在初中阶段的数学知识点主要以理论知识为主，而由于数学学科的特殊性，相关的理论知识较抽象，学生难以直观理解。在数学学科的学习中，很多章节的知识点具有很强的关联性，但是由于相关教学实践活动的开展，会导致初中阶段的学生对于相关的数学知识点无法实现全方面地掌握，使得老师没能将具有关联性的一些数学知识进行串联讲授，进而影响初中生数学的学习效率和质量。而初中数学老师通过培养学生的反思能力，能够将学生在数学课堂上学习的知识点进行回顾，将相关知识点进行串联，从而提升初中数学课堂的教学效率和质量，并且引导学生认识到数学知识点之间的关联性，也能够加深学生对数学知识点的掌握程度，提高初中阶段学生的数学能力和综合素质能力。

近年来，中国教育迅速发展，为了提升高中学校的班级管理质量，需要充分考虑“以生为本”的班级管理新模式。在进行班级管理时，最重要的是注意学生的身体情况，尤其是在高中班级管理教学中，更要在保证安全的前提下开展班级管理活动。本文剖析了高中班主任在班级管理中所面临的现状及问题，并提出“以生为本”的高中班主任班级管理策略。

初中阶段的学生抽象思维还不成熟，仍然以形象思维为主，在这个时期培养学生的逻辑思维能力显得尤为重要。当今时代提倡终身教育，学生要想深入学习和长远发展，离不开逻辑思维的帮助。只有具备了逻辑思维能力，才能够获得学习的自信和动力，养成正确的学习习惯。但在教学实际中，有些教师对逻辑思维的培养并不重视，一味地向学生灌输数学知识，给学生布置大量的数学练习题，导致学生失去了学习数学的兴趣，给学生带来巨大的学习压力。

随着互联网的迅速普及,数字化学习已经成为社区教育发展的新方向，而能否对社区丰富的数字化学习资源充分地挖掘，巧妙地整合，合理地使用，是搞好社区教育的关键一环。探讨社区教育中数字化学习资源的整合与应用，对于学习型社会建设、终身学习的推进，都具有十分重要的现实意义。

研究针对性护理干预在更年期功能失调性子宫出血护理中的应用效果。方法：作者选择我院在2020年1月至2021年1月期间收治的60例更年期功能失调性子宫出血患者作为本次研究的对象，然后按照随机数字表法对所选对象进行分组，分成对照组和观察组，各组均由30例患者组成，通过常规护理的患者为对照组，通过针对性护理的患者为观察组，比较两组患者的护理满意度以及住院时间。结果：观察组患者的护理满意度为96.7%(29/30)，对照组患者的护理满意度为73.3%（22/30），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的住院时间为（4.21±1.12）d，对照组患者的住院时间为（6.23±2.15）d，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：更年期功能失调性子宫出血患者通过针对性护理，可以有效提升护理满意度，减少住院时间，应用效果显著，值得推广。

研究腰椎牵引温针灸联合推拿对腰椎间盘突出症患者疼痛及下肢功能的影响。方法选取2013年5月—2020年5月收治的80例腰椎间盘突出症患者，按随机数字表法分为对照组(40例)和试验组(40例)。对照组患者接受腰椎牵引治疗，试验组患者在对照组基础上采用温针灸联合推拿治疗，以1周为一个疗程，2组患者均连续治疗2个疗程。比较2组患者治疗后临床疗效、治疗前后疼痛评分以及下肢功能。结果试验组和对照组患者总有效率分别为92.50%和72.50%，试验组高于对照组;与治疗前相比，治疗后2组患者感觉PＲI评分、感情PＲI评分、VAS评分及ODI指数均降低，且试验组均低于对照组;而直腿抬高角度均扩大，且试验组大于对照组(P＜0.05)。结论腰椎牵引温针灸联合推拿可有效缓解腰椎间盘突出症患者的临床症状，减轻疼痛感，改善下肢功能障碍，提高治疗效果。

