文章-世纪中文出版社

侯桂红《中国中医药》 2021年8期

摘要:

观察中药灌肠治疗慢性骨盆炎症的疗效。方法：从2021年1月~2021年5月，选择了本中医院收治的70例慢性盆腔炎患者，作为研究对象，采用随机数字表法，将其分成了两组，分别是对照组和试验组，各35例。对照组采用常规西药治疗，试验组在对照组的基础上，进行中药灌肠治疗，对比两组的临床疗效与炎症因子水平。结果试验组治疗总有效率低于对照组，差异显著有统计学意义(P＜0.05)。治疗前：两组白细胞介素－2(IL－2)、肿瘤坏死因子α(TNF－α)的水平对比，差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后：上述指标水平对比后均低于治疗前，试验组明显低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论采用中草药灌肠法对慢性骨盆发炎病人有较好的治疗效果，并能有效地降低病人的发炎程度。

试论初中英语教学中班主任管理教育的融入下载：228 浏览：2261

吴胜迪《现代教育教学研究》 2021年3期

摘要:

英语学科是初中阶段学科教育中的重点内容，由于英语语言应用的广泛性，加上英语学科是考试科目之一，提升学生的英语水平，对于学生学习、工作、生活都有着积极的推动作用。本文主要分析班主任在进行英语教学的过程中如何融入管理教育，在提高学生英语学习成绩的同时，能够帮助学生养成良好的学习习惯、学习品质等。

核心素养背景下小学数学教学策略研究下载：185 浏览：2383

何龙杰《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

在教育改革的时代背景下，核心素养的培养备受关注。数学是小学阶段一门基础性和关键性学科，教师在日常的数学教学中，应该将核心素养培养作为日常教学的方向指引和任务所在。教师在日常的教学过程中，必须深入贯彻新课标教学理念，从学生的身心发展规律、思维特点出发，优化教学策略，注重发展学生的关键能力，引领学生积极学习数学基础知识，拓展数学思维，获得终身受用的关键能力，为学生将来的学习和成长奠定基础。

多动症家庭康复下载：356 浏览：3028

邓群英《中国医学研究》 2021年5期

摘要:

多动症的家庭治疗是国外近年来才开展起来的，是治疗青少年心理行为疾病的一种新技术。在我国开展的时间并不长，是一种以家庭为主要场所进行多动症心理行为治疗的方法。
系统式家庭治疗是比较常用的一种家庭治疗方法，此方法认为孩子是家庭中的一员，是家庭系统中的一部分，孩子的言行与家庭其他成员之间是相互影响的。因此孩子身上出现的问题，并不仅仅是发生在孩子身上孤立的问题，对这些行为的治疗也不仅仅限于孩子本人，而应包括这个家庭，通过对家庭这个系统进行调节和反馈以达到稳定状态。

浅谈美术课堂教学的创新策略下载：141 浏览：2396

官新梅《教师教育与创新》 2021年7期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，学生的德、智、体、美全面发展已经成为重要的培养目标，重在培养学生全面发展，提高自己的学习能力和综合素质。美术课堂教学，不仅能够帮助学生提升自己的艺术素养，还能够促进学生美术素养和美术创作水平的发展。随着现代技术的普及和新课程改革的不断推进，美术课堂教学也应该有进一步的改革和创新，以期提高学生的综合素养，促进美术课堂教学质量的提高。

观察中医保健推拿加饮食行为干预治疗小儿厌食症的疗效下载：203 浏览：2993

王细丽《当代中医药》 2021年7期

摘要:

目的：小儿厌食症应用中医保健推拿加饮食行为干预治疗的效果观察。方法：选取2018年10月-2020年10月接诊的96例厌食症患儿，随机分为对照组（小儿健脾散）和观察组（中医保健推拿+饮食行为干预），比较两组临床疗效、治疗前后中医证候积分、血红蛋白水平。结果：观察组治疗效果高于对照组，且治疗后观察组中医证候积分低于对照组，血红蛋白水平高于对照组，差异显著P＜0.05。结论：厌食症患儿应用中医保健推拿加饮食行为干预治疗可改善临床症状，提高患儿的血红蛋白水平，具有明显效果值得临床借鉴。

