文章-世纪中文出版社

岳晨阳《金融研究杂志》 2025年2期

摘要:

作为传统小额信贷与微型金融的延续和发展,普惠金融旨在满足所有地区有需要的人公平地获得金融服务。当前互联网金融异军突起，依托网络的数字普惠金融将提供更大的发展空间。本文基于数字普惠金融发展的基本情况，介绍了数字普惠金融的内涵，归纳了数字普惠金融的特点和优势，对其在不同领域的实践进行分类，并对促进数字普惠金融发展的建议进行了研究。文章提出需采取加强基础设施建设、构建制度框架、推行沙盒监管等措施促进数字普惠金融的健康发展。

回归生活世界的民族音乐教学研究下载：313 浏览：1363

饶炫雯《当代音乐研究》 2023年9期

摘要:

从现象学范式探析了我国学校民族音乐教育的模式，受欧洲音乐中心论的影响，我国的学校民族音乐教育受到现代性音乐教育体制的制约，根据胡塞尔、哈贝马斯等人的“生活世界”理论，当前，我国的民族音乐教育有着回归生活世界的必要性和紧迫性，从课堂教学和田野教学两个角度分析学校民族音乐教学的实践途径。

生态翻译学视角下淮南高校公示语英译研究下载：39 浏览：376

周思芳《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

本研究以生态翻译学视角探讨淮南高校公示语英译。生态翻译学注重融入环境文化因素达到最佳翻译效果。论文分析具体案例，揭示文化适应性问题与环境适应性挑战。研究发现现有翻译常忽视目标语言环境特点，致信息准确性与文化适应性不足。提出增加对目标语言文化背景了解、调整策略等优化建议，以提升翻译质量效果，为公示语翻译提供新视角及理论支持。

高中英语课程思政理念的融合研究下载：47 浏览：465

胡玉怀《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

在高中英语教学中融入课程思政理念具有重要意义，它不仅能够提升学生的语言能力，还能帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过英语课程，学生可以接触到不同文化背景下的思想和价值观，从而增强他们的跨文化理解和批判性思维能力。此外，课程思政的融入还能激发学生的爱国情怀和社会责任感，使他们在学习语言的同时，也能深刻理解社会主义核心价值观。

生活化教学理念下初中语文教学策略创新探究下载：38 浏览：333

陈彦淼《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

语文是一种基于生活为主体的学科，它的教学资源与实际应用的机遇是无所不在的。在教学中，老师们要有一种生活化的教育观念，进行教学策略的革新，将教育的进程还给生活，将教育的情景还原成生活的情景，让他们能够更多地与生活中的语文素材相联系，为他们的学习和生活提供更多的机遇，让他们能够将自己的语文知识应用到实际的生活当中去，让他们的语文教育回到现实之中，从而让学生的语文核心素养与生活技能协调发展。

创客教育背景下的小学信息技术教学策略探讨下载：41 浏览：379

叶明杰《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

在快速变革的信息时代，小学信息技术教育面临着如何激发学生兴趣、培养创新思维与实践能力的挑战。因此，探讨创客教育背景下的小学信息技术教学策略，深入分析创客教育的内涵与特点，结合具体教学策略，解决当前小学信息技术教学中存在的问题。通过理论阐述与实践案例相结合的方式，展示这些方法如何有效促进学生信息素养与创新能力的全面提升，期待可以为小学信息技术教育的改革与发展提供借鉴与启示。

资本市场中金融风险管理的有效举措研究分析下载：71 浏览：51

张弢《金融研究杂志》 2025年2期

摘要:

随着我国金融改革的持续深化，资本市场的发展也呈现出良好态势，除了可以为我国经济发展提供有力支撑，而且还能够使我国的国际竞争力得到有效提升。现如今，在我国市场经济发展过程中已取得明显成就，资本市场也在不断完善，可以进一步促进我国国民经济发展。在经济全球化建设过程中，资本市场也逐渐呈现相关的金融风险管理问题，这对我国资本市场发展也产生了严重影响。对此，需要采取相应措施有效管理金融风险，以此来促进我国资本市场的健康发展。本文针对资本市场的金融风险管理进行分析，介绍了资本市场中金融风险管理的重要性，探讨了资本市场面临的主要金融风险，并提出具体的管理对策，希望能够为相关工作人员起到一些参考作用。

