文章-世纪中文出版社

在中职会计教学中融入德育思想教育的教学探讨下载：208 浏览：1962

肖逸《会计研究杂志》 2021年1期

摘要:

当前，随着时代的发展和进步，学校及社会越来越重视对学生进行良好的思想道德教育，从而促进学生德育水平的健康发展。同时，企业不仅关注员工的专业技术能力，也突出了对求职者具备良好品质的迫切希望。但是在目前的中职学校教育来说，他们一直以来对德育教育工作不够重视，这使学生无论是在道德水准上，还是在意志品质方面，都存在着意识淡薄的问题。这完全不符合“三全育人”机制的理念，既未能集中发挥各方教育力量，同时也无法使德育教育深入学生内心。本文就在中职会计教学中融入德育思想教育的教学思考进行了简要探讨。

小学语文写作课堂教学策略研究下载：235 浏览：2585

李格《现代教育教学研究》 2021年1期

摘要:

语文是学生一直接触的学习内容，关系到学生语言能力的提升，涉及到他们对情感的感受与体验，强化学生的核心素养。近年来，语文教师在写作课堂上培养学生的核心素养，构建出趣味性的课堂教学模式，开展生动性、趣味性的教学活动形式，以提高学生的语言表达基本能力，强化他们的审美能力和创造能力。

中医护理模式对消化内科消化不良患者护理效果与满意度的影响下载：483 浏览：1564

侯丽娟《中国中医药》 2021年1期

摘要:

探讨中医护理模式应用消化内科消化不良患者护理中的效果，以及对护理满意度的影响。方法:220例消化不良患者，随机分为研究组和对照组，各110例。对照组采用常规护理，研究组在对照组基础上加用中医护理。比较两组患者临床疗效，并记录两组患者护理满意度情况。结果:研究组总有效率为95.45%，显著优于对照组的84.55%，差异具有统计学意义(P＜0.05);研究组护理满意率为92.73%，显著优于对照组的80.00%，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论:中医护理干预应用于消化不良患者临床护理中，有利于改善临床表现，提升护理满意度，值得临床推广应用。

协同护理在肺炎患者病情康复中的应用效果分析下载：162 浏览：2514

昝丽《中国护理学报》 2021年1期

摘要:

探析在医院治疗肺炎患者过程中制定护理计划时应用协同护理干预对其病情的影响价值。方法：在笔者所在医院接受治疗的肺炎患者90作为本次研究的分析对象，择期日期为2019年6月-2020年7月，在计算机辅助下将患者均等分为对照组与护理组，分别给予患者常规护理干预、协同护理干预，探究两种不同的护理方式对于患者病情的应用价值。结果：在疗效方面，应用协同护理的护理组患者相较于对照组患者更具疗效性（P＜0.05）；经过相应的护理干预后，两组患者自护能力均有所提升，从数据上可见，护理组患者相较于对照组患者更具优越性（P＜0.05）。结论：在医院确诊为肺炎患者在治疗过程中制定护理计划可考虑应用协同护理模式对于患者的病情有着良好疗效，同时有助于患者自护能力的提升，值得推广。

八段锦的康复功效下载：86 浏览：2127

邢文《当代中医药》 2021年1期

摘要:

八段锦是在我国古老引导术中最具代表性的一种，具有悠久的历史。相关研究结果显示，每日坚持练习八段锦，可以起到良好的健身效果，对人体具有较多益处，而且具有简单易学以及不受地点限制等优势。除此之外，该种锻炼手法对疾病控制及恢复具有较高的临床价值。由此可见，八段锦作为传统中医宝贵财富之一，应该进行积极推广。

针灸与康复训练联合在治疗腰间盘突出症中的临床疗效研究下载：91 浏览：2865

王晓林《当代中医药》 2021年1期

摘要:

目的：分析针灸与康复训练联合在治疗腰椎间盘突出症中的效果。方法：选取我院2019年3月到2020年3月就诊的腰间盘突出症患者30例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组患者各15例。对照组患者采取康复训练治疗，实验组在对照组患者治疗基础之上采取针灸治疗,把两组患者治疗效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组患者临床治疗有效率较高，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义。结论：针灸、康复训练在治疗腰椎间盘突出症的效果比较显著，可明显改善患者的临床症状，具备推广和使用价值。

心理护理干预对脑震荡患者负性情绪的影响下载：126 浏览：2695

姚佳燕《中国护理学报》 2021年1期

摘要:

探析为脑震荡患者在护理过程中应用心理护理干预的时对其负面情绪的影响价值。方法：在本院选取确诊为脑震荡患者80例作为本次研究对象，择期日期为2019年3月-2020年7月，在计算机辅助下将患者均等分为对照组与观察组，分别应用常规护理干预以及心理护理干预，对比两种护理方式对于患者情绪的影响价值。结果：通过不同方案护理干预，两组患者情绪上相较于治疗前均有改善，从数据结果上分析可得，观察组患者在情绪状况上相较于相较于对照组患者更具优越性（P＜0.05）；从护理内容信赖度、满意度方面可见，观察组患者相较于对照组患者更具优越性（P＜0.05）。结论：为确诊为脑震荡患者在护理过程中可考虑应用心理护理干预，其相较于传统护理方式更有助于患者情绪的改善，更可为患者提供舒适的护理体验，值得临床推广。

基于创新环境下小学语文自主创新能力的培养下载：726 浏览：4020

杨奇峰《语文教学与创新研究》 2021年1期

摘要:

随着创新教学观念在教学改革过程中的运用，在小学语文教学中，教师要给学生提供创新的学习环境，改变学生被动学习的状态，让他们在主动学习和思考中分析语文知识，培养他们的自主学习意识。同时，教师还要利用多种教学环节引导学生，使他们学会独立思考、学会自主分析，获得较好的自主学习效果。在学习过程中，教师还要加强学生之间的互动和师生之间的互动，使学生在相互交流中拓展思维面，促进语文思维的深入发展，提高他们的自主学习能力。

补中益气五苓汤结合西医治疗慢性心力衰竭的临床疗效及安全性分析下载：101 浏览：2939

岳敏《当代中医药》 2021年1期

摘要:

目的：评析对慢性心力衰竭患者在医治过程中使用补中益气五苓汤的用药疗效。方法：将2019/3/1-2020/10/31期间治疗的84例慢性心力衰竭患者，随机分为使用缬沙坦的对照组42例；另外观察组42例，服用补中益气五苓汤治疗。探究不同用药对患者疗效影响及患者心功能改善效果。结果：用药前患者心功能指标（心脏射血分数LVEF、左心室舒张末内径LVEDD）大致相近（P＞0.05），用药后发现服用补中益气五苓汤的观察组患者LVEF及LVEDD指标改善情况优于使用缬沙坦的对照组（P＜0.05）；观察组总有效率更高（P＜0.05）。结论：让慢性心力衰竭患者在用药治疗过程中服用补中益气五苓汤可获得比缬沙坦更显著的疗效，对于提升患者心功能的效果更显著。

数学故事在教学中的应用下载：716 浏览：3789

陆延安《语文教学与创新研究》 2021年1期

摘要:

随着新课改的不断推进，小学数学的核心素养被越来越重视。数学知识比较抽象，对于小学生来说不容易理解和掌握。教师中，教师如果知识单纯的依赖教材进行教学，容易让课堂显得沉闷。枯燥。听故事是小学生的兴趣之一，教师可以利用这一点将数学故事应用到教学中，提高学生的学习兴趣，提升学生的核心素养。

核心素养下创新初中历史课堂教学的有效途径探究下载：88 浏览：2405

李建红《教师教育与创新》 2021年1期

摘要:

核心素养是学生成才与发展的重要素养，是我国教育界所推行的一种重要的教育思想。在核心素养下，创新历史教学方法，是非常重要的。核心素养伴随终身发展需求，包含了社会发展需求所必备的品格和关键的能力。培养初中生的核心素养是初中教学现阶段的一个重要目标。历史作为一门涵盖了文化精髓的学科，对学生人文素养和综合素质的培养有很大的作用。因此，历史教师应该着眼于如何通过初中历史教学来提升学生的核心素养。

间歇性血液透析治疗重症急性肾衰中个性化阶段护理的应用效果及对护理满意度的影响下载：145 浏览：2677

仰丽萍《中国护理学报》 2021年1期

摘要:

目的：间歇性血液透析（Intermittent hemodialysis，IHD）治疗重症急性肾衰（Severe acute renal failure，SARF）中个性化阶段护理的应用效果及对护理满意度的影响。方法选取我院2018年12月-2019年12月期间收治的IHD 治疗SARF患者68例，根据随机抽样法分成两组，观察组（34例）和对照组（34例），其中观察组患者采取个性化阶段护理，对照组患者采用常规护理，对比两组患者在随访一年内的生存率和死亡率，以及患者对护理的满意度。结果观察组患者的生存率高于对照组，死亡率低于对照组（p<0.05)，观察组患者的护理满意度高于对照组，其结果差异均有统计学意义（p<0.05)。结论对IHD治疗SARF患者实施个性化阶段护理，可以有效的提高其生存率和患者满意度。

初中体育教学如何进行创新路径探析下载：83 浏览：2025

李菊红《教师教育与创新》 2021年1期

摘要:

随着素质教育不断深入发展，体育这一门学科在初中课程中的占比不断增大，老师也开始越来越重视学生身体的综合素质水平，以促使学生养成终身锻炼的意识。为了让学生成长为新时代背景下的优秀高素质人才，初中体育老师应不断进行创新，改进传的统教育方式激发出学生的学习兴趣，提高初中体育教学的效率。

生活化教学在初中数学教学中的实践研究下载：71 浏览：2083

刘强《教育研究与发展论坛》 2021年1期

摘要:

在新课改背景下，初中数学教学强调生活化教学，将课本上的理论知识与生活经验相结合。数学学科的知识内容来源于生活，数学知识也需要在生活中应用。初中数学新课程改革明确提出提升学生对数学知识的实践应用能力，需要教师在初中数学教学实践中应用生活化教学模式，培养学生实践应用的能力。本文以提升学生的实践应用能力为目标，结合初中数学课程内容，探索生活化教学在初中数学教学实践中的应用策略。

综合护理干预对急性非细菌感染性腹泻患者的护理效果下载：78 浏览：2305

王乙舒《中国护理学报》 2021年1期

摘要:

目的：探讨综合护理干预对急性非细菌感染性腹泻患者的护理效果。方法：回顾性分析我院2019年1月到2019年11月的80例急性非细菌感染性腹泻患者，根据护理模式的差异分为参照组以及综合组。比较效果。结果：综合组护理满意度、住院时间、脱水发生率均优于参照组，P＜0.05。结论：急性非细菌感染性腹泻患者采用综合护理可更好促进患者恢复和减少脱水的发生，提高满意度，加速康复。

初中数学教学培养学生创新思维能力的路径下载：87 浏览：2024

黄吉梅《教师教育与创新》 2021年1期

摘要:

就目前的义务教育阶段教学改革以及数学教育发展的整体趋势来看，在数学教学中全面发展学生思维和培养能力成为重点内容。想要有效实现该需求，数学老师就要将创新理念充分融入课堂教学活动当中，采取适当的激励措施和新型教学方案调动并强化学生的创新思维，为他们日后接受高等数学教育和全面发展奠定良好基础。

小学语文阅读教学的实践与创新策略下载：720 浏览：3691

付爱玲《语文教学与创新研究》 2021年1期

摘要:

小学语文教学是小学阶段不可忽视的一门学科。随着素质教育的不断普及，教师对语文阅读越来越重视。针对低年级阶段学生，培养学生阅读兴趣尤为重要。因此，在阅读教学中教师要从教学实践中对教学方式和方法进行创新。立足学生学习特点，认清当前阅读教学中存在的问题，提出针对性策略创新教学方法，实现小学语文阅读教学水平的全面性提升。

问题情境设置在高中物理课堂教学中的应用研究下载：65 浏览：2070

王异安《教育研究与发展论坛》 2021年1期

摘要:

当下新课改逐步推行，高中物理教学也有了新的教学目标和教学内容。现在最为重要的是如何在高中物理课堂中让学生产生学习物理知识的兴趣能够自主探究，这是我们现在教学工作的重要的内容。我的就是必须要采取恰当的教学方式，让学生作为课堂的主体。在教师的引导下能够端正学习态度自主探究，从而能够促进学生的全方位提升。

夹脊穴针灸治疗颈椎病的有效性研究下载：165 浏览：1467

张巧珍 2023年1期

摘要:

探析夹脊穴针灸在颈椎病患者治疗中的使有效性。方法：本次试验对象选取68例均为甘肃省甘南藏族自治州临潭县第二人民医院2022年1月~2023年5月间收治的颈椎病患者，按照不同治疗方案计入两组，34例为常规西药+牵引治疗，计入对照组；34例为常规西药+牵引+夹脊穴针灸治疗，计入观察组。对比两组治疗效果。结果：治疗前组间症候积分、颈椎功能相关指标的对比均无差异性，P＞0.05；治疗后各项指标均有变化，但明显观察组症候积分低于对照组，颈椎功能评分高于对照组，P＜0.05。同时，观察组治疗总有效率高于对照组，P＜0.05。结论：夹脊穴针灸在颈椎病患者治疗中效果确切，更利于改善患者临床症状表现，提升患者颈椎功能。

浅谈“双减”背景下初中语文作业设计的优化策略下载：322 浏览：1597

杨金艳《国际教育论坛》 2023年12期

摘要:

近年来，党中央、国务院高度重视中小学作业管理，颁布了《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）。该政策旨在通过全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、规范校外培训行为、提升教育教学质量等措施，切实减轻学生过重的学习负担，促进学生健康成长。在此背景下，初中语文作业设计的优化显得尤为重要。本文首先分析了“双减”背景下优化初中语文作业设计的意义，然后指出了当前其存在的问题，最后针对性的提出初中语文作业设计的优化策略，旨在通过科学合理的作业设计，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进学生全面发展。

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