教学导入的方式有很多，教师要根据具体的知识要点，结合学生实际的理论基础，有针对性地选择教学模式，这样才能让教学导入环节达到预设的效果，将学生快速引入学习中。新课程标准理念下，教师需要优化新课导入的方式，并应用优化后的新课导入方式开展高中物理教学，才能在潜移默化中提升学生的物理核心素养，从而促进学生学习能力和探究能力的进步，使学生的物理水平得到提升。基于此，本文针对新课程标准理念下高中物理课堂导入策略展开研究，以供各位参考。

信息技术在教育领域的广泛应用给物理教学带来了创新机遇，但在高中物理教学实践中，许多教师虽然都在应用信息技术开展教学活动，但实质上只是将原本在黑板上呈现的教学内容通过多媒体呈现出来，并未进行创新应用。显然，这种现状未能完全发挥信息技术的应用优势，甚至导致教学效率下降。鉴于此，文章就信息技术在高中物理课堂教学中的创新应用展开探索。

落实煤矿企业“三级管理”，加强队组规范化建设是大势所趋。推进队组规范化建设，促进安全生产组织协调、各项制度措施和工作指令的贯彻落实、矿井提质增效，有利于全面提升队组安全生产管理水平，增强队组战斗力和职工队伍素质，实现队组安全可靠、生产平稳、管理民主、队伍稳定，煤矿企业高质量发展。

随着教育事业的发展，教学模式也在不断地进行创新。有效音乐教学除了能使小学生的音乐知识学习实效性得以提高外，也可以助力学生音乐素养乃至整体素质的发展。教师要在小学阶段的音乐课堂学习中将信息技术融入课堂教学中，有效地提高音乐课堂的教学质量和教学效率，从而激发学生学习的积极性。

B型超声诊断仪是当前医学检测中的重要仪器，为了有效减少B型超声诊断仪的故障，提升诊断仪的使用效率，必须要加强对诊断仪的维护保养和维修。本文主要对B型超声诊断仪的日常维护以及维修进行具体的分析。

新媒体环境下,初中历史教学方法也需要进一步创新和优化,这样不仅可以丰富历史教学内容和形式。而且,新媒体技术能够为初中历史教学提供更加多元化的教学素材,有利于初中历史教学改革,可以提高初中历史教学的现代化水平。从现阶段初中历史教学的情况来看,其余新媒体技术的整合还需要进一步深入,本文对新媒体环境下,初中历史教学方法创新实践进行几点具体分析。

核心素养作为党教育方针具体化，通常是连接教育理念、教学实践、培养目标的重要环节。党教育方针将核心素养作为桥梁，通常能转变成教育实践可用、教育者易理解的要求，并对学生所必备的关键能力与品格进行明确。对于高中物理的核心素养而言，其不仅包含了学生自身的思维能力与学习能力，而且还需学生形成相应的物理观念。因此，高中物理的课堂教学当中，物理教师需注重培养学生的核心素养。

在新课程背景下，高中生物课要充分体现生活化。“生物生活化教学”是教师以生活为中心，以学生丰富多彩的生活为背景，挖掘生活中的生物学科知识，建立生命内涵与专业知识的联系，运用于灵活教学，解决学生面临的各种实际问题，又能达到学科的生活化，解决教学目标，实现教学源于生活、高于生活的目标。

化工工程应用范围日益扩大，然而，传统的化学工艺不仅产生大量的废弃物，而且对环境造成了很大的污染。因此，绿色化工技术的兴起为解决上述问题提供了一条新途径。文章比较详尽地阐述了绿色化工技术在化学工程中的应用状况，并对其发展趋势作了进一步的讨论，以期为从事这方面工作的人们指明未来的发展方向。

化学三重表征学习理论自提出以来经过30多年的发展已逐渐成为极具有影响力创造性的教育思想之一。国内研究者在这方面的研究也日渐深入，内容日益丰富，并逐渐发展成为一个完整的理论和实践体系，以便更好地指导广大教育工作者的工作。但据文献研究表明，大多数研究主要是围绕三重表征转换能力和三重表征思维方式的形成两方面，并没有关于三重表征在高中化学教学应用的系统研究，因此开展三重表征在高中化学教学应用的实践研究是很有必要的。

高中化学是科学教育中重要的一门课程，扎实学生基础知识，提高学生学科素养，提高综合能力是我们作为高中教师的重要责任。将“PDCA循环”引入高中化学课堂，在化学课堂中构建PDCA循环教学模式，观察师生在该模式下的行为活动，探究PDCA循环教学模式对高中化学教学产生的影响和效果，可以帮助学生培养学习的主动性，帮助学生形成良好的合作意识，为将来走出校门步入社会打下良好的基础。

从我国目前的教学情况来看，数形融合是中学数学教学的重要内容。本文从“以形助数”、“以数助形”两个角度，对数学与数学的教学与运用作了具体的论述，充分体现了数学与形的广泛运用，并对如何加强数形结合思想建设提出了一些看法。