目的 观察针灸穴位刺激联合主动康复训练对脑卒中偏瘫早期患者运动功能及血脂指标水平的影响。方法 以随机数字表法均分74例2022年1月-2023年1月在我院进行康复治疗的早期脑卒中偏瘫患者为A、B组，入院后均鼓励其展开主动康复训练，B组联合针灸穴位刺激，8周后对患者肢体运动功能、步行功能、血脂水平及生活自理能力进行对比分析。结果 B组较A组步行功能、肢体运动功能及生活自理能力均更高，血脂TG、TC、LDL水平均更高，HDL水平更低，对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 对脑卒中偏瘫早期患者展开中医针灸穴位刺激联合主动康复训练干预，不仅有助于改善患者血脂指标水平，亦可以促使其提升运动功能及生活自理能力，值得被临床进一步运用及推广。

现阶段我国教育正在不断进行改革，小学阶段是学生学习的重要阶段，数学的学习相对难度较大，学生如果没有足够的学习兴趣会影响到学习效率，久而久之还会产生厌学心理，生活化教学的应用可以很好地解决上述问题。生活化教学是指根据教材知识联系生活事物进行教学的一种方式，能够帮助学生简化学习的难度，让学生在轻松愉快的氛围中提高学习效率。本文主要针对小学数学生活化教学的策略进行研究，提出针对性解决对策。

分析老年患者在中医骨科临床护理中存在的护理风险与干预措施。方法 选取我院中医骨科于2018年5月-2019年5月所收治的老年患者80例进行相关研究，借助掷硬币法划分为2组，各40例。这中间，参照组患者接受中医骨科常规护理的方法，实验组患者则在参照组的基础上，开展护理风险干预，进而对比两组患者的意外事件发生率。结果 实验组患者的意外事件发生率显著低于参照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论 在对中医骨科老年患者进行护理的过程中，采用护理风险干预的方法，能够降低意外事件的发生概率，因此，该种护理方法值得临床推广应用。

目的：旨在对老年腹股沟疝患者在医治过程中使用疝环充填式无张力疝修补术的临床效果与传统无张力疝修补术的临床效果进行对比与评价。方法：将2018/10/1-2020/9/30期间治疗腹股沟疝老年患者96例分成采用传统无张力疝修补术治疗的对照组48例与采用疝环充填式无张力疝修补术治疗的观察组48例。分析两种手术方案的手术效果差异性。结果：采用疝环充填式无张力疝修补术的观察组患者总治疗有效率优于使用传统无张力疝修补术的对照组（P＜0.05）；通过手术指标对比发现，观察组手术用时及住院时间都显著短于对照组且手术切口更小，能够保证减少术中出血量，各项指标与对照组都有组间差异（P＜0.05）。结论：对腹股沟疝患者治疗时采用疝环充填式无张力疝修补术能取得较好疗效，安全性更高，对于患者术后恢复更有利，其应用效果有推广价值。

支气管哮喘与慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）属于临床较为常见的两种慢性气道疾病，两种疾病均具有气道高反应性，气道阻塞症状以及中心呼吸道炎症等三种特征。在哮喘患者中，气道阻塞属于典型的可逆和间断出现的一种症状，但对于慢阻肺患者而言，其是持续且不可逆的。近年来，随着医疗技术的不断进步，临床对于两种肺疾病的研究也在不断深入，有学者发现，在慢阻肺患者人群中，特别是高龄患者，存在着多种不同临床表现和治疗反应特点的类型，该类型便包括哮喘-慢阻肺重叠综合征。此类患者肺功能表现为持续性气流受限，临床表现具有与哮喘和慢阻肺相关的特性。当前，临床对于该病并无准确的定义，仅具有供临床应用的描述，但无法对慢阻肺进行充分的理解。控制患者的症状，改善患者的身体状况以及降低患者的复发率属于治疗该疾病的主要目的。本文主要对哮喘-慢阻肺重叠的中医辨治思路进行综述，希望能为临床治疗提供参考。

探讨带状疱疹患者实施针灸联合中医汤药治疗的临床效果及可行性。方法：随机选取80例在我院进行治疗的带状疱疹患者，分组方式依据随机数字表法，对所筛选的80例患者分成观察组与对照组，组间的病例人数分别为40例，对照组治疗采用临床常规西药，观察组治疗运用针灸联合中医汤药；详细对比两组的治疗有效性。结果：观察组患者通过治疗后的临床效果和症状改善情况与对照组数据比较均占有明显优势，两组数据对比存在较大差异（P＜0.05）。结论：对带状疱疹患者采取针灸配合中医汤药治疗，能够取得较好的临床治疗效果，使患者的病情得到尽早治愈。

