文章-世纪中文出版社

基于乡村振兴的发展战略下，中职院校更加注重学生实操能力、职业能力的培养，中职院校作为人才培养的重要载体，从职业能力指导的角度，积极培养应用型、实用型人才，以实现为乡村的振兴发展提供优质的建设人才。在加强专业建设的过程中实现最优化的课程设置，结合当前乡村发展的需求培养出具有市场学理论知识与服装专业技能的新型服装专业人才，这是中职服装专业教学改革的迫切任务。

“新工科”背景下高职软件技术专业创新教学模式研究下载：75 浏览：866

骆华《教师教育与创新》 2024年1期

摘要:

本研究旨在探索“新工科”背景下，高职软件技术专业如何进行创新教学模式的改革。研究采用文献研究法，通过收集和分析当前高职软件技术专业教学存在的问题，以及“新工科”背景下产教融合的理念，提出新的教学模式改革策略。研究结果显示，“新工科”背景下，高职软件技术专业应加强校企合作，实现工作过程导向的项目化教学，并增加情景模拟教学，培养学生的工程意识。这些创新教学模式可以提高学生的动手实践能力和解决复杂工程问题的能力。研究结论对促进高职软件技术专业教学质量提高具有重要借鉴意义。

校企“双元”育人机制下财务管理专业教学研究下载：103 浏览：1713

邓婧《教学管理研究》 2024年1期

摘要:

伴随社会不断发展，我国已经进入了经济转型阶段，企业转型发展的过程中内部结构产生了巨大变化，对于人才也提出了更高的要求。财务管理专业是为企业培养财务人才的重要途径。而在以往财务管理专业教学中，存在人才培养结构不均衡、重理论轻实践、企业参与育人不足等诸多问题。为了能够培养出适合企业发展需求的财务管理人才，本科院校应加强对时代背景的研究，探索校企双元育人机制下财务管理专业教学策略，推进校企深度合作。

会计及电商专业校企融合型实训基地建设实践下载：426 浏览：3313

杨文才《会计研究杂志》 2023年11期

摘要:

创新并发展会计事务、电子商务专业中职学校实训实习基地需要进行校企融合。通过校企融合型实训基地的推进与实践，探讨“助农型”会计事务专业、电子商务专业校企融合实践基地对中等职业学校专业发展的促进作用，也探索职业学校提供通过校企融合服务三农、回馈社会的有效路径。

基于大健康视角下的高职智慧健康养老服务与管理专业教学研究下载：247 浏览：2783

邓良岑周敏周如梅《教学管理研究》 2023年12期

摘要:

随着我国老龄化问题的日趋严重，智慧养老伴随着现代信息技术和互联网+技术的发展应运而生，它利用信息化手段、互联网和物联网技术，研发面向居家养老、社区养老和机构养老的物联网系统与信息平台，并在此基础上提供实时、快捷、高效、低成本的物联化、互联化、智能化的养老服务。大健康视角下，高职智慧健康养老服务与管理专业教学需要紧跟智慧养老服务产业的发展，明确人才培养要求，创新人才培养模式，打造完善的人才培养体系，为推动智慧养老产业发展、解决人口老龄化问题贡献力量。

基于校企合作的宠物医疗专业学生实践能力培养研究下载：124 浏览：1341

韩雪松《中国医学研究》 2024年2期

摘要:

随着社会经济的发展，人们对于宠物的需求越来越大，宠物医疗专业应运而生。宠物医疗是一门实践性很强的学科，它不仅需要学生掌握扎实的理论知识，还需要学生具有一定的实践能力。但由于该学科涉及到宠物的诊断和治疗等方面，所以学生在学习过程中难以完全掌握，导致实践能力较差。本文以此为研究对象，针对目前技工院校中存在的问题进行了分析和研究，并提出了几点建议和意见，希望能对该领域的发展提供帮助。

中等职业学校校企合作人才培养长效机制中的教育教学模式创新下载：85 浏览：988

胡国庆徐敏张原培《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:

本文探讨了中等职业学校校企合作人才培养长效机制中教育教学模式创新的重要性和具体实践，阐述了中等职业学校如何通过创新教育教学模式，提高学生的实践能力和创新能力，以满足企业的真实需求，推动产教融合，实现校企共赢。