目前，知识经济已成为新常态，知识产权的快速发展对经济的快速发展和社会的全面进步具有重要意义。中国正处于全面深化改革的关键阶段。经济结构正在进行结构调整、转型和现代化，技术创新日新月异。国家知识产权战略实施以来，知识产权创造和应用水平显著提高，知识产权工作取得重大进展。在这方面，知识产权的法律保护尤为重要。与发达国家相比，我国的知识产权保护体系还存在一些不足，需要进一步完善。

运算能力是指学生具备在计算过程中通过应用概念、公式和运算法则而完成相应的计算过程的能力，即在计算过程中利用更加简单高效的方式完成计算。在传统教学模式和应试教育的背景下，教学过程中存在着重视计算结果，轻视计算过程的问题。本文结合笔者多年工作经验，分析影响学生计算能力的原因，继而对症下药，提出针对性的解决措施，为中职数学教学水平的提升出谋划策。

探究肺结核患者痰中结核分枝杆菌检验的价值和安全性。方法：选择我院自2020年9月-2021年9月收治的100例肺结核患者，根据患者是否为活性肺结核分为参照组（50例，非活性肺结核）和研究组（50例，活性肺结核），对两组患者分别进行痰中结核分枝杆菌检验，并对比两组结核分枝杆菌分型结果。结果：研究数据表明，研究组阳性率明显高于参照组。差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组药敏型菌种率与参照组比较无显著差异。差异不具有统计学意义（P<0.05）。结论：结核分枝杆菌检验对肺结核患者的诊断与治疗具有较高的临床价值，能够有效的提供阳性检测率，值得进一步的推广使用。

高校会计专业学生是未来企业财务会计人员的人才支撑，未来的工作需要和货币资金频繁打交道，相比其他专业的学生来说，他们面对的是更加直接而巨大的经济利益和诱惑，在未来职业生活中的腐败风险高于其他专业。因此需要对会计专业学生的廉洁教育应引起足够重视，促进其养成诚实守信、严于律己、廉洁奉公的品质，提前打好“防腐”疫苗。

探讨人文关爱管理方式对提升骨科管理效率与病人满意度的作用研究。方法:选取于2020年3月~2021年9月医院收治的40个骨科病人随机分成二组,对照组日常护理,而研究组则采用人文与关爱护理的方式,比较二组护士效率与服务。结果:研究组护理质量及满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:对骨科患者的人文关爱方式可以有效提高患者质量和对病人满意度,给方法应在临床中广泛使用。

研究我院感染科护理人员职业危害方面的防治方法和自身预防措施。方法:选择了2020年7月~2022年6月期间,在医院服务的26位医护人员为研究样本,在加强医护工作人员职业风险管理工作的前后,分别对医护人员的服务满意度与发生意外或危害事故的状况开展了研究,并分析职业风险因素管理措施对医护从业人员的影响作用。结果:与过去职业风险管理工作措施实施时比较,实施后医护人员的工作满意度(96.15%>73.08%)。结论:根据我院感染科护理人员职业危害情况,采取相应的管控手段,可以增强护理人员的自身保护力量,有效的保障患者健康。

目的：探讨龙胆泻肝汤加减配合中医外治法治疗带状疱疹的临床优势。方法：从我院众多治疗患者中，选取100例带状疱患者作为本次实验的样本对象，时间段为2021年06月-2022年12月，采用双盲法进行分组，分成对照组50例、研究组50例。前者予以常规护理，后者予以中医护理技术，观察分析两组患者疼痛缓解时间、疱疹消退时间、皮损结痂时间、疼痛情况。结果：和对照组相比，研究组患者疼痛缓解时间、疱疹消退时间、皮损结痂时间明显更短，疼痛评分明显更低，各个数据相比均有显著差异（P<0.05）。结论：龙胆泻肝汤加减配合中医外治法治疗带状疱疹获得了良好效果，有利于尽快缓解患者的临床症状，减轻患者的疼痛感，值得临床大力应用。

目的：探究目视化标识对基层医院中医科医院感染管理质量的影响。方法：以2020年5月~2021年4月为研究时段，选出中医科室、内科、外科、妇科等科室的人员共计100人。按照时间先后划分组别，2020年5月~2020年10月为对照组，此时未运用目视化标识；2020年11月~2021年4月为观察组，该组内均采取目视化标识管理。对比两组多项指标。结果：首先，观察组的环境卫生学监测结果更好，各指标对比占据明显优势。观察组样本总合格率85.71%（600/700），对照组65.0%（455/700），观察组指标更佳（P＜0.05，²＝10.135）。其次，从手卫生、消毒隔离、无菌操作等五项条目评价，各指标观察组分数更高（P＜0.05，t＝5.984；5.614；4.251；4.102；6.951）。最后，对比人员在不同时间段内的相关理论知识水平，下发考核问卷回收，观察组考核成绩更好（P＜0.05，t＝4.511）。结论：目视化标识用于基层医院中医科医院感染管理价值突出。