管窥小学数学创新教学策略下载：129 浏览：2189

韦启文《教师教育与创新》 2021年7期

摘要:

随着我国素质教育的不断推行，越来越多的教师逐渐意识到，教学的目标已经不再是让学生取得更高的分数，而是要切实提高学生的综合学科能力以及核心素养。以小学数学教学为例，教师要不断创新教学方法，充分理解核心素养概念与内容，深度挖掘现阶段小学数学课堂的教学问题，在实际教学活动中实现核心素养的逐步渗透，实现提升小学数学教学质量的目的。

核心素养视野下初中古诗词教学研究下载：184 浏览：2385

张慧琳《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

优美的古诗词可以将学生引入高远的意境中。作为初中语文教师，我们更应将古诗词这一体现民族文化精髓的瑰宝传承下去，使学生在语文学习中爱上古诗词、爱上祖国的传统文化，帮助学生欣赏古诗词的意境之美、体会古诗词的独特韵味。本文主要对核心素养视野下初中古诗词教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。

英语教学与班级管理的化学作用下载：361 浏览：3957

林惠慈《教学管理研究》 2021年4期

摘要:

对于初次接受正规教育的小学生来说，班级管理工作能否有效开展具有重要的意义。为了确保学生在健康的环境中成长，班主任一定要针对小学生群体可变性的特点，充分发挥自身领导和管理作用，只有这样才能为国家和社会培养出身心健康发展的优秀人才，才能为小学生的未来发展奠定坚实的基础。鉴于此，本文对结合英语教学的班级管理策略教学了探索。

浅析在小学语文教学中运用信息技术的研究策略下载：489 浏览：2198

陆燕明《语文教学与创新研究》 2021年6期

摘要:

将信息技术融入小学语文教学，对学生的语文学习有着重要帮助。教师要充分发挥信息技术直观形象的特点，吸引学生的注意，刺激学生的感官，最大限度地调动学生的主观能动性，提高学生的学习质量。信息技术与小学语文教学的有机结合转变了传统教学中教学方式单一的情况，提高了学生的学习效率。本文分析了在小学语文课程教学中应用信息技术的策略，期望能够为同行提供一些借鉴和参考。

浅析核心素养背景下初中英语读写教学策略下载：180 浏览：2425

原美云《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:

将阅读练习与写作练习进行结合，学生可以通过阅读英文文章进一步了解中英文写作表达上的差异，积累其中的优美句式与单词等，可以为学生自身写作时带来更多的素材。本文立足于初中英语教学角度，分析了核心素养背景下初中英语读写教学策略，希望具有一定参考价值。

简析小学语文高效课堂的构建策略下载：647 浏览：2762

陆光瑜《语文教学与创新研究》 2021年6期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，广大教育工作者对于如何构建高效课堂已经引起高度重视，以期对学生学科核心素养进行培育。作为一门兼具人文性与工具性的学科，小学语文既发挥着基础性的作用，同时还具有育人功能。需要教师在教学过程中，突出学生在课堂上的主体地位，将传统的、单一的讲授模式彻底摒弃，将小学生学习语文的兴趣充分激发出来，以真正实现提质增效。文章与自身的教学实践相结合，对于语文教学中如何构建高效课堂，提出了几点建议。

幼儿园教育教学管理创新策略研究下载：332 浏览：3909

么丽丽《教学管理研究》 2021年3期

摘要:

在我国社会经济发展的带动之下，我国的教育水平也在逐渐提高。作为重要的学前教育机构，幼儿园对于孩子的教育教学管理越来越受到社会的关注和重视。最近几年以来，我国幼儿园教育管理水平取得了长足的发展，但幼儿园教学管理中依然存在一些问题，基于此，幼儿园需要尽快找到问题所在，并加以解决，创新幼教管理策略，不断提高幼教管理水平。

浅谈初中语文课堂与信息技术结合的教学策略下载：514 浏览：2691

刘静《语文教学与创新研究》 2021年6期

摘要:

初中是培养学生语文综合能力的黄金阶段,对于形成良好的学习习惯、促成学生自主探索意识具有重要的影响。采用科学化、积极性的信息化方式,可以有效帮助学生明确认知发展方向,并能够促成学生探索问题、分析问题、解决问题的能力提升。本文针对当前初中语文课堂信息化教学特点进行分析,探索信息技术的应用策略,意在培养学生的思维认知能力。

会计职业风险与会计防范措施下载：210 浏览：2050

陈珊1 马满亮2 《会计研究杂志》 2021年5期

摘要:

近年来，随着经济新技术、经济新形态的蓬勃发展，给会计人员的财务工作带来巨大变革，会计人员在社会经济中的作用越来越大，同时又在不同程度上给会计人员带了职业风险。本文从会计职业风险的分类入手，分析会计职业风险产生的原因，从会计人员个体角度，提出了降低会计职业风险、保障会计人员职业安全的若干建议。

小学语文整本书阅读教学的指导策略下载：176 浏览：2391

邹玮《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:

教育模式改革的今天，新兴的教育模式层出不穷。我国小学语文新课程标准提出，在小学语文阅读学习中，整本书的阅读是小学语文学科的一个极其重要的学习任务体系。小学语文学科阅读教学中整本书的阅读与单篇文章的阅读对比来说知识内容更加丰富饱满，画面情境也更形象真实，所以整本书阅读模式能给学生带来更多的知识领悟，从书中体会到许多道理感悟。阅读是小学阶段语文学习的载体，也是最重要的一种教育教学模式。基于整本书阅读教育理念的小学语文阅读教学模式下，为加快落实多元化素质教育的教学目标，应保证小学语文教材的文章片段能与整本书结合起来，积极做到教学模式的创新，进而激发学生对整本书阅读以及语文学科的学习主观能动性。

巧借信息技术创新政治教学下载：165 浏览：2395

舒瑞青《教师教育与创新》 2021年6期

摘要:

在新一轮课程改革的背景下，将信息技术和高中政治学科教学有机结合是必然趋势。教师应了解新课程改革的变化和要求，充分发挥将信息技术应用于高中政治教学中的优势，探索出一条全新的高中思想政治课教学策略，以满足高中生学习的刚性需要，同时为高中学生思维能力的提升和法治意识的增强提供一个全新的教学思路。

简析小学语文教学和班主任管理相结合下载：351 浏览：3956

王琴琴《教学管理研究》 2021年3期

摘要:

小学教育是对启迪学生的一个关键阶段，它能够有效地帮助学生养成良好的语言表达习惯，无论对学生的成长还是学习都有着很重要的意义。班主任在语文教学中,不仅能教授学生语文方面的知识,还能在课堂教学中根据课文所讲的内容对学生进行科学合理的教育,既能提高学生的学习能力,同时还能提高学生的综合素养,促进学生的全面发展。本文针对小学语文教师作为班主任的优势开展分析探究,并提出相关的管理策略,以供参考。

如何在小学语文教学中融入班级管理下载：384 浏览：3750

任彤《教学管理研究》 2021年3期

摘要:

班主任是教学活动的管理者、组织者，也是教学的引导者，在小学教育教学中占据重要地位。小学语文教学与班主任管理的有效结合，是当前小学班主任管理与教学工作的重点。基于此，本文针对小学语文教学活动与班级管理的融合开展进行了简要分析，以供参考。

如何创新小学语文的古诗教学下载：190 浏览：2297

王丽娟《教师教育与创新》 2021年6期

摘要:

古诗词是我国宝贵的文化遗产,古诗词教学应该从小抓起,才能有效地培养学生的文化底蕴,促使其了解中国优秀传统文化。小学语文古诗词教学难度大,因为其与现代语言文字表述存在较大差异,且具有明显的时代特征,导致小学生在理解上有较大的阻力。文章结合小学语文古诗词教学经验,针对如何在语文课堂中改进古诗词教学方法,提高教学质量的问题加以探讨。

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