提升小学生音乐编创能力的教学策略和实践运用下载：231 浏览：2356

潘敏《中国音乐学报》 2021年9期

摘要:

随着音乐编创教学越来越得到重视，很多的音乐老师已经在课堂上开始了节奏编创、歌词编创、表演形式上的编创，而对于让学生创作旋律，甚至写出完整的一首歌曲存在畏难心理。而笔者认为，只要掌握了基本的音乐要素知识，小学生也可以尝试创作歌曲。本文以花城版小学音乐教材中歌唱课内容为依托，寻找到在课堂上，提升小学各学段音乐编创能力的教学策略和方法。分为低、中、高三个学段，各学段之间的编创教学内容循序渐进、由浅入深，螺旋式上升。检验学生是否掌握课程内容，提升学生的音乐编创能力，挖掘小学生创造性思维。

中小学体育课程与学生体质健康的关系研究下载：34 浏览：400

钟培文《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

本文深入探讨了中小学体育课程对学生体质健康的重要作用，分析了体育活动与学生身体健康之间的联系，并提出了针对性的教学建议。文章首先阐述了体育课程的教育目标和内容，随后讨论了体质健康的重要性及其评估指标，最终探讨了体育课程与学生体质健康之间的相互作用，并提出了优化体育教学的策略。

基于乡土乡情的中外人文交流研学实践课程开发与实践研究下载：37 浏览：389

衣启蒙《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

基于乡土乡情的中外人文交流研学实践课程是以地方文化资源为依托，融合国际人文交流，培养学生文化认同与跨文化理解能力的课程模式。在全球化与本土文化传承并重的背景下，课程通过乡土文化资源的挖掘与整理，结合跨文化交流内容设置，帮助学生在实践中增强乡土情怀与国际视野。

“新工科”背景下焊接技术与工程专业毕业论文的质量提升探讨——以重庆科技大学为例下载：33 浏览：391

黄敬霞(通讯作者) 张丽萍王刚柴森森王纯祥张鹤鹤《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

毕业设计作为本科教育的收官之作，其质量把控是完善教育体系的基石，也是前端教育成效的延续。面向“新工科”建设，焊接专业毕业设计面临选题陈旧、不满足行业需求，缺乏创新精神与实践的协同理念，毕业设计时间短、投入不足，经费与平台支撑不足等问题。本文结合重庆科技大学该专业的培养要求，探讨了如何从更新毕业论文选题、培育创新精神与实践教学模式、拓宽毕业设计时间跨度和构建毕业设计导师团队四个方面优化毕业设计体系，进一步提升毕业论文质量，以期满足“新工科”背景下工科类高校培养高素质技术人才的需求。

水稳层施工技术在道路工程路面建设中的运用下载：12 浏览：582

刘野《水资源研究进展》 2025年4期

摘要:

道路工程路面建设中水稳层施工质量的好坏直接影响道路工程整体的使用寿命，水泥稳定碎石层作为路面结构中的重要组成部分，要想提高道路工程结构稳定性，则应了解水稳层施工质量的影响因素，掌握水稳层施工技术的应用要点和注意事项，根据工程建设需要提前准备好材料设备，做好混合料拌合工作，而后进行有序摊铺，再进行后期养护，严格把控水稳层质量，保证道路工程路面建设质量与效果。

数字普惠金融监管的法律研究下载：68 浏览：829

黄香园《金融研究杂志》 2025年2期

摘要:

数字普惠金融对缓解中小企业、弱势群体融资难问题具有重要影响，但是若数字普惠金融存在监管的法律问题，会严重影响数字普惠金融对缓解融资难问题的作用。因此，本文研究发现，我国数字普惠金融监管存在法律规范欠缺、监管主题不明确、资金安全监管制度不健全等法律问题，然后根据我国数字普惠金融监管存在的法律问题，提出我国数字普惠金融监管的法律措施：建立数字普惠金融监管的法治思维、完善数字普惠金融的法律规范。