经济管理教学中校企合作模式路径选择探讨下载：209 浏览：2948

陈林行《教学管理研究》 2022年12期

摘要:

随着社会经济不断发展，我国进入了经济转型阶段，对人才提出了更高的要求，为了满足社会发展需求，应基于社会发展需求制定人才培养方案，以此保证人才培养质量。校企合作是当前盛行的教学模式，能够为社会培育所需的人才，提升人才培养针对性，满足社会发展需求。为此可以在经济学教学中开展校企合作，通过开展校企合作促进学生就业发展成为社会所需的人才。基于此本文专门针对经济管理教学中校企合作模式路径选择进行探讨，以供各界同仁参考。

校企合作创新种子科学与工程专业暑期实践教学模式的研究下载：75 浏览：1025

张琦苗兴芬杜艳丽王勃杜吉到（通讯作者）《教师教育与创新》 2023年1期

摘要:

根据暑期教学实践课程的安排，通过视野、技能、综合能力三方维度构建实践教学体系，促使学生能够把暑期时间更有效地利用起来，在种子企业的实际岗位操作中全程投入到了产、收、加、销、储、运各环节的生产经营当中。确保实践作为高校学生的社会调研，促使学生深入掌握了企业的经营发展现状，了解到了经营当中存在的问题，并在协同配合中提出解决方案并应用于实际当中，为种子企业编制了经营战略规划，一方面培养人才实践能力，一方面也为企业创造了识人的机会，促进二者之间的互促双赢。

中医药高职院校校企合作协同育人长效机制探索下载：323 浏览：1521

刘碧峰《当代中医药》 2022年3期

摘要:

中医药高职院校承担一线医疗卫生人员的培养，通过校企合作协同育人培养人才，其效果好坏直接关系到高职院校培养的人才是否与用人单位的人才需求“零”距离对接，关系到中医药高职教育的可持续发展。本成果立足中医药高职院校校企合作协同育人的视角，通过对成效和问题的分析，为中医药高职院校校企合作协同育人提供对策和建议，以期取得成效。

校企合作模式下新能源汽车教学研究下载：88 浏览：2219

郭小红《教育研究与发展论坛》 2021年2期

摘要:

汽车是人们生活中常用的一种交通工具，为人们的出行提供了便捷。在全球石油资源日益减少的趋势下，新能源汽车不仅可以缓解能源紧张的问题，而且可以有效避免环境污染。但是随着新能源较好的应用和发展前景下，职业教育新能源汽车相应的人才数量已经不能满足整体行业的需求，让行业发展受到了一定限制。为此，通过对新能源汽车职业教育发展现状进行分析，提出通过校企合作模式来更有效的促进教育发展，为行业提供更多适应社会发展的应用型人才。

“课程思政”理念下多元化就业指导服务体系的构建与实践下载：227 浏览：1158

王俊《国际教育论坛》 2024年6期

摘要:

在“课程思政”理念指导下，高校面临构建多元化就业指导服务体系的迫切需求。本文分析了现行就业指导服务的不足，提出了在课程改革、校企合作、实习实践和个性化咨询服务等方面的具体实施路径，并建立了科学的评价指标体系。通过实践案例显示，该体系能够有效提升学生的就业竞争力和社会适应能力。研究建议进一步优化体系内容，强化实践反馈机制，以更好地满足学生多样化需求。本文的研究为高校推动就业指导服务的创新和改革提供了理论依据和实践参考。

基于课程思政教育理念下工商管理类专业课教学改革探索下载：225 浏览：1159

王翔李岩豆晓宁《国际教育论坛》 2024年2期

摘要:

本研究基于课程思政教育理念，探讨了工商管理类专业课的教学改革。通过对课程目标、教学内容、教学方法等方面的系统性探索，研究了如何在工商管理类课程中有效融入思政教育，以实现思想政治教育与专业教育的深度融合。研究结果表明，通过重新定位课程目标、有机整合教学内容以及创新教学方法，能够显著提升学生的综合素质与社会责任感。此外，研究还探讨了校企合作模式在课程思政中的应用，以及实践过程中遇到的挑战和未来改革方向。本研究为工商管理类课程教学的改革实践提供了有益的参考。

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