医学专业是中职院校的热门专业，其学习难度大、基础专业课程多，涉及诸多抽象、繁杂的医学理论、医学名词和专业术语，而中职院校的招生门槛相对较低，学生学习基础薄弱，容易丧失学习兴趣，产生厌学情绪。为了提高中职医学教学水平，教师应该创新教学理念，关注学生的心理变化，以科学合理的教学方式，营造开放性的学习氛围，增加师生互动，激发学生的学习兴趣，让学生化被动为主动，积极学习医学专业知识，提升学科核心素养。

冷凝水是蒸汽系统传热过程中产生的副产品，是蒸汽输送过程中不可避免的热量散失或蒸汽向加热设备和工艺设备中被加热物料传热而使温度降低的副产品。虽然蒸汽在冷凝过程中释放了宝贵的潜热，但冷凝水仍然是具有较高利用价值的热水，是一种具有巨大公司重要性的余热资源。制药厂冷凝水回收池中的热水主要来自五个方面：生产设施、空调、供暖、热水系统和锅炉排污。文章的重点是制药厂冷凝余热的回收利用：通过在冷凝外池安装不锈钢管式换热器，利用冷凝余热提高采暖热水系统的回水温度间接减少锅炉天然气、电、水的消耗。

随着新课程的不断改革，初中数学课堂也随之改变。现阶段，我国的教育体制改革不断深入，教师要改变传统的教学方 式，在原有的教学基础上培养学生的数学思维，让学生在课堂上找到学习数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。

在新形势下，提出小学语文教学与班级管理相融合的观点，是有现实意义的。因为在我国现行的教育体制中，从小学到高中均未设立专职的班主任岗位，往往都是由所在班级的语文教师来兼任班主任职务。仅凭这一点，将两者融合就是一个值得探讨的问题。在我国的教育领域，班级管理的领头人，即班主任的角色，大部分都是由语文教师兼任的。由此，语文教师不仅要承担语文学科的教学任务，还得组织和领导班级管理工作。基于此，本人通过语文教学与班级管理两者的融合，提出了几点论述策略，希望引起广大语文教师兼班主任的重视。

信息化时代背景下，翻转课堂在教学上的优势非常突出，模拟导游课程是基于翻转课堂构建教学模式，教师做好课前预习引导，注重学生自主学习，强化学生学习能力，精心组织课堂教学，突破重点和难点，强化提升学生的应用实践能力，促进学生更好地个性化成长，努力造就更多的高素质旅游人才。

对中药房中药饮片质量状况及改进措施进行分析 。方法：本次研究对象选择2017年1月至2019年12月期间38批次质量不合格中药饮片，分析质量管理过程中存在的问题，根据存在的问题进行相应改进措施的提出。结果:在所有中药饮片不合格原因中，炮制原因导致的不合格占60.52%，管理原因导致的不合格占26.31%，药材原料原因导致的不合格占13.15%。讨论：目前在中药饮片的管理中仍然存在一定的问题，为使其管理水平得到有效提升，应更加重视药材的质量，规范饮片炮制企业的炮制方法，加强医院入库管理，改善饮片储存条件，提高相关管理人员管理水平，使中药饮片的质量得到有效保证。

面对小学生群体，班主任在管理过程中需要一定的耐心和技巧。要想达到高效率的管理水平，小学班主任可以根据学生兴趣、爱好、年龄等内容进行有效分析，采取多样化的管理措施，做好与学生间的沟通，完善相关信息内容的交流工作，提升小学整体教学质量与管理水平。

在新课改下，高中信息技术课堂拘泥于传统的教学模式，课堂教学效率低下。本文结合教学实践，从生态课堂教学的科学性提出、高中信息技术课堂现状及生态课堂教学有效实施几个方面探索实践。让高中信息技术课堂成为一个相互依存、平等共生的生态性“学习共同体”。