新课程标准下初中数学课堂教学的有效性研究下载：48 浏览：448

黄晓健《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

随着新课程标准的实施，初中数学教学面临着新的机遇与挑战。这一标准强调以学生为中心、注重探究学习以及培养学生的综合素养，旨在通过数学知识的学习和应用，帮助学生形成科学的思维方式和解决问题的能力。然而，如何有效地实现这一目标，提升初中数学课堂教学的有效性，成为广大教育工作者亟需思考的重要课题。本文将探讨在新课程标准下，提高初中数学课堂教学有效性的策略，期望为教师提供切实可行的策略，帮助他们在课堂上激发学生的学习动力，提升教学质量。

高职思政课程中的法治教育内容与形式创新研究下载：36 浏览：368

岳华《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

依法治国是我国的基本方略，高职院校作为人才培养基地，需要在思想政治教育中融入法治教育内容。但是，当前高职院校思政课程中的法治教育课教学面临着师资力量薄弱、课程体系不健全、教学方法单一等问题。为了提高高职院校思政课程中法治教育的有效性，需要从优化教师队伍建设、完善课程体系和丰富教学方法三方面着手。

核心素养视域下初中英语单元整体教学开展策略下载：38 浏览：425

杨静《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

核心素养教育思想对现代初中英语教学提出了更高的要求和标准，主要表现在教学过程中更加重视学生英语应用能力的发展状况，确保学生能够将所学理论知识转化为实践应用的工具，以此帮助学生形成适应自身与社会发展的关键能力和必备品格。基于此，本文就初中英语单元整体教学如何培养学生的核心素养，展开了详细分析与深度探索，以期与相关教学工作者分享交流。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略分析下载：326 浏览：3302

阿木古楞巴雅尔《中国音乐学报》 2022年7期

摘要:

在我国小学的音乐教育中，实际的教学的效果并不理想，尤其是小学音乐教学中的合唱教学更加的需要改进，存在许多的困难需要克服。在合唱过程中，学生一般不能掌握必要的歌唱方法还有歌唱的技艺，更不能根据合唱的特征来和其他人团结合作，这将会是整体的团队合唱更加的难以完成。所以，老师一定要对合唱的教学方法和方式进行调整，并且对当今的教学现象进行很好地调研和分析，争取取人之长补己之短。一定在教课的过程中重点和难点要很明确的提出来。并且教学的时候要有一定的计划和目标，不能毫无根据的进行授课。目前为止小学合唱教学的难点及应对措施还是有待广大工作者的研究和克服，所以人们的任务还很艰巨，我们一定要努力找到下学生合唱教学的重难点，并且加以解决这些问题。

依托古诗文提升小学音乐课程文化传承与创新能力的研究下载：48 浏览：385

苏雨薇《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

随着素质教育的深化和新课程标准的实施，对音乐素养的培养标准日益提升，学生不仅要扎实掌握乐理知识，还需深入领略古诗文在小学音乐课堂中的独特魅力。古诗文作为中华优秀传统文化的瑰宝，其融入小学音乐课程不仅有助于丰富音乐教学内容，增强学生对传统文化的认知与认同，还能有效激发学生的创新思维与实践能力。本文探讨了依托古诗文提升小学音乐课程在文化传承与创新能力培养方面的作用与策略，包括古诗文的音乐化呈现、文化背景的深度挖掘以及校园文化的营造，强调了创新思维的培养、跨学科整合的实践以及实践与探索平台的搭建等策略，以期为教学活动提供有益的参考和启示。

高中音乐鉴赏教学的有效教学策略探究下载：342 浏览：1329

朱海林《当代音乐研究》 2023年8期

摘要:

音乐是一种特殊的教育形式，它可以缓解学生的学习压力，帮助他们发展和提高艺术修养和审美能力，鼓励他们更加热爱生活。

数字化教学资源在小学语文课堂情景教学的应用策略研究下载：32 浏览：403

孟清《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

在当今教育技术迅猛发展的背景下，数字化教学资源已经成为教育领域创新的重要推动力。特别是在小学语文教学中，这些资源的应用不仅有助于提高教学效率，还能够丰富学生的学习体验，促进深度学习。本文旨在深入探讨数字化教学资源在小学语文课堂情境教学中的应用策略，以期为小学语文教育领域提供宝贵的实践经验和策略参考。

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