文章-世纪中文出版社

随着职业教育事业的发展，中职艺术教学进入新的发展阶段。在艺术知识体系中，思政时事热点的融入能够增加教学特色，丰富艺术成效，让中职学生的艺术素养和思想深度得到进一步提升。因此，探寻中职艺术课程的发展变革成为日常教学的必然趋势。围绕中职艺术课程存在的现实困境，艺术课程创作教学融入时政内容的实施价值和教学实践路径展开探究，并提出了推动思政实践的有效方法。

中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养方法探究下载：194 浏览：2354

罗瑞《中国文学》 2021年6期

摘要:

语文学科，是国内学校教育中的基础组成部分。它不仅是母语学习和了解的主要渠道，也是学生审美、鉴赏、分析能力训练的主要学科。随着近年来教育改革工作的持续性推进，如何提升学生的文学鉴赏能力，成为初中阶段语文教学工作得以协调推进和实施的主要方面。

小学班主任管理技巧中语言艺术的应用下载：253 浏览：2458

李雅玲《中国艺术研究》 2022年10期

摘要:

素质教育背景下，为了促进小学生全面发展，班主任在进行小学班级管理工作时，需要充分意识到应用语言艺术的重要性，可以不断培养小学生综合素养。小学班级管理时，班主任应对学生的学习情况、身心发展等进行全面了解和掌握，并通过语言艺术帮助小学生树立正确的人生价值观念。班主任采用语言艺术的方式，有助于顺利开展小学班级管理工作。基于此，本文将详细分析语言艺术应用在小学班主任管理工作相关措施，并根据小学生实际情况，合理提出一些参考建议，希望提高小学班级管理效果。

儿童文学视野下的乡村小学语文教学策略下载：424 浏览：3213

肖俩跃《文学研究》 2021年6期

摘要:

小学语文是开启儿童思维的金钥匙。培养语文素养，不仅有益于养成学生学习兴趣和自主学习意识，还能促使新课标理念下学生正确的情感态度和价值观形成。基于此，我们必须确认开展良好的语文教学非常必要。然而，探视现行乡村小学语文教学，儿童文学在课堂教学中的严重缺失，却难以丰富语文教学内容、提高语文学习兴趣，也无法促使教学生动活泼的达成。因此，本文重点探究儿童文学在乡村小学语文课堂教学中合理应用的有效对策，希望对提高乡村小学语文教学水平有一定的帮助。

初中数学教学中渗透数学建模思想的有效路径下载：261 浏览：1424

宦吉成《建模与系统仿真》 2023年5期

摘要:

数学建模思想为初中数学教学提供了新的方向，教师可结合学生的实际学习情况，将数学建模思想融入教学中，使学生积极主动地参与到数学学习中，实现能力和素质的发展。在实践过程中，初中数学应用模型众多，教师需要做筛选处理，针对学生学习接受基础展开设计和渗透，与数学思想传播相对接，培养学生自觉应用模型的意识。基于此，本文将针对初中数学教学中渗透数学建模思想的有效路径进行分析和探究。

浅议初中数学教学如何培养学生建模能力下载：268 浏览：1199

李雪微《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

在中学阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，中学的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对中学数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程实效提升。

小学班主任班级管理中的沟通艺术下载：264 浏览：2570

张晓芬《中国艺术研究》 2021年12期

摘要:

近年来，教育改革越来越深入，步伐越来越快，作为教育机构的一员，要采用更加民主、更加平等的方式对学生进行教育和管理。教育管理指能够在相互交流的过程中使老师和家长、学生相互沟通，制订每个学生的专门授课计划，并在生活、学习的过程中充分挖掘学生的潜力，提高学生学习的兴趣。就沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用进行讨论。

新课改视域下小学语文教学渗透红色文化教育的实践研究下载：101 浏览：1138

周环宗《哲学研究进展》 2024年11期

摘要:

新课改视域下，小学语文教学渗透红色文化教育，是培养学生红色情怀，传承红色基因的重要途径。通过分析新课标对革命文化的要求，本文着重强调了红色文化在培养家国情怀、传承社会主义核心价值观、激发学生责任感和担当精神方面的重要作用。在具体实践方面，通过挖掘教材资源、鼓励情感体验与表达、主题班会等方式，成功渗透红色文化教育，引导学生深入感知、理解和传承红色基因。

小学体育教学中情境教学法的有效运用下载：54 浏览：545

郑广强《体育学报》 2025年3期

摘要:

体育教育在培养学生全面素质和健康生活方式方面具有重要作用。该文探讨了情境教学法在小学体育教育中的应用，从情境教学法的概念与作用人手，探讨其在小学体育教育中的重要性，以及就如何营造良好学习氛围等方面进行应用。指出情境教学法能够为小学体育教育增添活力，促进学生全面发展，旨在通过创造情境、丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和综合素养。

小学班主任班级管理中和学生沟通艺术下载：302 浏览：2984

薛玉荣《中国艺术研究》 2021年3期

摘要:

小学班主任在学生的成长过程中扮演着非常重要的角色，小学班主任不仅负责知识的传授工作，还要着重培养和提高小学生品德素养、健全小学生心理健康等。班主任需要在教育过程中针对不同情况采取灵活多样的教育方法来纠正学生的不良行为。面对一些犯错误的学生，班主任要及时“应变”与“自控”，做到有艺术地处理。

亲亲种植快乐劳动——幼儿园种植活动中的劳动教育实践下载：194 浏览：2426

王丽卿郭静《中国农业》 2023年1期

摘要:

幼儿时期是培养幼儿劳动意识，发展幼儿劳动素养的重要时期，这对于幼儿的健康成长意义重大。幼儿园种植活动开展中，让幼儿亲自参与种植，并在种植中感受到劳动的快乐，可以促进幼儿劳动技能的提升，并培养幼儿的劳动素养。因此，幼儿园需要重视种植活动，并在其中融入劳动教育，让幼儿快乐劳动以便提升幼儿劳动品质。

中职校学生“学党史跟党走”理想信念教育的重要性下载：253 浏览：3877

吕琦《中国教育研究》 2021年11期

摘要:

中国共产党的历史是一部在总结经验中不断前进的历史，以史鉴今、以史明志是党的优良传统，我们党善于从正反两方面总结经验教训，党的历史经验为当前应对新发展阶段中的系列风险挑战提供了可靠保障。在党史学习中，重在深入总结和把握中国共产党举旗定向、为民奋斗、自我革命、顺势而为的历史经验。虽然面临时空轮转、时代变迁和客体更替，革命精神的具体形态有鲜明差异和时代特色，但中国共产党人的初心使命未曾改变，超越时空的共性存续至今。结合党史学习聚焦革命精神的形成发展、内涵实质，在中职党史教育实践中以问题导向推进内容生产，以革命历史教育、价值观教育和形势政策教育为重要抓手，从而实现对个体的价值引领，启发历史自觉。

小学语文课堂教学中的增效减负策略研究下载：43 浏览：642

王法旭《语文教学与创新研究》 2025年3期

摘要:

在新时代小学语文课堂中，增效减负是教学改革的重点。教师应聚焦课堂效率，采用多样化教学方法，激发学生兴趣，促进主动探索。精简教学内容，精准把握重难点，避免题海战术，让学生在轻松氛围中掌握核心知识。

信息技术在高中语文教学中的应用策略研究下载：43 浏览：662

张相瑞《语文教学与创新研究》 2025年3期

摘要:

在信息科技迅猛发展的时代背景下，其教育领域的应用不断拓展与深化。本文聚焦于探讨信息技术在高中语文教学中的策略性应用，剖析其对教学效率的提升、教学资源的多元化以及学生学习兴趣的激发所发挥的积极作用。本文创新性地提出了一系列实施策略，旨在为高中语文教学模式的革新与升级提供有益的参考与启示。

“双减”视域下小学语文实践作业的特色设计下载：55 浏览：646

杨林光《语文教学与创新研究》 2025年2期

摘要:

“双减”政策，即对义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担予以减轻，旨在让教育回归本质，促使学生实现全面发展、健康成长。对此，本文针对传统小学语文作业存在的问题、“双减”视域下小学语文实践作业的特色设计策略进行研究。

例谈初三数学中考复习教学的优化策略下载：31 浏览：401

邓碧《数学教学与研究》 2025年6期

摘要:

初三教学具有其独特的特点，‌尤其是在数学复习教学中更为显著。‌这要求教师避免采用单一的教学方法，‌而应从多样化复习模式入手，‌深入进行教学研究工作，‌以确保教育的合理性。‌基于此，‌本文对初三数学复习课的有效教学进行了简要阐述，‌并提出了几点看法，‌以供参考。‌

数字农业技术在植物生产与环境监测中的应用研究下载：40 浏览：1261

韩平《中国农业》 2025年3期

摘要:

随着科技的不断进步，数字农业技术在植物生产与环境监测中的应用愈发广泛。本文综述了数字农业技术在提高植物生产效率、优化环境管理方面的意义，并探讨了其未来的发展趋势。研究表明，通过应用物联网、大数据、云计算、人工智能等先进技术，数字农业技术能够实现对植物生长环境的精准监控、资源的高效利用以及病虫害的及时预警，从而显著提高植物生产的产量和质量，降低生产成本，减少环境污染。

从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题下载：91 浏览：925

薛瑶《教学管理研究》 2025年2期

摘要:

本文旨在通过揭示幼儿园教育小学化对幼儿身心发展的不良影响，并提出相应的管理策略。通过本文的研究，我们期望能够为幼儿园管理者和教育工作者提供有益的参考，推动幼儿园教育回归本源，更好地促进幼儿的全面发展。同时，我们也期望通过本文的探讨，引起社会各界对幼儿园教育问题的更多关注，共同为幼儿的健康成长营造良好的教育环境。

优秀传统文化融入中小学德育教育的路径研究下载：368 浏览：3989

胡广宝《中国教育研究》 2021年9期

摘要:

在素质教育大环境下，如何通过传统文化推动班级管理成效，已经成为小学班主任重要的教学任务。班主任要及时转换教学管理理念，结合小学生的天性特点和学习理解能力，将传统文化应用到班级管理活动中，这样不但可以引发学生学习参与热情，增进师生互动交流频率，更有助于学生德育水平及综合素养的进一步提升，体现出良好的班级管理实效。本文结合小学阶段的教学工作经验，对中华优秀传统文化在德育工作中的作用进行分析，而后提出一些相应的德育对策。

马克思主义理论的中国实际探究下载：194 浏览：2361

周家信《哲学研究进展》 2021年9期

摘要:

中国共产党成立１００年来，一直把马克思主义写在自己的旗帜上。一代又一代的共产党人立足中华大地，始终坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的基本原则，接续书写马克思主义中国化的宏伟篇章，彻底改变了中国人民和中华民族的前途与命运。坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，是中国共产党百年来推进马克思主义中国化的一条基本原则，也是引导中国革命、建设和改革事业不断发展的成功之道。

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