

石永亮刘燕霞杨晓彩《冶金技术》 2024年8期

摘要:

基于工作过程为导向的专业课程体系建设要求以企业真实生产过程为依据进行课程建设与改革。钢铁冶金工业作为典型的流程式生产代表，所以冶金类专业以冶金生产工作过程建立课程体系符合企业的需求和人才培养目标的定位。通过对我校钢铁智能冶金技术高职本科专业的岗位群进行分析，基于冶金生产岗位归纳出烧结、球团、高炉炼铁、炼钢的典型工作任务，制定了专业的课程体系。

优质数字教育资源化环境下初中化学分层教学法的实效性研究下载：79 浏览：1067

王威《争议解决研究》 2024年5期

摘要:

现在的学生较之过去个体差异更大，过去传统的无差别的“一视同仁”的教学方法，已不能适应学生的现状。要做到各层学生兼顾，提高教学效率，实施分层教学无疑是一种好的做法。在优质数字教育资源化环境下，分层教学有很多优势，也要遵循一些原则。实行一段时间后，取得了一些成果，但实践中也暴露了一些问题，值得我们反思。

小学生心理健康问题及解决策略下载：196 浏览：913

孟庆丽《心理学研究》 2024年10期

摘要:

当前，小学生存在心理自负或自卑，行为偏差；自我意识发展不成熟，拖延严重；家庭教育缺失，人际焦虑等心理问题。教师可通过倾注真情，促进情感内化；积极暗示，激励健康成长；家庭教育，构建家校和谐；个案辅导，建立心理档案等途径，培养学生的心理保健能力，促进学生的心理品质正常健康发展。

风险护理在老年骨科护理中的应用研究下载：411 浏览：4341

毛楠薇《老龄研究进展》 2021年7期

摘要:

将风险护理在老年骨科护理工作中的应用效果进行分析。方法：我院2018年10月份至2019年10月份选取老年骨科患者70例，根据其入院时间随机分为对照组35例，观察组35例，分别给予普通骨科护理与风险护理，将两组患者干预后的风险事件发生率及护理工作满意率进行比较。结果：两组患者均发生风险事件，但观察组患者风险事件发生率更低，且护理工作满意率明显高于对照组患者（P＜0.05）。结论：风险护理可有效防止风险事件的发生，以将总体护理质量提高。

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